Презентация на тему «Изображение окружающей природы посредством использования нетрадиционных техник рисования»

Реферат «Изображение окружающей природы посредством использования

нетрадиционных техник рисования».

Подготовила воспитатель I квалификационной категории Токмакова Наталия Викторовна

Введение

Социально-экономические преобразования диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы.

Рисование развивает и сердце человека, и мышление. Не обязательно быть художником, но все великие люди рисовали. Советую всем — и детям, и взрослым — рисовать. Язык цвета и линии не сможет скрыть душу художника. Что в душе, то и на картине! (З.Церетели)

25.10.2015

2

Изобразительная деятельность - это специфическое образное познание

действительности

Рисование - вид изобразительной деятельности, основное назначение которого - образное отражение действительности. Природа - важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Взаимосвязь изобразительной деятельности и ознакомления детей с природой обогащает познания детей о природе, и их изобразительное творчество.

Теоретическая часть Рисование позволяет ребенку выразить в своих

рисунках впечатление об окружающем его мире, раскрыть и обогатить его творческие способности.

Спасительная, очистительная сила от этой напасти содержится в

животворном источнике родной природы.

Первая сторона Приобретение знаний о природе Формирование

представлений о них

Вторая сторона влияние изобразительной деятельности на развитие углубление и уточнений знаний формирование представлений

Изобразительная Объекты и явления деятельность живой природы

Затруднения при изображении объектов живой природы

Несформированность графических навыков и умений; Неадекватность изображения предметов; Затруднения в развитии познания и эстетического восприятия; Неосознанность. Наличие условно-стереотипного изображения.

Стимулируют положительную мотивацию; вызывают радостное настроение;

снимают страх перед краской; не утомляют дошкольников

Положительная роль нетрадиционных техник рисования

Практическая часть Цель: изображение детьми окружающей природы

посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи: Стимулировать самостоятельное проявление эстетического отношения к живой природе. Способствовать становлению и проявлению у детей интересов, эстетических предпочтений, желания осваивать изобразительную деятельность посредством использования нетрадиционных техник рисования. Способствовать становлению позиции художника-творца, поддерживать проявления самостоятельности, инициативности, индивидуальности, активизировать творческие проявления детей. Стимулировать умение детей выбирать наиболее соответствующие образу изобразительные техники и материалы, сочетать их. Создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую развитию детского художественного творчества.

Принципы:

От простого к сложному. Принцип наглядности. Принцип индивидуализации. Связь обучения с жизнью:

Развивающая среда

Методы Направления

Одномоментности; Метод обследования, наглядности; Словесный; Практический; Эвристический; Частично-поисковый; проблемно-мотивационный; «Метод «подмастерья»; Сотворчество; Мотивационный.

От рисования отдельных предметов к рисованию сюжетных эпизодов и далее к сюжетному рисованию; от применения наиболее простых видов нетрадиционной техники изображения к более сложным; от индивидуальной работы к коллективному изображению предметов, сюжетов нетрадиционной техники рисования. От использования метода подражания к самостоятельному выполнению замысла; от применения в рисунке одного вида техники к использованию смешанных техник изображения; от использования готового оборудования, материала к применению таких, которые необходимо самим изготовить;

Условия: доступность нетрадиционных художественных техник,

предлагаемых к освоению; использование различных форм деятельности (интеграция различных видов деятельности, коллективные работы, организация выставок силами детей, их последующий просмотр и обсуждение ); использование богатого иллюстративного материала, в полной мере демонстрирующего особенности каждой техники.

2 мл

гр. Рисование пальчиками, ладошками; Рисование тычками из поролона, ватными палочками; Печатание листьями; Тычок жёсткой полусухой кистью.

Ср. гр. Рисование свечой; Оттиск пробкой, поролоном, пенопластом; Монотипия.

Ст. гр. Кляксография с трубочкой; Набрызг; Восковые мелки+акварель; Оттиск смятой бумагой; Гравюра; Рисование по мокрой бумаге.

Работа с родителями

Вывод Приобретя соответствующий опыт рисования в нетрадиционных

техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению новых техник рисования, творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобретая опыт эстетического восприятия.