История Pоссии
<<  История России, 10 класс Присоединение Марийского края к Русскому государству в  >>
Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского» Николая
Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского» Николая
УроК «Реформы Избранной рады»
УроК «Реформы Избранной рады»
Борьба боярских группировок
Борьба боярских группировок
Регент
Регент
Черты характера Ивана Грозного
Черты характера Ивана Грозного
Работаем с текстом
Работаем с текстом
Избранная Рада
Избранная Рада
Работа по группам
Работа по группам
Задания первой группе
Задания первой группе
Задание второй группе
Задание второй группе
Задания третьей группе
Задания третьей группе
Задания четвертой группе
Задания четвертой группе
Закрепление
Закрепление
Итоги урока
Итоги урока

Презентация: «Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского»». Автор: ученик. Файл: «Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского».pptx». Размер zip-архива: 2339 КБ.

Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского»

содержание презентации «Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского».pptx»
СлайдТекст
1 Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского» Николая

Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского» Николая

Михайловича Карамзина. «Жизнь тирана есть бездействие для человечества, но его история всегда полезна для государей и народа: вселять омерзение ко злу есть вселять любовь к добродетели,… ставить на позор всевластия, да не будет уже впредь ему подобных» Эти слова посвящены одному из самых известных российских правителей феодальной эпохи. Как вы думаете, о чем идет речь? Какое предостережение и какой совет дает нам, потомкам известный русский историк?

2 УроК «Реформы Избранной рады»

УроК «Реформы Избранной рады»

(6 класс)

3 Борьба боярских группировок

Борьба боярских группировок

4 Регент

Регент

Человек, временно осуществляющий управление государством при малолетстве, болезни, отсутствии монарха.

Елена Глинская (1533 – 1538)

5 Черты характера Ивана Грозного

Черты характера Ивана Грозного

Мстительный, злой, равнодушный, хладнокровный Одарённый от природы, впечатлительный, перепады настроения, много читал, образованнейший человек своего времени,

6 Работаем с текстом

Работаем с текстом

«Добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти: стонания умолкли, жертвы истлели, и старые предания затмились новейшими; но имя Иоанново блистало на Судебнике и напоминало приобретение трех царств монгольских: доказательства дел ужасных лежали в книгохранилищах, а народ в течение веков видел Казань, Астрахань, Сибирь как живые монументы царя-завоевателя; чтил в нем знаменитого виновника нашей государственной силы, нашего государственного образования; отвергнул или забыл название Мучителя, данное ему современниками, и по темным слухам о жестокости Иоанновой доныне именует его только Грозным, не различая внука с дедом, так названным древнею Россиею более в хвалу, нежели в укоризну. История злопамятнее народа»

Русский историк Н.М.Карамзин

7 Избранная Рада

Избранная Рада

«Избранная Рада» — термин, введённый князем А. М. Курбским для обозначения круга лиц, составлявших неформальное правительство при Иване Грозном в 1549—1560.

Князь Курбский

Священник Сильвестр

Митрополит Макарий

Дворянин Адашев

8 Работа по группам

Работа по группам

Учащиеся разделяются на четыре группы и получают подбор заданий по одной из реформ Избранной рады. В течении 3-минут учащиеся читают материал параграфа, дополнительную информацию , отвечают на вопросы и выполняют задания. Затем озвучивают результат. 1-я группа – Земский собор 2-я группа - Судебник 3-я группа - Реформа центрального и местного управления 4-я группа – Военная реформа

9 Задания первой группе

Задания первой группе

Какие факты свидетельствуют о формировании в России сословно-представительной монархии? Почему же Иоанн IV, уверенный в исключительности своей власти, мечтающий о безграничной самодержавной власти, созывает представителей нарождающихся сословий? Запишите название органа власти «Земский собор» в схему «Органы государственной власти во 2/п XVI в.»(на классной доске)

10 Задание второй группе

Задание второй группе

Что такое Судебник? Историки считают, что значение принятия судебника огромно. Выделите положительное, на ваш взгляд, содержание этого документа, влияющее на укрепление централизованного государства. Выделите отрицательное содержание, сдерживающее развитие страны. Запишите название органа власти «Боярская дума» в схему «Органы государственной власти во 2/п XVI в.»(на классной доске) Дополнительная информация В судебнике 1550 г. увеличивался размер пожилого налога при переходе крестьян от одного помещика к другому в Юрьев день. Пожилое (Деньги за двор и постройки , которые были возведены при материальной помощи хозяина) составило рубль, что ровнялось примерно 200 пудов ржи или 14 пудов меда. Зависимость крестьян усилилась: землевладелец получил название «Государь над мужиком» и нес юридическую ответственность за преступления крестьянина.

11 Задания третьей группе

Задания третьей группе

(смотрите стр.18 2/й абзац и пункт 8 параграфа №2) Вставьте ключевые пропущенные слова. а/Сформировалась система …….. , то есть органов …….. управления, исполнявших функциями министров. б/ Каждый приказ отвечал за определенную сферу управления: -.......... приказ за дипломатическую службу; - Разрядный приказ – за …………. Дела; - Поместный приказ – за вопросы ……….; - …………….приказ – контроль за всеми приказами. 2. Почему государство про реформе 1556 года предоставило исключительную полноту власти на местах и не назначаемым из Москвы , а местным выборным людям? 3. Запишите название органов власти «приказы» и название должностей «губные старосты» и «земские старосты» в схему «Органы государственной власти во 2/п XVI в.» (на классной доске)

12 Задания четвертой группе

Задания четвертой группе

Почему правительство уделило очень большое внимание укреплению вооруженных сил?(в помощь смотрите карту «Россия в XVI веке») Назовите основные положения военной реформы. Подумайте, сколько четвертей(или гектаров) земли у воина-дворянина, изображенного на картине С.Иванова «Смотр служивых людей». Результаты военной реформы быстро дали положительные результаты и уже в 1552 году была взята Казань-столица враждебного ханства. На красной площади в Москве в память об этой победе был воздвигнут великолепный храм Покрова на рву.

13 Закрепление

Закрепление

По какому принципу объединены слова и даты? Адашев, Сильвестр, Курбский, Воротынский Стрельцы, дворяне, артиллеристы, казаки 1549г., 15550г., 1556 г. Выберите 4-е лишение и объясните свой выбор. Губные старосты, земские старосты, Боярская дума, воеводы. Шапка Мономаха, скипетр, пищаль, держава Государство, согласие, народ, насилие.

14 Итоги урока

Итоги урока

Оценки.

Домашнее задание: Параграф № 23(даты, понятия)

«Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского»»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/prochitaem-otryvok-iz-istorii-gosudarstva-rossijskogo-108109.html
cсылка на страницу

История Pоссии

18 презентаций об истории России
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > История Pоссии > Прочитаем отрывок из «Истории государства Российского»