Окончание войны
<<  Наследники Победы «Все для фронта, все для победы  >>
Мы – наследники победы
Мы – наследники победы
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Паспорт проекта:
Паспорт проекта:
Актуальность:
Актуальность:
Противоречие:
Противоречие:
Проблема:
Проблема:
Гипотеза:
Гипотеза:
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Охватываемые образовательные области:
Охватываемые образовательные области:
Этапы реализации:
Этапы реализации:
Значимость работы над проектом:
Значимость работы над проектом:
Дидактические игры:
Дидактические игры:
Подвижные игры:
Подвижные игры:
Сюжетно-ролевые игры:
Сюжетно-ролевые игры:
Музыка:
Музыка:
Художественное творчество:
Художественное творчество:
Экскурсия в музей истории БАМа:
Экскурсия в музей истории БАМа:
Экскурсия в музей д/с «Теремок»:
Экскурсия в музей д/с «Теремок»:
Цикл занятий:
Цикл занятий:
Результаты реализации проекта:
Результаты реализации проекта:
Мы – наследники победы
Мы – наследники победы

Презентация: «Мы – наследники победы». Автор: Ранько Елена. Файл: «Мы – наследники победы.pptx». Размер zip-архива: 5491 КБ.

Мы – наследники победы

содержание презентации «Мы – наследники победы.pptx»
СлайдТекст
1 Мы – наследники победы

Мы – наследники победы

МБДОУ ЦРР детский сад «Теремок» Старшая группа «Белочка»

Воспитатели: Вахрушева О.С. Болдырева М.А.

2 Основополагающий вопрос:

Основополагающий вопрос:

Как познакомить дошкольников с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне?

3 Паспорт проекта:

Паспорт проекта:

Вид проекта: Информационно- практико- ориентированный Продолжительность проекта: Долгосрочный (2 года) Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников, специалисты детского сада

4 Актуальность:

Актуальность:

Программные требования к организации социально- личностного развития дошкольников подчинены решению следующих задач: формировать гражданскую принадлежность, патриотические чувства (расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках); продолжать расширять представления о Российской армии, о трудной и почётной обязанности защищать Родину; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов. Проект приурочен к празднованию 70- летию Великой победы. В связи с этим одним из приоритетных направлений деятельности педагогов группы избрано патриотическое воспитание детей, в рамках которого организована работа по созданию проекта « МЫ- НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ!»

5 Противоречие:

Противоречие:

Выбор темы работы обусловлен сложившимися противоречиями в обществе. С одной стороны все более заметной стала утрата традиционного российского патриотизма, а с другой стороны желание возродить работу по формированию патриотических чувств у детей, которые выражаются в соответствующих поступках и поведении.

6 Проблема:

Проблема:

Результаты анкетирования родителей и анализ предметно-развивающей среды по ознакомлению детей с историей России в период ВОВ определили проблемное поле: Большинство опрошенных родителей считают, что патриотическим воспитанием должны заниматься в основном образовательные учреждения и начинаться оно должно со школьного возраста и в семье этим вопросам уделяют минимум внимания; В ДОУ создано недостаточно условий для формирования у детей дошкольного возраста представлений о ВОВ и победе в ней: Недостаточность материала об условиях жизни людей в этот период; Недостаточность атрибутов для обыгрывания детьми ситуаций из этого периода; Недостаточность материалов о героях ВОВ и о местах воинской славы ; 3. У детей не сформированы представления о ВОВ о подвигах советских солдат.

7 Гипотеза:

Гипотеза:

Если использовать комплексный подход по ознакомлению детей дошкольного возраста с Великой Отечественной войной, то это будет способствовать расширению их представлений о значимости празднования Дня Победы, воспитанию начал патриотических чувств.

8 Цель проекта:

Цель проекта:

Обогащение представлений детей о ВОВ о подвигах советских солдат. Формировать представление детей о памятных местах, истории и жизни родного города. Заложить нравственные начала в детях через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны, воспитывать чувство патриотизма. Развивать у детей желание выражать в речи, продуктивной (рисовании, лепке, конструировании), игровой и музыкальной деятельности полученные знания о Великой Отечественной войне.

9 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Формировать патриотические чувства и представление о героизме, толерантность, чувство гордости за свой народ; Воспитывать любовь и уважение к защитникам Отечества на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания; Воспитывать в детях чувство привязанности к своему родному городу, умение восхищаться не только его красотой, но и жителями, и их поступками; Развивать у детей: воображение, наблюдательность, способность сопереживать другим людям.

10 Охватываемые образовательные области:

Охватываемые образовательные области:

«Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка» «Социализация» «Физическая культура» «Здоровье»

11 Этапы реализации:

Этапы реализации:

Подготовительный: Данный этап направлен на реализацию двух направлений: методическое оснащение и мотивация детей и родителей к предстоящей деятельности. Основной: Знакомство с историей страны в годы ВОВ опирается на наглядный материал представленный в форме презентаций и подборках иллюстраций в альбомах. Заключительный: Презентация продукта проекта (май): Оформление «Уголка Боевой Славы». Участие воспитанников в благотворительном концерте посвящённом «70- летию Великой Победы». Экскурсии в музей- «Животные на войне», «Детство опалённое войной». Участие воспитанников в конкурсе рисунков «Война глазами ребёнка» Участие воспитанников и их родителей в акции «Бессмертный полк».

12 Значимость работы над проектом:

Значимость работы над проектом:

Определяется разработкой и реализацией дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр, цикла занятий по разным видам деятельности, включая педагогов-специалистов; проведением экскурсии по городу, праздника посвященного Дню Победы.

13 Дидактические игры:

Дидактические игры:

«Определи род войск» «Раньше и теперь» «Защитники Отечества» «Великие люди России» «Памятные места нашего города»

14 Подвижные игры:

Подвижные игры:

«Кто быстрее» «Доставь пакет» «Кто быстрее соберется по тревоге» «Разведчики»

15 Сюжетно-ролевые игры:

Сюжетно-ролевые игры:

«На привале» «Я - танкист»

16 Музыка:

Музыка:

«С чего начинается Родина?» (сл. М.Матусовского, муз. В.Баснера) «День победы!» (сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова) «Прощание славянки» (В.И.Агапкин) «Катюша» (сл. М.Исаковского, муз. М.Блантера)

17 Художественное творчество:

Художественное творчество:

18 Экскурсия в музей истории БАМа:

Экскурсия в музей истории БАМа:

«Животные на войне» «Детство опалённое войной»

19 Экскурсия в музей д/с «Теремок»:

Экскурсия в музей д/с «Теремок»:

20 Цикл занятий:

Цикл занятий:

«Война глазами ребенка» «Песни тех времен» «Плакаты войны» «Как началась война «Память о войне давно седая – нам детей-героев не забыть» «23 февраля – День защитника Отечества» «Партизанское движение» «Пионеры-герои» «Великие подвиги» «Памятники и обелиски в честь воинов-освободителей» «Священный праздник День Победы»

21 Результаты реализации проекта:

Результаты реализации проекта:

Разработанный и реализованный проект «Мы- наследники Победы» по повышению уровня познавательного интереса в рамках патриотического воспитанности дошкольников в повседневной жизни и на занятиях показал свою эффективность: Созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности. Пополнился мини музей группы, подобран обширный иллюстративный материал, пополнилась игротека группы новыми атрибутами к сюжетно-ролевым играм; Положительная динамика в формировании представлений о истории страны и города в годы ВОВ (результаты наблюдения за ходом экскурсии детей старшей группы в мини музей); У детей наступило понимание значения подвига советских солдат в годы ВОВ (результаты анкетирования родителей); Пополнилась методическая копилка ДОУ материалом по ознакомлению с окружающим миром; Повысилась активность родителей в патриотическом воспитании в семье.

22 Мы – наследники победы
«Мы – наследники победы»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/my-nasledniki-pobedy-164152.html
cсылка на страницу

Окончание войны

22 презентации об окончании войны
Урок

История

150 тем
Слайды