Изобразительное искусство
<<  Граффити – искусство или вандализм Мезенская роспись олени кони птицы  >>
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Что такое колорит
Что такое колорит
Каким бывает колорит
Каким бывает колорит
Вывод:
Вывод:
Колорит: тёплый
Колорит: тёплый
Вывод:
Вывод:
Сравним пейзажи
Сравним пейзажи
Вывод:
Вывод:
Чувство колорита – очень ценный дар
Чувство колорита – очень ценный дар
Колорит является основным средством в передаче национальных
Колорит является основным средством в передаче национальных
Вывод:
Вывод:
Исследуем воздействие цвета
Исследуем воздействие цвета
Красный
Красный
Вывод:
Вывод:
Определить какой колорит в пейзаже
Определить какой колорит в пейзаже
И. Левитан «Берёзовая роща» 1889
И. Левитан «Берёзовая роща» 1889
И. Левитан «тихая обитель» 1890
И. Левитан «тихая обитель» 1890
И Левитан «Весна - большая вода»1897
И Левитан «Весна - большая вода»1897
А. Куинджи «После дождя» 1879
А. Куинджи «После дождя» 1879
Задание:
Задание:
Приложение Примеры работ
Приложение Примеры работ
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
Используемые ресурсы:
Используемые ресурсы:

Презентация на тему: «6 кл пейзаж настроение». Автор: Ludmila. Файл: «6 кл пейзаж настроение.ppt». Размер zip-архива: 2708 КБ.

6 кл пейзаж настроение

содержание презентации «6 кл пейзаж настроение.ppt»
СлайдТекст
1 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)

Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)

Автор: Уткина Людмила Павловна учитель изо МБОУ Тыгдинская МСОШ

2 Цель:

Цель:

Освоение пейзажного жанра; Раскрытие понятия колорита в природе как в жизни, так и пейзажном творчестве художников

3 Задачи:

Задачи:

Знакомство учащихся с изображением природы художников, ролью колорита в художественном образе; Развитие эстетического восприятия, компьютерных навыков, творческих способностей; Воспитание чувства красоты, бережного отношения к природе, художественного вкуса.

4 Основополагающий вопрос:

Основополагающий вопрос:

Каким видят мир природы художники? Проблемные вопросы: Могут ли произведения художников воспитывать в нас чувство красоты, доброты, патриотизма, бережного отношения к природе? Как воздействует цвет на наши чувства?

5 Что такое колорит

Что такое колорит

Колорит – это гармоничное сочетание, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине.

Сезанн П. «Горы во французком Провансе»

И.И. Левитан Март 1895

6 Каким бывает колорит

Каким бывает колорит

Колорит:

Спокойный

Радостный

Грустный

И другие

Шишкин И.И. «Дождь в дубовом лесу» 1891

Ван Гог «Красные виноградники»

И.И. Левитан «Над вечным покоем» 1894

7 Вывод:

Вывод:

Колорит раскрывает нам красочное богатство мира, помогает художнику передать настроение картины.

8 Колорит: тёплый

Колорит: тёплый

Холодный

Светлый

Тёмный

И.И. Левитан «Озеро. Русь»

И. И. Левитан. «Вечерний звон» (1892).

К. Коро «Пейзаж с озером»

И.И. Левитан «Волга»

9 Вывод:

Вывод:

Образ пейзажа меняется в зависимости от того, в каком колорите художник пишет своё произведение (сближенном, контрастном, холодном, тёплом) и какое возникает настроение в произведении.

10 Сравним пейзажи

Сравним пейзажи

К. Коро «Онфлер. Голгофа на берегу Граса 1830 »

Ван Гог «Оливковая роща»

Сезанн П. «Море в Сен- Мари

11 Вывод:

Вывод:

Мы видим, что в основе любого произведения художника – реальная природа, но при этом возникают самые разные образы, потому что главное – это индивидуальность художника. Он рисует не всегда так, как в натуре, а передаёт своё внутреннее состояние в живописи, поэтому у каждого художника свои любимые цветовые сочетания, приёмы, индивидуальное отношение к цвету.

12 Чувство колорита – очень ценный дар

Чувство колорита – очень ценный дар

Примеры яркого выражения колорита у художников:

Ф. Малявин «Вихрь» Многие его картины отличаются огненно-красным колоритом.

И. Репин «Крёстный ход в Курской губерни» 1883 Свои картины он писал в тёплом золотисто-жёлто-красном колорите.

М. Врубель «Жемчужина» Художник предпочитал серо-голубые цвета.

13 Колорит является основным средством в передаче национальных

Колорит является основным средством в передаче национальных

особенностей, природы, быта людей. Примером являются произведения М.Сарьяна:

Улица. Полдень. Константинополь 1910

«Горы» 1923

14 Вывод:

Вывод:

Искусство живописи – это искусство цветовых и световых отношений; Жанр пейзажа не только говорит о бесконечном многообразии и красоте природы в разное время года, в различных климатических условиях, при солнечном и лунном освещении, но и передаёт чувства и настроение; Произведения художников воспитывать в нас чувство красоты, доброты, патриотизма, бережного отношения к природе.

15 Исследуем воздействие цвета

Исследуем воздействие цвета

И. Гёте любил рассматривать один и тот же пейзаж через стёкла зелёного, жёлтого, красного и других цветов и наблюдать, как при этом изменяются восприятие и эмоциональное состояние человека.

Поэт убедительно прочувствовал, что в зелёном цвете заключены доброта, умиротворение, способность успокоить глаз и душу, синий цвет вызывает чувство холода, а красный действует устрашающе

16 Красный

Красный

Оранжевый

Жёлтый

Фиолетовый

Синий

Зелёный

Восприятие цвета в изобразительной деятельности:

Возбуждающий, согревающий, оживляющий, активный, энергичный

Тёплый, бодрящий, весёлый, привлекательный

Весёлый, радостный, пламенный, добрый

Тоскливый, грустный, притягивающий и отталкивающий

Серьёзный, печальный, тоскливый, сентиментальный, спокойный

Спокойный, приятный, мирный

17 Вывод:

Вывод:

Восприятие цвета очень индивидуально; Человек, осваивая окружающий мир, культуру, должен овладеть определёнными эталонами цвета, то есть научиться видеть мир во всём многообразии цвета и систематизировать то, что видит, и то, с чем он действует.

18 Определить какой колорит в пейзаже

Определить какой колорит в пейзаже

А. Саврасов «Грачи прилетели» 1871

19 И. Левитан «Берёзовая роща» 1889

И. Левитан «Берёзовая роща» 1889

20 И. Левитан «тихая обитель» 1890

И. Левитан «тихая обитель» 1890

21 И Левитан «Весна - большая вода»1897

И Левитан «Весна - большая вода»1897

22 А. Куинджи «После дождя» 1879

А. Куинджи «После дождя» 1879

23 Задание:

Задание:

1 группа Изобразить пейзаж в холодном колорите. 2 группа Изобразить пейзаж в тёплом колорите. 3 группа Изобразить пейзаж в контрастно – праздничном колорите. 4 группа Изобразить пейзаж в нежно – задумчивом колорите.

Компьютерная графика

24 Приложение Примеры работ

Приложение Примеры работ

25 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
26 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
27 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
28 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
29 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
30 Колорит в пейзаже урок изобразительного искусства ( 6 класс)
31 Используемые ресурсы:

Используемые ресурсы:

Павлова О.В. «Изобразительное искусство» 6кл. /Издательство «Учитель»/ 2007г. Сокольникова Н.М. «Основы живописи» /Издательство «Титул»/ 1996г. «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» 2006 г. Подосенина Т. «Искусство компьютерной графики» /компакт – диск/ 2005г

«6 кл пейзаж настроение»
http://900igr.net/prezentacija/izo/6-kl-pejzazh-nastroenie-213440.html
cсылка на страницу

Изобразительное искусство

11 презентаций об изобразительном искусстве
Урок

Изо

31 тема
Слайды