Без темы
<<  Организация российских Юных разведчиков 1909-2012 Оружейники ораниенбаума  >>
Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе
Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе
1.Перед началом игры необходимо определить цель данной игры, выяснить
1.Перед началом игры необходимо определить цель данной игры, выяснить
3.Перед проведением игры нужно выяснить, что дети знают о предстоящей
3.Перед проведением игры нужно выяснить, что дети знают о предстоящей
4.Перед проведением игры стоит привлечь детей в изготовлении
4.Перед проведением игры стоит привлечь детей в изготовлении
5.В ходе развития сюжета воспитатель может дать совет, направленный на
5.В ходе развития сюжета воспитатель может дать совет, направленный на
6.В ходе сюжетно-ролевой игры воспитателю нужно задавать вопросы,
6.В ходе сюжетно-ролевой игры воспитателю нужно задавать вопросы,
8.Для достижения положительного результата использовать в
8.Для достижения положительного результата использовать в
10
10
11
11
12
12

Презентация: «Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе». Автор: XP GAME 2008. Файл: «Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе.ppt». Размер zip-архива: 100 КБ.

Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе

содержание презентации «Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе.ppt»
СлайдТекст
1 Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе

Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе

2 1.Перед началом игры необходимо определить цель данной игры, выяснить

1.Перед началом игры необходимо определить цель данной игры, выяснить

с помощью каких задач можно достичь поставленной цели; 2.Продумать приемы и методы работы;

3 3.Перед проведением игры нужно выяснить, что дети знают о предстоящей

3.Перед проведением игры нужно выяснить, что дети знают о предстоящей

теме игры. Допустим, мы планируем провести сюжетно-ролевую игру на тему: «Больница». Нам надо знать, имеют ли дети представления о больнице, знают ли, кто там работает, кто ходит и т.д. Если же у детей маленький запас знаний по данной теме, как обычно бывает во 2 младшей группе, то педагогу нужно его пополнить.

4 4.Перед проведением игры стоит привлечь детей в изготовлении

4.Перед проведением игры стоит привлечь детей в изготовлении

необходимой атрибутики или макетов; 5.Выяснить чем интересуются дети данной группы, для того чтобы придумать наиболее интересную игру. Если же сюжетно-ролевая игра проводится с целью изучения нового материала, то ее содержание должно соответствовать возможностям детей;

5 5.В ходе развития сюжета воспитатель может дать совет, направленный на

5.В ходе развития сюжета воспитатель может дать совет, направленный на

развитие игры: «маме» посоветовать пойти с «дочкой» на «праздник».Такие советы обогащают содержание игры. Воспитатель может быть и участником игры, как правило во 2 мл.группе это обязательно. В первых длительных играх выполнение ведущей роли дает возможность направлять воображение детей, влиять на развитие сюжета, побуждать детей к общению;

6 6.В ходе сюжетно-ролевой игры воспитателю нужно задавать вопросы,

6.В ходе сюжетно-ролевой игры воспитателю нужно задавать вопросы,

обращенные к детям, которые способствуют ее обогащению и развитию; 7.Педагогическое сопровождение игр, должно строится с учетом постепенного развития самостоятельности и творчества ребенка;

7 8.Для достижения положительного результата использовать в

8.Для достижения положительного результата использовать в

сюжетно-ролевых играх сюрпризные моменты т.к. детям данного возраста это особенно интересно; 9.Предметно-игровая среда дошкольного учреждения должна постоянно изменяется, тогда у детей будет поддерживаться интерес к сюжетно-ролевым играм;

8 10

10

После проведения игры надо проанализировать прошедшую игру с детьми. Выяснить, что было не так, как нужно было бы сделать правильно. Закрепить знания, которые дети извлекли из прошедшей игры;

9 11

11

После того, как прошло обсуждение игры с детьми, воспитателю стоит проанализировать игру с позиции педагога. Достигли ли при проведении игры ранее поставленной цели. Выяснить все плюсы и минусы и попытаться учесть их в дальнейшем;

10 12

12

Не нужно забывать о том, что проводить сюжетно-ролевые игры надо систематически, а не от случая к случаю, тогда успех в их проведении будет гарантирован.

«Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/organizatsija-sjuzhetno-rolevykh-igr-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-165781.html
cсылка на страницу

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Организация сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе