№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Обобщение по темам: -Основы исторической науки-История и проблемы ее познания. -Этапы исторического развития. 10 класс.ДОТ Афанасьева Е.А.МБОУ Кулундинская СОШ №2. |
2 |
 |
Основы исторической науки Особенности развития исторической науки поэпохам: Античность: - отсутствует деление на науки; - преобладает субъективизм, фантазии, вымысел; - услужливость. Средние века: - влияние религии, ограниченность научного исторического познания; - преобладание жанра – Жития святых; |
3 |
 |
Новое время: - систематизация исторических знаний (с новой системойлетоисчисления и эпохой Великих географических открытий) - возникновение научных принципов ( принцип историзма -любое событие необходимо рассматривать в контексте породившей его реальности с учетом причинно-следственных связей; принцип объективности –точность, достоверность изложения фактов); - обособление общественно-гуманитарных наук от группы естественных наук. Новейшее время: - многообразие гипотез и обилие новых фактов; - динамика развития исторической науки; - обособление истории от других общественных наук. |
4 |
 |
История и проблемы ее познания Что движет историей…историю человечества? -Мир приводят в движение идеи, отвечающие желаниям народов. -История развивается постепенно, только так человек может познать себя и окружающий мир; цели и интересы отдельных людей составляют коллективный разум, который стремится к познанию законов развития истории. Истори-ческая эпоха, мысли-тели Века Их взгляды на проблему 1632-1704 1770-1831 1.Антич-ность/Ср. в. До сер. 17в. - Историю творят высшие силы, человеку познать их стремление невозможно. 2.Новое время: А)Д.Локк Б)Г.Гегель |
5 |
 |
-Развитие человечества – естественно-исторический процесс, которыйсопровождается борьбой между имущими и неимущими классами. -История-процесс смены локальных цивилизаций, которые рождаются, развиваются и отмирают; источник развития-взаимодействие народов со средой их обитания. -Существует единая мировая цивилизация, которая по мере развития совершенствуется и дает основания для периодизации. Историчес-кая эпоха, мыслители Века Их взгляды на проблему 2.Новое время: ... В)К.Маркс 1818-1883 3.Новейшее время А)Л.Гуми-лев Б)Дж.Гэлб-рейт 1912-1992 1908-2006 |
6 |
 |
Этапы исторического развития Проблема периодизации:Периодизация по Моргану Л. И Кондорсе Ж. ( в основе деления: изменение характера орудий труда и вида деятельности) |
7 |
 |
Периодизация Тоффлера О. ( деление всемирной истории на 3 периода:традиционное общество, индустриальное общество и постиндустриальное или информационное общество) Периодизация Ростоу У. ( выделял 5 стадий: традиционное общество, переходное общество, «сдвиг», «зрелость», высокое массовое потребление) Периодизация по Марксу Ф.( борьба классов – двигатель прогресса) |
8 |
 |
Современная и общепризнанная периодизация: выделение периодов:первобытность, древний мир, средние века, новое и новейшее время. Перио-диза-ция Хроно-логия Краткое содержание периода Перво-быт-ность 1.5 млн. Становление человека современного типа; -совершенствование орудий труда; -переход от присваивающему к производящему хозяйству. Древний мир Iv-iiiтыс.До н.Э.-Vв.Н.Э. -Раскол общества; -развитие античных цивилизаций; -широкое распространение рабства. Средние века V-XVII вв. Раннее средневековье (V-Xiвв.): -падение Западной Римской империи; -появление сословий; -преобладание натурального хозяйства; -высокая роль религии. Высокое средневековье (XI-XVвв.): -возникновение крупных феодальных государств; -рост городов; -элементы светской жизни. Зрелое средневековье (XVI-XVIIвв.): -разложение феодализма; -создание колониальных империй; -развитие товарно-денежных отношений; -появление мануфактур; -возникновение абсолютизма. |
9 |
 |
Новое времяСер.XVII - нач. XX в.В. - Буржуазные революции; -эпоха Просвещения; - промышленный переворот; -развитие капитализма; -рост колониальных империй; -формирование мирового рынка; - развитие идей национализма; - первый мировой экономический кризис; -рост социальной напряженности; - борьба за передел мира. Новей-шая история XX-XXI вв. -Нарастание кризиса индустриальных цивилизаций; - крах экономики развитых стран; - разрушение колониальной системы; -»холодная война»; - становление информационного общества; - возникновение социально-ориентированной экономики; -глобализация; - международное сотрудничество. Перио-дизация Хронология Краткое содержание периода |
10 |
 |
ТЕМА: Проблема происхождения человекаЧеловек осваивает планету.(параграф 4) Неолитическая революция. (параграф 5) Http://interneturok.Ru/ru - ресурс для изучения и подготовки по истории (видео-уроки) http://interneturok.ru/ru/school/istoriya/10-klass/vedenie/pervobytnoe-obschestvo?seconds=0 Рекомендация РЕЖИМ РАБОТЫ НА 06.10: 1 урок: он-лайн в форме лекции; 2 урок: офф-лайн в форме работы с учебником и видео-уроком: Интернет-урок, Всеобщая история, 10 кл., тема «Первобытное общество» |
11 |
 |
Подходы и теории происхождения человека1. Креационизм или Теологический (религиозный) подход, т.е. опора на веру: -христианская теория (Адам был создан Богом из праха, а первая женщина Ева — из ребра Адама); -мифологические теории (племена о происхождении от родоначальников: шведы от медведя, папуасы от собаки, индейцы от улитки, негры от обезьян, на которых рассердились боги и т.д.) 2. Антропологический подход , т.е. опора на факты (происхождение человека от антропоидных обезьян): - эволюционная теория Ч. Дарвина (роль естественного отбора); - трудовая теория Ф. Энгельса (роль труда через умение изготавливать орудия труда) 3. Философский подход, т.е. опора на воззрения народов об устройстве мира, которые могут склоняться на религию или научные факты. |
12 |
 |
Первобытное общество- общество людей до появления письма, государств ибольших городов. Более 2-3 млн. лет назад в Восточной Африке |
13 |
 |
200-300 тыслет назад- умение пользоваться огнем 40 тыс. лет назад – человек разумный, родовые общины 30-20 тыс. лет назад- утвердился человек современного типа (кроманьонец) 10 тыс. лет назад- земледелие в Западной Азии 9 тыс. лет назад-обработка металлов СОДЕРЖАНИЕ: характеристика эпох, первых орудий труда; значение огня; появление искусства и религии… |
14 |
 |
Неолитическая революция |
15 |
 |
Матриархат- форма организации общества, в котором главную роль игралаженщина как гарант сохранения рода. Патриархат- форма организации общества, в котором особая роль отведена мужчинам; отныне род вёлся по мужской линии. |
16 |
 |
Задание на офф-лайн урок:Домашнее задание (НА СРЕДУ 08.10): 1. Изучить параграфы 4-5 в соответствии с текстом презентации (слайды №10-15) по вопросам \ с. 39-40: в. 1,2,6,8; \ с. 47: в. 1.3.5.6.8 2. Просмотреть видео-урок: Всеобщая история, 10 кл., тема «Первобытное общество» http://interneturok.ru/ru/school/istoriya/10-klass/vedenie/pervobytnoe-obschestvo?seconds=0 Параграф 4-5 по вопросам. Знать записи по слайдам 11-15 |
«Основы исторической науки» |