<<  I этап Цель: включение оценки в изобразительную деятельность детей в III этап Цель: формирование способности оценивать процесс и результат  >>
II этап Цель: формировать способность отделять при оценке то, что

II этап Цель: формировать способность отделять при оценке то, что непосредственно видно в работе от того, что автор хотел сделать, чего не заметишь без дополнительного словесного пояснения. Оценка приобретает особую учебную и личную ценность. Приемы: - проводим оценку работ по несложным критериям: внес ли автор изменения в работу или полностью скопировал её, аккуратно ли выполнена работа и др.; - отмечаем достоинство работ; - авторы представляют свои работы «на выставке»; - вместе составляем подвижную, динамичную выразительную композицию; - отмечаем художественные достоинства работ, - обсуждаем работы: педагог оценивает достоинства, а ребенок – недостатки своей работы, - оцениваем замысел автора.

Слайд 26 из презентации «Методы и приемы работы с одаренными детьми по образовательной программе «Каргопольская игрушка»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методы и приемы работы с одаренными детьми по образовательной программе «Каргопольская игрушка».ppt» можно в zip-архиве размером 704 КБ.

Игрушка

краткое содержание других презентаций об игрушке

«Русская тряпичная кукла» - Кукла. Почему у народной куклы нет лица. Девочки. Традиционная русская тряпичная кукла. Народная кукла. Русская тряпичная кукла. Крестец. Достаток в семье. Пеленашка. Лихоманки. Обрядовые куклы. Семейка. Куклы-обереги. Куватки.

«История возникновения дымковской игрушки» - Мезрина Анна Афанасьевна. История возникновения Дымковского промысла. Свистопляски. Няня. Родина Дымковской игрушки. Дымковские игрушки. Игрушки А. А. Мезриной. Раскрашивание игрушки. Название игрушки. Сушка изделий. Легенда о хлыновском побоище. Тема свистулек в народном творчестве. Индюк. Технология изготовления игрушки.

«Рассказ о дымковской игрушке» - Из печи выходят фигурки закаленные, крепкие звонкие. Свистулька превращалась. Выходят из-под кисточки узоры. Свистульки. Город Вятка. Барыня. Исследовать историю и традицию возникновения дымковской игрушки. Село Дымково. Где родилась дымковская игрушка. То в петушка. Элементы дымковских узоров. Дымковская игрушка.

«Русская матрешка» - Матрёшки из Сергиева Пасада. По результатам исследования, безоговорочную победу в соревновании символов одержала матрешка. Самой маленькой фигурой, которая уже не раскладывается, является ребёнок. По традиции рисуется женщина в сарафане, хотя внутри может быть и мужчина. Вятская матрешка. Вскоре матрёшек начали делать во многих местах России.

«Народная тряпичная кукла» - Игровые куклы. Кукла. Народная игрушка. Немного истории. Виды кукол. Обрядовые куклы. Кукла Пасха. История возникновения кукол. Руки людей. Отдарок на подарок. Как сделать куклу закрутку. Проект по теме : «Скрутим куклу ладную, милую, нарядную…». Слово "кукла". Рябинка. Неразлучники. Зайчик на пальчик.

«Филимоновская игрушка» - Филимоновская игрушка. Народная глиняная игрушка. Конь-Полкан. Тема года: «В природе, в жизни, в мастерской». Проверь себя. Филимоновская игрушка». Роспись филимоновской игрушки. Тема четверти: «Люди и вещи». «Древние образы в современных народных глиняных игрушках. По программе Н.М.Конышевой «Художественно – конструкторская деятельность (основы дизайнобразования) 1-4 классы».

Всего в теме «Игрушка» 30 презентаций
Урок

Изо

31 тема