Без темы
<<  Поход по дорогам войны Почему англичане так любят правление королевы Виктории  >>
Почанина Елена Алексеевна
Почанина Елена Алексеевна
Развитие творчества – одна из главных задач дошкольного воспитания
Развитие творчества – одна из главных задач дошкольного воспитания
Актуальность
Актуальность
Видеть красоту предметов декоративно - прикладного искусства,
Видеть красоту предметов декоративно - прикладного искусства,
Прогнозируемые результаты образовательного процесса
Прогнозируемые результаты образовательного процесса
Цель - развивать творческие потенциальные возможности детей
Цель - развивать творческие потенциальные возможности детей
Этапы реализации
Этапы реализации
ПЛАН - ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОй деятельности
ПЛАН - ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОй деятельности
. Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности
. Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности
Второй этап работы «Обучающий»
Второй этап работы «Обучающий»
Формы и методы организации
Формы и методы организации
Условия реализации образовательного процесса
Условия реализации образовательного процесса
Третий этап работы «развивающий»
Третий этап работы «развивающий»
Шкатулка для мамы
Шкатулка для мамы
Шкатулочка
Шкатулочка
Коллективные работы детей
Коллективные работы детей
Сувенирные вазочки
Сувенирные вазочки
Работа – победитель интернет конкурса журнала «Планета Детства 2013 г
Работа – победитель интернет конкурса журнала «Планета Детства 2013 г
Кудрявый барашек
Кудрявый барашек
Рамка для фото
Рамка для фото
Видеть красоту предметов декоративно прикладного искусства,
Видеть красоту предметов декоративно прикладного искусства,

Презентация: «Почанина Елена Алексеевна». Автор: Mariajose. Файл: «Почанина Елена Алексеевна.pptx». Размер zip-архива: 5339 КБ.

Почанина Елена Алексеевна

содержание презентации «Почанина Елена Алексеевна.pptx»
СлайдТекст
1 Почанина Елена Алексеевна

Почанина Елена Алексеевна

Педагогическая технология "Поделки из макаронон"

СП ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» - Детский сад № 3 «Красная Шапочка» с. Большая Глушица муниципального района Большеглушицкий Самарской области

2 Развитие творчества – одна из главных задач дошкольного воспитания

Развитие творчества – одна из главных задач дошкольного воспитания

В концепции дошкольного образования на этом сделан особый акцент. В настоящее время необходим широкий подход к проблеме, понимание её как развитие творческих основ личности в разных сферах жизнедеятельности ребенка: в отношении его к миру природы, предметов, миру людей, в отношении к себе (т. е. творческое саморазвитие).

3 Актуальность

Актуальность

В последнее время возросло внимание к проблемам теории и практики художественно- эстетического воспитания, как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средство формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. А формировать личность и художественно- эстетическую культуру, особенно важно в наиболее благоприятном для этого возрасте, поскольку в этом возрасте закладываются все основы будущего развития человечества. Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность. В связи с этим особую актуальность приобретает воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирование у них творческих умений осознания ими чувства прекрасного.

4 Видеть красоту предметов декоративно - прикладного искусства,

Видеть красоту предметов декоративно - прикладного искусства,

попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка?

5 Прогнозируемые результаты образовательного процесса

Прогнозируемые результаты образовательного процесса

К концу учебного года дети могут знать и уметь: Иметь представление о назначении декоративно-прикладного искусства; Создавать сюжетные и декоративные композиции; Украшать предметы с помощью орнаментов и узоров из макарон; Использовать разнообразные материалы; Уметь планировать свою работу; Проявлять творческий подход.

6 Цель - развивать творческие потенциальные возможности детей

Цель - развивать творческие потенциальные возможности детей

Приоритетные задачи

Познакомить детей с новым видом художественной деятельности Вызвать устойчивый интерес к художественно-творческой деятельности; Развивать мелкую моторику; Развивать воображение,творчество, художественный вкус, самостоятельность; Прививать умение использовать знания, полученные на других видах изобразительной деятельности (навык рисования, навык аппликации).

Воспитывать эстетический вкус; Развивать способность эстетически оценивать работу, обращая внимание на красоту, на качество работы в целом; формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность, способность доводить начатое дело до конца.

7 Этапы реализации

Этапы реализации

Работа делиться на 3 этапа:

Первый этап – подготовительный . На этом этапе дети знакомятся с инструментами, материалами, правильной организации рабочего места и т.п.

Второй этап - обучающий, художественно-познавательного характера, в основе которого лежит изучение структуры, методов, средств создания художественного образа, изображения.

Третий этап - развивающий, художественно-творческого характера. Это процесс самостоятельной творческой и интеллектуальной деятельности ребенка, на который побуждает своими действиями педагог, и результатом которого является созданный ребенком художественный образ, проявляя свои художественные способности.

8 ПЛАН - ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОй деятельности

ПЛАН - ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОй деятельности

Первый этап работы «подготовительный»

Содержание работы

Сроки

1.

2.

3.

Создание установки на активное, сознательное участие ребенка в этом процессе.

Сентябрь

Знакомятся с инструментами, материалами, правильной организации рабочего места и т.П.

Сентябрь - октябрь

Оформление выставок для родителей сотрудников и детей (сезонные, праздничные, тематические)

Еежемесячно, ежеквартально

9 . Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности

. Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности

делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоение программного материала.

«Разнообразие форм макаронных изделий»

10 Второй этап работы «Обучающий»

Второй этап работы «Обучающий»

Перспективный план

Старшая группа

Подготовительная к школе

Вводное занятие «Бусы » «Рябина» «Рыбка в аквариуме» «Кудрявый барашек» «Ковёр»(коллективная работа) «Новогодняя елка» «Снежинка» «Ангелочек» «Украшение тарелочки» (коллективная работа) «Цветы для мамы» «Бабочка» «Балерина» Итоговое занятие Выставка работ

Вводное занятие «Летняя картинка» «Радостное солнышко» «Декоративное панно» «Морской пейзаж» (коллективная работа ) «Яичко в гнездышке» «Елочная игрушка» «Праздничная елка» «Ангел» «Сувенирные вазочки» Коллективная работа «Подарок для мамы - шкатулка» «Рамка для фото» Итоговое занятие Выставка работ

11 Формы и методы организации

Формы и методы организации

Наглядный

Самостоятельной познавательной деятельности

Игровой

Словесный

12 Условия реализации образовательного процесса

Условия реализации образовательного процесса

Создание и обновление предметно-развивающей среды

Постоянное собственное творчество педагога

Санитарно-гигиенические требования

Планирование иновационной работы

Взаимосвязь с другими видами деятельности

13 Третий этап работы «развивающий»

Третий этап работы «развивающий»

Содержание работы

Сроки

Это заключительный этап. Процесс самостоятельной творческой и интеллектуальной деятельности ребенка, результатом которого является созданный ребенком художественный образ, проявляя свои художественные способности, фантазию.

В течении всего учебного года

14 Шкатулка для мамы

Шкатулка для мамы

«»

Предлагаю Вашему вниманию выставку детских работ

«Картинка про лето»

«Декоративное панно»

15 Шкатулочка

Шкатулочка

«Ковёр»

«Снежинки»

16 Коллективные работы детей

Коллективные работы детей

«Бусы»

«Пасхальные яички»

17 Сувенирные вазочки

Сувенирные вазочки

18 Работа – победитель интернет конкурса журнала «Планета Детства 2013 г

Работа – победитель интернет конкурса журнала «Планета Детства 2013 г

19 Кудрявый барашек

Кудрявый барашек

«Цветы для мамы»

«Яички в гнёздышках»

20 Рамка для фото

Рамка для фото

21 Видеть красоту предметов декоративно прикладного искусства,

Видеть красоту предметов декоративно прикладного искусства,

попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка?

В.А.Сухомлинский писал, что «ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении делать добро людям. Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка». На мой взгляд моя работа с детьми по технике макарон отвечает этим требованиям.

«Почанина Елена Алексеевна»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/pochanina-elena-alekseevna-125038.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Почанина Елена Алексеевна