Промыслы
<<  Роль сна в раскрытии художественных образов в произведениях русских писателей второй половины ХIХ века Художественный труд - как средство развития творческого потенциала дошкольников  >>
Представительство ЮНЕСКО в Узбекистане В рамках проекта ЮНЕСКО и
Представительство ЮНЕСКО в Узбекистане В рамках проекта ЮНЕСКО и
Ключевым принципом образовательной и культурной политики Узбекистана
Ключевым принципом образовательной и культурной политики Узбекистана
Формальный сектор
Формальный сектор
Основное образование
Основное образование
Искусство в дошкольном образовании
Искусство в дошкольном образовании
Художественное образование как составная часть системы национального
Художественное образование как составная часть системы национального
Искусство в школе
Искусство в школе
Среднее специальное, профессиональное художественное образование
Среднее специальное, профессиональное художественное образование
Среднее специальное, профессиональное художественное образование
Среднее специальное, профессиональное художественное образование
Высшее художественное образование в Узбекистане
Высшее художественное образование в Узбекистане
Уникальная система «устоз-шогирд» -«учитель-ученик»
Уникальная система «устоз-шогирд» -«учитель-ученик»
Дополнительное художественное образование в Узбекистане представлено
Дополнительное художественное образование в Узбекистане представлено
Учреждения культуры и искусства в Узбекистане представлены целым рядом
Учреждения культуры и искусства в Узбекистане представлены целым рядом
Ташкент, который занимает 0,1 % территории республики и в котором
Ташкент, который занимает 0,1 % территории республики и в котором
Культурное наследие как средство художественного образования
Культурное наследие как средство художественного образования
Культурное наследие как средство художественного образования
Культурное наследие как средство художественного образования
Фонд Форум Узбекистана - одна из ведущих общественных организаций
Фонд Форум Узбекистана - одна из ведущих общественных организаций
Фонд Форум Узбекистана
Фонд Форум Узбекистана
Академии художеств Узбекистана имеет полный цикл ступеней
Академии художеств Узбекистана имеет полный цикл ступеней
Государственная консерватория Узбекистана – один из старейших вузов
Государственная консерватория Узбекистана – один из старейших вузов
Театральное образование в Узбекистане
Театральное образование в Узбекистане
Кинообразование в Узбекистане
Кинообразование в Узбекистане
Хореография и национальные танцы
Хореография и национальные танцы
Образование через искусство Дошкольное образование
Образование через искусство Дошкольное образование
Искусство как средство социальной интеграции
Искусство как средство социальной интеграции
Искусство как средство социальной интеграции
Искусство как средство социальной интеграции
Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК
Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК
В настоящее время театр объединяет более 30 участников, среди которых
В настоящее время театр объединяет более 30 участников, среди которых
Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК
Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК
Заключение
Заключение
Рекомендации
Рекомендации

Презентация: «Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке». Автор: . Файл: «Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке.ppt». Размер zip-архива: 2905 КБ.

Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке

содержание презентации «Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке.ppt»
СлайдТекст
1 Представительство ЮНЕСКО в Узбекистане В рамках проекта ЮНЕСКО и

Представительство ЮНЕСКО в Узбекистане В рамках проекта ЮНЕСКО и

Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества стран-участниц СНГ (МФГС) «Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке» (ситуативный анализ и перспективы развития )

2 Ключевым принципом образовательной и культурной политики Узбекистана

Ключевым принципом образовательной и культурной политики Узбекистана

является сочетание общечеловеческих и национальных ценностей. Законы Республики Узбекистана «Об образовании» и «Национальная программа по подготовке кадров», принятые в 1997 году, являются мировоззренческой и методологической базой системы художественного образования в Республике Узбекистан.

3 Формальный сектор

Формальный сектор

Неформальный сектор

Художественное образование как составная часть системы национального образования в Узбекистане

Повышение квалификации и переподготовка кадров

Дошкольное

Общее среднее

Дополнительное образование

Основное образование

Среднее специальное, профессиональное

Внешкольное воспитание и обучение

Высшее

Театрально-зрелищные организации

Культурно- просветительские организации

Филармонии

Парки

Театры

Клубы

Концертные организации

Общественные объединения

Библиотеки

Музеи

Цирки

4 Основное образование

Основное образование

Среднее специальное, профессиональное

Общее среднее

Дошкольное

Высшее

Общеобразовательная школа

Институт

5 Искусство в дошкольном образовании

Искусство в дошкольном образовании

В соответствии с Государственными стандартами в области дошкольного образования весь образовательно-воспитательный процесс в детских садах ведется по программе «Ребенок третьего тысячелетия», по которой запланировано 216 часов занятий эстетического направления.

6 Художественное образование как составная часть системы национального

Художественное образование как составная часть системы национального

образования в Узбекистане

Основой национальной модели в сфере образования является обеспечение непрерывности образования, которое представлено в виде системы всеобщего обязательного бесплатного среднего 12-летнего цикла, который включает 9-ти летнее школьное образование и 3-х летнее образование, которое продолжается в профессиональном колледже или академическом лицее - новых типах учебных заведений, созданных в рамках реализации национальной программы.

7 Искусство в школе

Искусство в школе

Преподавание дисциплин художественной направленности начинается с 1 классов (1 час в неделю) по предметам: «Музыкальная культура» (1-7классы), «Изобразительное искусство» (1-7классы) и «Черчение» (8-9 классы), а также предмет «Трудовое обучение» (1-9 классы), в котором с 1 по 4 классы входит освоение следующих навыков: аппликация, бумажная пластика, а также аппликация национального орнамента (курок).

8 Среднее специальное, профессиональное художественное образование

Среднее специальное, профессиональное художественное образование

Образовательными учреждениями среднего специального, профессионального образования являются академические лицеи и профессиональные колледжи, обеспечивающие необходимые организационные, учебно-методические, материально-технические и психолого-педагогические условия для реализации целей и задач данного вида образования.

9 Среднее специальное, профессиональное художественное образование

Среднее специальное, профессиональное художественное образование

Европейские формы искусства в образовательной системе Академии художеств Узбекистана – графика. живопись , скульптура и дизайн моды.

10 Высшее художественное образование в Узбекистане

Высшее художественное образование в Узбекистане

Целью высшего художественного образования является обеспечение подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области различных видов искусства.

11 Уникальная система «устоз-шогирд» -«учитель-ученик»

Уникальная система «устоз-шогирд» -«учитель-ученик»

Веками создавалось искусство Узбекистана, которое развивалась путем передачи из поколения в поколение знаний и ремесленных секретов от учителя к ученику, получившее название «устоз-шогирд» («учитель-ученик»).

12 Дополнительное художественное образование в Узбекистане представлено

Дополнительное художественное образование в Узбекистане представлено

развитой системой внешкольного воспитания и обучения, фестивалями детского творчества и другими формами.

13 Учреждения культуры и искусства в Узбекистане представлены целым рядом

Учреждения культуры и искусства в Узбекистане представлены целым рядом

художественных коллективов и объединений, в числе которых: 7 филармоний, 27 гастрольно-концертных объединения и самостоятельных коллективов, большое количество галерей и выставочных залов.

Здание Государственной консерватории

Здание Центра национальных искусств

14 Ташкент, который занимает 0,1 % территории республики и в котором

Ташкент, который занимает 0,1 % территории республики и в котором

проживает 8,1% населения страны, не просто столица Узбекистана, но и один из крупнейших центров художественной жизни всего Среднеазиатского региона.

Ташкент. Здание Концертного зала «Истиклол»

Ташкент. Здание Большого театра оперы и балета им. А.Навои

15 Культурное наследие как средство художественного образования

Культурное наследие как средство художественного образования

В целях накопления, бережного хранения уникальных образцов наследия нашего народа, их пропаганды, формирования у народа, и особенно молодежи, чувства независимости, патриотизма, обеспечения преемственности и расцвета национальных традиций и обычаев, их гармонизации с общечеловеческими ценностями, в Узбекистане создан Международный фонда "Олтин мерос" («Золотое наследие») .

16 Культурное наследие как средство художественного образования

Культурное наследие как средство художественного образования

В марте 2001 года по решению ЮНЕСКО культурное пространство Байсуна Сурхандарьинской области было признано Шедевром устного и нематериального наследия человечества. Одним из ярких подтверждений возрождения национальных ценностей как одного из приоритетных направлений в развитии культуры, стало проведение с 2002 года открытого фольклорного фестиваля «Бойсун бахори». В программе фестиваля проходят концерты, смотры фольклорных ансамблей, конкурсы исполнителей традиционной музыки, состязание эпических сказаний (бахши), конкурс дизайнеров традиционного костюма, выставка-ярмарка изделий народного ремесла.

17 Фонд Форум Узбекистана - одна из ведущих общественных организаций

Фонд Форум Узбекистана - одна из ведущих общественных организаций

республики, активно работающая в сфере искусства и культуры

Фонд Форум – первая общественная организация региона, принятая в официальные партнеры ООН по науке, образованию и культуре ЮНЕСКО. Меморандум об этом был подписан в Париже в 2007 году. Сегодня Фонд Форум имеет представительства в Пекине, Москве, Токио, Париже, Вене и Женеве и других странах мира.

18 Фонд Форум Узбекистана

Фонд Форум Узбекистана

Значимыми проектами Фонда в области культуры являются фестиваль традиционной культуры «Асрлар садоси», фестиваль детского творчества «Янги авлод», конкурс молодежи «Келажак овози», фестиваль традиционного и современного искусства «Навкирон Узбекистон», фестиваль детской моды «Болажонлар-Ширинтойлар», Неделя искусства АРТВИК, ежегодная церемония вручения номинаций в области музыки, теле- и видеоарта, Международный конкурс современной хореографии и спортивной пластики.

19 Академии художеств Узбекистана имеет полный цикл ступеней

Академии художеств Узбекистана имеет полный цикл ступеней

художественного образования – начальный, средний и высший

В 1997 году по Указу Президента Ислама Каримова была создана Академии художеств Узбекистана в ранге министерства, одним из приоритетных направлений которой являлось создание системы непрерывного художественного образования. Это: 12 школ-интернатов, 3 колледжа и Национальный Институт художеств и дизайна им. Камолиддина Бехзода.

20 Государственная консерватория Узбекистана – один из старейших вузов

Государственная консерватория Узбекистана – один из старейших вузов

республики в области художественного образования.

С 2002 года образовательный процесс осуществляется в новом учебном корпусе, оснащённым современным оборудованием и инструментами. В нем имеются 305 учебных аудиторий и кабинетов,4 концертных зала (Большой, Малый, Органный и Камерный), 4 учебных студии звукозаписи, Музей национальных инструментов, Специализированный научно-исследовательский центр, Издательство «Музыка», фонотека, 4 спортивных зала.

21 Театральное образование в Узбекистане

Театральное образование в Узбекистане

В колледжах искусств и культуры Узбекистана имеется направление «Актерское искусство», в том числе по специальностям: Драматический театр, Театр кукол, Искусство эстрады, Музыкальный театр (оперетта).

22 Кинообразование в Узбекистане

Кинообразование в Узбекистане

Сегодня главное в узбекском кино – это поиск в области художественных форм, и – посредством этих форм – выражение национальной идентичности. Современные проблемы кинематографа необходимо учитывать при совершенствовании системы кинообразования.

23 Хореография и национальные танцы

Хореография и национальные танцы

В 1997 году по Указу Президента Республики Узбекистан на базе Хореографического училища и отделения «Хореография» института культуры была организована Ташкентская Государственная высшая школа национального танца и хореографии, с сохранением при высшей школе имеющиеся начальные и средние специальные образовательные звенья.

24 Образование через искусство Дошкольное образование

Образование через искусство Дошкольное образование

На сегодняшний день в Узбекистане разработаны, экспериментально апробированы и активно внедряются в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждениях ряд новых методик, авторы которых рассматривают процесс обучения речи, первоначальным азам математики, экологии, охраны жизни человека и т.д. через призму изобразительного и музыкального искусства

25 Искусство как средство социальной интеграции

Искусство как средство социальной интеграции

В настоящее время в республике насчитываются: 13 домов ребенка, 28 домов «Мехрибонлик» (Милосердие), 5 домов «Мурувват» (Благотворительность), 2 школы-интерната закрытого типа для трудновоспитуемых детей, 18 спецшкол-интернатов для детей из малообеспеченных семей, 89 школ и школ-интернатов для детей с инвалидностью. В Узбекистане работают 6 SOS-проектов. Из них 2 SOS-деревни с детьми до 16 лет, а также 6 детских дома семейного типа.

26 Искусство как средство социальной интеграции

Искусство как средство социальной интеграции

На базе специализированных школ-интернатов в республике для слепых и слабовидящих детей работают филиалы музыкальных школ. В них учащиеся получают бесплатное музыкальное образование по выбранной специальности. В среднем, охват детей музыкальным образованием составляет около 70% от всего контингента учащихся. В настоящее время функционируют 4 колледжа: 2 в Ташкенте, а также в Самарканде и Фергане.

27 Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК

Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК

К числу ярких феноменов культурной жизни Узбекистана без сомнения относится Театр Движения ЛИК, основателем и художественным руководителем которого является Севастьянова Л.П. Театр был создан в 1982 году как молодежный ансамбль современной хореографии и пластики.

28 В настоящее время театр объединяет более 30 участников, среди которых

В настоящее время театр объединяет более 30 участников, среди которых

20 – дети и молодежь с особыми потребностями (незрячие, глухонемые, ДЦП, «колясочники», синдром Дауна, олигофрения, дети, имеющие проблемы с гормоном роста).

Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК

29 Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК

Искусство как средство социальной интеграции Театр Движения ЛИК

Обучение в театре по методике, разработанной Л.П.Севастьяновой, не только способствует развитию художественных навыков, пластики и сценического мастерства. Это прекрасное средство реабилитации, что неоднократно подтверждали медицинские работники, которые рекомендуют посещение и участие в этом театре детям в качестве эффективного средства, оказывающее реальную помощь в целом ряде заболеваний.

30 Заключение

Заключение

Высоко оценивая комплекс рекомендаций и положений Дорожной карты ЮНЕСКО, следует еще раз подчеркнуть приверженность Узбекистана ее основным направлениям, стратегиям и приоритетам. Специфической особенностью художественного образования в Узбекистане является наличие двух систем образования – узбекской традиционной системы образования «устоз-шогирд» и европейской классической системы. Их интегрированное сосуществование, гармонично взаимодополняющее друг друга, содействуют формированию полноценной морфологической картины современной национальной художественной культуры Узбекистана.

31 Рекомендации

Рекомендации

Считать необходимым разработку единой концепции художественного образования, а также создание научно-исследовательского центра в сфере художественного образования в Узбекистане. В построении стратегии художественного образования в республике особое внимание уделить активному внедрению в образовательную практику принципа «образование через искусство». Усилить роль СМИ в целенаправленном и грамотном освещении вопросов, касающихся проблем художественного образования. Необходимо усилить внимание к освоению новых технологий в сфере художественного образования, проводить специальные тренинги по обучению преподавателей колледжей, лицеев и вузов новым компьютерным и Интернет технологиям . Учитывая общность задач и проблем, стоящих перед художественным образованием всех государств Центральной Азии, а также важность обмена опытом и информацией, рекомендовать провести в 2011 году в Ташкенте Международную научно-практическую конференцию под эгидой ЮНЕСКО на тему «Художественное образование в Центральной Азии и международный опыт».

«Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке»
http://900igr.net/prezentacija/izo/khudozhestvennoe-obrazovanie-v-uzbekistane-razvitie-tvorcheskogo-potentsiala-v-xxi-veke-105268.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Промыслы > Художественное образование в Узбекистане: развитие творческого потенциала в XXI веке