Декоративно-прикладное искусство
<<  Декоративно-ужиткове мистецтво Знакомство дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством  >>
Народное декоративно-прикладное искусство
Народное декоративно-прикладное искусство
Ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях
Ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях
Цель: Народное декоративно-прикладное искусство – одно из средств
Цель: Народное декоративно-прикладное искусство – одно из средств
В ознакомление дошкольников с народным декоративным искусством входят
В ознакомление дошкольников с народным декоративным искусством входят
Зима – это Гжель
Зима – это Гжель
Весна – это городецкая роспись
Весна – это городецкая роспись
Лето – это жостовские цветы
Лето – это жостовские цветы
Золотая осень –хохлома
Золотая осень –хохлома
Дымковские игрушки
Дымковские игрушки
Филимоновские игрушки
Филимоновские игрушки
Для развития речи – это составление описательных рассказов и сказок
Для развития речи – это составление описательных рассказов и сказок
Три направления
Три направления
Формы организации работы по ознакомлению детей с народным
Формы организации работы по ознакомлению детей с народным
По каждому виду росписи проводиться работа согласно такой
По каждому виду росписи проводиться работа согласно такой
Литература:
Литература:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Народное декоративно-прикладное искусство». Автор: admin1. Файл: «Народное декоративно-прикладное искусство.pptx». Размер zip-архива: 4375 КБ.

Народное декоративно-прикладное искусство

содержание презентации «Народное декоративно-прикладное искусство.pptx»
СлайдТекст
1 Народное декоративно-прикладное искусство

Народное декоративно-прикладное искусство

Методика ознакомления детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством.

Подготовила Пашигрева С.В.

2 Ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях

Ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях

первые яркие представления о Родине, ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств, приобщает к миру прекрасного, и поэтому их нужно включать в педагогический процесс в детском саду. А.П.Усова

3 Цель: Народное декоративно-прикладное искусство – одно из средств

Цель: Народное декоративно-прикладное искусство – одно из средств

эстетического воспитания – помогает формировать художественный вкус, учит детей видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве.

4 В ознакомление дошкольников с народным декоративным искусством входят

В ознакомление дошкольников с народным декоративным искусством входят

следующие промыслы: гжель, дымка, городец , хохлома и жостов.

5 Зима – это Гжель

Зима – это Гжель

6 Весна – это городецкая роспись

Весна – это городецкая роспись

7 Лето – это жостовские цветы

Лето – это жостовские цветы

8 Золотая осень –хохлома

Золотая осень –хохлома

9 Дымковские игрушки

Дымковские игрушки

10 Филимоновские игрушки

Филимоновские игрушки

11 Для развития речи – это составление описательных рассказов и сказок

Для развития речи – это составление описательных рассказов и сказок

В экологическом развитии – это сравнение, наблюдение и рассматривание природных объектов и предметов.

В математике – это чередование элементов узора, соразмерность отдельных элементов, ритм узоров и счетность их элементов.

Декоративное творчество связано с обычаями и традициями страны, а это задачи патриотического воспитания детей.

Знакомство детей с народным декоративным искусством возможно практически через все виды деятельности.

В музыкальном воспитании – это тесная связь с народным творчеством: песнями, играми, хороводами.

12 Три направления

Три направления

1. Ознакомление с русским народным искусством через проведение бесед, экскурсий, рассматривание иллюстраций, репродукции, экспонатов, альбомов, книг

2. Аппликация, лепка, моделирование

3. Рисование

13 Формы организации работы по ознакомлению детей с народным

Формы организации работы по ознакомлению детей с народным

декоративно-прикладным искусством

1. Выставки; 2. Занятия по ознакомлению с определенными видами декоративно-прикладного искусства (проводятся с детьми старшего дошкольного возраста) ; 3. Экскурсии; 4. Занятия по декоративному рисованию, лепке, аппликации; 5. Занятия по замыслу. Являются показателем развития детского декоративного творчества; 6. Оформление коллекций по теме «Декоративно- прикладное искусство»; 7. Свободная деятельность (разучивание песен, стихов, потешек, чтение сказок по теме: «Народное декоративно – прикладное искусство») .

14 По каждому виду росписи проводиться работа согласно такой

По каждому виду росписи проводиться работа согласно такой

последовательности: 1. Знакомство с данным видом декоративно-прикладного искусства (материал, фактура, орнамент, узор) . 2. Рассказы, беседы, рассматривание иллюстраций об истории промысла. 3. Оформление полки красоты (один предмет, несколько предметов одного народного промысла (дымковские игрушки или хохломская посуда и т. д., сравнение двух трех видов народных промыслов, выставка детских работ) 4. Занятия по ознакомлению с определёнными видами декоративно-прикладного искусства. 5. Интегрированные занятия по лепке, декоративному рисованию, аппликации. 6. Организация «мини – музея» в группе (предметы народного промысла) . 7. Использование дидактических игр по разным видам росписи: «Найди пару», «Составь узор», «Узнай элементы узора». 8. Самостоятельная художественная деятельность детей в уголке рисования (использование трафаретов)

15 Литература:

Литература:

4. Народный календарь - основа планирования работы с дошкольниками по государственному образовательному стандарту: План-программа. Конспекты занятий. Сценарии праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / С.Р. Николаева и др. - СПб.: Детство-Пресс, 2004. 5. Тихонова М.В. Красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада / М.В. Тихонова, Н.С. Смирнова. - СПб.: Детство-Пресс, 2004.

1. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду. - М. «Мозаика- Синтез». - 2005 год 2. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология - М.«Просвещение» - 1998

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Народное декоративно-прикладное искусство»
http://900igr.net/prezentacija/izo/narodnoe-dekorativno-prikladnoe-iskusstvo-120459.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Декоративно-прикладное искусство > Народное декоративно-прикладное искусство