№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Изобразительная техника «Рисование цветными карандашами» |
2 |
 |
Цветные карандаши – излюбленный материал многих известных художников,также это первый изобразительный материал ребенка. Цветные карандаши не уступают в выразительности другим материалам в изобразительном искусстве.. Как любой другой графический материал – карандаш работает средствами выразительности: точка, линия, штрих, пятно, а цветные карандаши – ещё и цвет. Их ценность в том, что материал незаменим в процессе обучения основам изобразительной грамоты. Техника рисования цветными карандашами не требует вспомогательных инструментов (кистей, стаканчиков с водой, палитры). Это недорогой, доступный материал. Цветные карандаши позволяют быстрее получить изображение без особенных технических умений. Более того , с их помощью у детей формируются и закрепляются необходимые изобразительные навыки, они овладевают многими приемами ( например, смешивания цветов, рисование в разной тональности, с разным нажимом на карандаш). Цветные карандаши выступают еще и как инструмент, который даёт ребёнку первые графические навыки, готовит ребёнка к письму в школе. |
3 |
 |
Как любой другой графический материал – карандаш работает средствамивыразительности: точка, линия, штрих, пятно, а цветные карандаши – ещё и цвет. |
4 |
 |
Несколько общих советов по работе с карандашом: -карандаши ставят встакан или хранят их в коробке; -как можно меньше пользоваться ластиком, стирать лучше мякишем ржаного хлеба, слегка потирая им поверхность листа; -чтобы рисунок получался аккуратным, под рисующую руку подкладывается листочек бумаги; -первоначальный рисунок наносится сразу цветными карандашами (серый, охра, голубой), но не графитным карандашом. Графитный карандаш в данном случае может испортить своим тоном весь рисунок -рисуя цветным карандашом, целесообразно идти от светлого к темному (сначала закрывается самое светлое место, потом потемнее, потом еще темнее) |
5 |
 |
Возрастные особенности дошкольников и их изобразительные особенностипри использовании цветных карандашей: В раннем возрасте В среднем дошкольном возрасте В старшем и подготовительном возрасте Ребенок учится правильному захвату карандаша, простейшим способам рисования карандашом: он черкает, проводит прямые линии, знакомится с формообразующими (дужковым, круговым движением). Рисунки детей будут образными, понятными ребенку(дождик, лесенка, клубочек). В этом возрасте можно использовать силуэты (готовые силуэты дерева, крону которого дорисует ребенок). Появление линий, простейших форм доставляет детям большое удовольствие. Дети увереннее держат в руке карандаш, закрашивают, выполняя штриховку. Например, штриховка в ограниченном контуре (с использованием трафарета), выполняют разные виды штриховки: вертикальную, горизонтальную, диагональную, формообразующую, смешивают цвета. Дошкольники смешивают цвета, знакомятся с тональностью материала, умеют выполнять и комбинировать различные виды штриховки (горизонтальную, вертикальную, диагональную, бесформенную), выполняют штриховку с опорой на трафарет и без него. |
6 |
 |
Работа цветными карандашами помогает дать и закрепить изобразительныенавыки и активизировать самостоятельный поиск детей в рисовании. Упражнения служат подготовительным этапом, создают благоприятную основу для творчества – позволяет ребенку овладеть художественно-изобразительным инструментарием, который дает творческую свободу, развивает мелкую моторику. . Упражнения, способы рисования цветными карандашами, предлагаемые в данной презентации – это не только способ занять ребенка, но еще и способ развития совместного творчества ребенка и родителей. |
7 |
 |
Технические приемы при работе с цветными карандашами: Выполнениеформообразующей штриховки |
8 |
 |
Выполнение штриховки диагональной в разных направлениях |
9 |
 |
Вертикальная штриховка с опорой на трафарет и штриховка пообозначенному контуру |
10 |
 |
Горизонтальная и вертикальная штриховка |
11 |
 |
Сочетание техник силуэтная аппликация и диагональная штриховка |
12 |
 |
Тональная растяжка |
13 |
 |
Смешивание цветов |
14 |
 |
Смешивание цветов |
15 |
 |
Сочетание различных видов штриховки |
16 |
 |
Упражнения цветными карандашами с использованием трафарета: яблоколенточка забор |
17 |
 |
Новая жизнь карандаша |
«Изобразительная техника «Рисование цветными карандашами»» |
http://900igr.net/prezentacija/izo/izobrazitelnaja-tekhnika-risovanie-tsvetnymi-karandashami-119417.html