Без темы
<<  С началом учебного года Салат – коктейль с курицей и фруктами Технология приготовления холодных блюд (салаты, закуски)  >>
С песней по жизни
С песней по жизни
Великий дар
Великий дар
С песней по жизни
С песней по жизни
О работе и о себе
О работе и о себе
Для чего мы учимся петь
Для чего мы учимся петь
По мнению немецкого профессора З.Бимберга пение «должно лечь в основу
По мнению немецкого профессора З.Бимберга пение «должно лечь в основу
2) дети должны понимать что и для чего они делают, т.Е. Для чего нужны
2) дети должны понимать что и для чего они делают, т.Е. Для чего нужны
На сцену
На сцену
С песней в большую жизнь
С песней в большую жизнь
Принцип хорового пения, который включает в себя понятие ансамбль и
Принцип хорового пения, который включает в себя понятие ансамбль и
Ссылки на Интернет - ресурсы
Ссылки на Интернет - ресурсы

Презентация на тему: «С песней по жизни». Автор: 4.44.24. Файл: «С песней по жизни.ppt». Размер zip-архива: 4580 КБ.

С песней по жизни

содержание презентации «С песней по жизни.ppt»
СлайдТекст
1 С песней по жизни

С песней по жизни

Ткач Ирина Александровна музыкальный руководитель ГБДОУ №38 Фрунзенского района Санкт-Петербург 2014 год

2 Великий дар

Великий дар

Каждый человек, родившись, получает от матушки –природы драгоценный и великий дар – особого качества музыкальный инструмент – голос. Необходимо лишь научиться правильно владеть этим инструментом. Поскольку я, по образованию, дирижёр - хоровик, то тема обучения детей пению, умению владеть своим голосом и получать удовольствие от совместного творчества с другими детьми мне наиболее близка.

3 С песней по жизни
4 О работе и о себе

О работе и о себе

Работе с детьми надо отдаваться полностью, т. к. дети - это самый чувствительный индикатор , который выявляет всё фальшивое и неискреннее в работе с детьми. А главное - ваше отношение к ним. И ещё один важный момент есть в работе с детьми – это быстро получаемый результат. Вот уже 43 года я учу детей петь, любить и получать удовольствие от самого процесса пения. И это даёт хорошие результаты. Многие мои воспитанники поступили в музыкальные школы города. Участвуя в районном фестивале «Золотой ключик» вот уже 10 лет подряд мои детки, а каждый год это новые дети, показывают высокие результаты и становятся победителями фестиваля и являются участниками заключительного Гала-концерта.

5 Для чего мы учимся петь

Для чего мы учимся петь

Пение – это основной вид музыкальной деятельности детей и основное средство музыкального воспитания. К тому же, песня и пение – самый доступный для детей дошкольного возраста вид музыкальной деятельности. Дети любят петь. Исполнение песни помогает ребенку глубже сопереживать написанное автором, а текст песен способствует этому ещё больше. Он помогает понять содержание музыки и облегчает усвоение мелодии

6 По мнению немецкого профессора З.Бимберга пение «должно лечь в основу

По мнению немецкого профессора З.Бимберга пение «должно лечь в основу

содержания серьёзной деятельности, как исполнительской, так и слушательской. Если наши дети не научатся переживать содержание песни, отражающей действительность, то позже они едва ли смогут понять произведения музыкального наследства и современности». Для успешного обучения детей пению, а равно и развитию у них музыкальных способностей (музыкального слуха, памяти, чувства ритма, хорошей дикции) необходимы два условия: 1) музыкальный руководитель должен личным примером возбудить у детей интерес к песне и желание петь и разучивать новые песни, т.е. трудиться, что связано с выучивание песни;

7 2) дети должны понимать что и для чего они делают, т.Е. Для чего нужны

2) дети должны понимать что и для чего они делают, т.Е. Для чего нужны

распевки, почему именно здесь надо взять дыхание, почему именно такая нюансировка т.Е. Работать над песней.

В противном случае конечный результат – хорошее исполнение данной песни – обречен почти на провал. Так как механическое заучивание не дает хорошего результата. Даже маленькие дети должны доступным для них образом всё пропускать через голову, т.е. делать всё осознанно. И я в своей работе руководствуюсь этими принципами.

8 На сцену

На сцену

Шаг

И ещё один важный аспект в музыкально-образовательной деятельности детей – это выступления на праздничных утренниках, на детских фестивалях. Возможность показать свои умения очень активизирует детей. Это уже не просто детки, а настоящие артисты – их глаза горят огнем, щёчки разрумянились и осталось сделать последний шаг к успеху – ШАГ на сцену.

9 С песней в большую жизнь

С песней в большую жизнь

Таким образом, к подготовительной группе дети уже владеют навыками вокальной культуры, любят петь, проявляют интерес к хоровому пению, активно участвуют в творческом процессе . Они не боятся выступать, с удовольствием поют везде и песня является главным «зачинщиком» в их начинании.

10 Принцип хорового пения, который включает в себя понятие ансамбль и

Принцип хорового пения, который включает в себя понятие ансамбль и

строй, применим и в реальной жизни. Это , как нельзя лучше, воспитывает в детях чувство коллективизма. Они учатся реально воспринимать окружающий мир и органично вливаться в него.

11 Ссылки на Интернет - ресурсы

Ссылки на Интернет - ресурсы

http://www.doshmusik.nm.ru

www.referatfrom.ru/ref/

www.websib.ru/noos/metod/music/result.htm

Музыка дошколятам

Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу.

Обучению пению в детском саду

«С песней по жизни»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/s-pesnej-po-zhizni-226768.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды