Без темы
<<  Методист, политик, экономист Методический паспорт проекта по теме «Русский язык в произведениях классиков» Тема проекта тесно связана с изучением тем о русском языке в каждом классе в начале и в конце года  >>
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи
Аннотация
Аннотация
Цели:
Цели:
Задачи:
Задачи:
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Содержание
Рефлексия
Рефлексия
На заключительном этапе по данному проекту учащиеся умеют: Собирать
На заключительном этапе по данному проекту учащиеся умеют: Собирать
P.S
P.S

Презентация на тему: «МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи». Автор: Преподаватель. Файл: «МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи.pptx». Размер zip-архива: 77 КБ.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи

содержание презентации «МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи.pptx»
СлайдТекст
1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи

Корнилков А.Г., учитель истории и обществознания МКОУ СОШ п. Лесной Верхнекамского района Кировской области

2 Аннотация

Аннотация

Основная цель данной работы состоит в побуждении учеников к изучению истории своей семьи в трагический период жизни нашей страны – Великой Отечественной войны. На Руси как древней, так и современной (в России ХХ века, вплоть до 1940-х годов) считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена. Безусловно, знали это не все, однако, люди, обладающие внутренней культурой, были обязаны знать. Генеалогическое древо рода, художественно оформленное в красивую рамку, всегда висело на видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род. Практически каждый знатный род имел свой родовой герб. Родословная довольно часто дает конкретные советы, учит не делать ошибок в своей жизни, одним словом, практическую пользу. Можно ответить себе на многие вопросы, сэкономить и время, и деньги на их изучение; передать своим детям и внукам ту истину, ту историю, которая сопровождала Вас даже до того момента, как Вы появились на свет. Исследование собственного прошлого развивает любовь к своим родителям, предкам, Родине, способствует, закреплению интереса к истории – а все в совокупности формирует и развивает личность. Любой народ, любая нация живет до тех пор, пока живы его культура, история, обычаи, традиции. Если уничтожить культуру народа, его историю, то в третьем поколении нация исчезает самостоятельно. Необходимо быть внимательными, беречь и приумножать свои знания, давать их другим, охранять свою культуру и историю. Только в этом случае народ никогда не исчезнет, а потомки будут благодарны нам.

3 Цели:

Цели:

Воспитывать чувство патриотизма, трудолюбие, активность, деликатность, честность. Продолжить формирование гуманистических взглядов, способствовать нравственному, эстетическому воспитанию. Раскрыть роль нашего народа в исторической победе над фашизмом в Великой Отечественной войне; показать величие простого человека – рядового Победы. Побудить к познавательной, научно-исследовательской, творческой деятельности. Развивать познавательные возможности, самостоятельность, трудолюбие, внимание, память.

4 Задачи:

Задачи:

Собрать материалы о родственниках или знакомых – участниках Великой Отечественной войны. Ознакомиться ученикам с литературой по Великой Отечественной войне. Соотнести историческую реальность и факты биографии участников Великой Отечественной войны. Подготовить выступление к конференции по защите проекта

5 Содержание

Содержание

1 этап ПРОБЛЕМНО-ЦЕЛЕВОЙ – 1 час Тема: Формулировка темы проекта, и выдвижение проблемы. Цель: Познакомить учащихся с темой проекта, ее актуальностью Место проведения: учебный класс. Содержание занятия: Постановка проблемы: Великая Отечественная война затронула судьбы многих семей. Из каждой семьи ушли на фронт отцы и дети, мужья, бабушки и дедушки, братья и сестры … Война была общей болью и бедой, поэтому как бы все люди стали одной большой семьей. В ходе обсуждения выясняется, что у учащихся недостаточно знаний о своих предках… Поэтому наш долг – сохранить историческую память о подвигах участников, ветеранов ВОВ и тружеников тыла. Мы должны проявлять интерес к изучению своих корней, предков, своего края и сохранить реликвии прошлого

6 Содержание

Содержание

2 этап – этап разработки проекта и технического задания Расшифровка черновых записей, Разработка структуры презентации, выделение предполагаемых проблемных задач, создание сценарного плана, отработка ключевых моментов проекта

7 Содержание

Содержание

3 этап – этап практической работы На этом этапе ведется работа по воплощению в жизнь поставленных задач, которая требует от всех участников предельной исполнительности, слаженности в действиях, а также значительных усилий от руководителя проекта по координации деятельности участников проекта и постоянного контроля за ходом и сроками производимых работ.

8 Содержание

Содержание

4 этап – этап предварительной защиты Репетиции, доработки с учетом замечаний На данном этапе осуществляется просмотр бета-версии создаваемого проекта, выявляются недоработки, намечаются пути устранения выявленных недостатков, производится отладка интеллектуального продукта, готовится его презентация.

9 Содержание

Содержание

5 этап – этап презентации – публичной защиты проекта На этом этапе производится защита проекта, готовятся рецензии и отзывы на представляемую работу и ее описание, дается оценка проекту

10 Рефлексия

Рефлексия

Участникам проекта предлагается вопрос «Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?» Ответы были получены следующие: распределять правильно время; анализировать собственные действия; научились находить нужную информацию в специальной литературе; доводить начатое до конца; достигать поставленной цели; повысилась требовательность к себе; Научились общаться с родственниками

11 На заключительном этапе по данному проекту учащиеся умеют: Собирать

На заключительном этапе по данному проекту учащиеся умеют: Собирать

информацию на выбранную тему. Создавать данные об истории своего края и своих корней. Сохранять реликвии прошлого с использованием современных информационных технологий. Хранить историческую память о подвигах участников ВОВ и тружеников тыла. Брать пример со своих предков и стараться быть достойными гражданами своей страны.

12 P.S

P.S

Рефлексия показала, что цель проекта достигнута и решены все поставленные задачи как руководителем, так и участниками..

«МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/metodicheskaja-razrabotka-urok-proekt-vov-v-sudbe-moej-semi-253984.html
cсылка на страницу

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Урок-проект ВОВ в судьбе моей семьи