<<  11 Кляксография Загадочные рисунки  >>
12 Оттиск смятой бумагой

12 Оттиск смятой бумагой. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага. 13 Точечный рисунок. Детям нравится все нетрадиционное. Рисование точками относится к необычным, в данном случае, приемам. Для реализации можно взять фломастер, карандаш, поставить его перпендикулярно к белому листу бумаги и начать изображать. Но вот лучше всего получаются точечные рисунки красками. Вот как это делается. Спичка, очищенная от серы, туго заматывается небольшим кусочком ваты и окунается в густую краску. А дальше принцип нанесения точек такой же. Главное, сразу же заинтересовать ребенка.

Слайд 18 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.pptx» можно в zip-архиве размером 6769 КБ.

Нетрадиционное рисование

краткое содержание других презентаций о нетрадиционном рисовании

«Сенсорное воспитание детей» - Цветные счетные палочки Кюизенера. Постепенно дети учатся ориентироваться во времени. Содержание. Логические блоки Дьенеша. Сенсорная культура. Накопленный опыт дети переносят на другие предметы и явления. Процесс обследования. Соответствующие способы обследования. Воспитатель побуждает младших детей к выполнению действий с игрушками.

«Детское художественное творчество» - Реализация образовательной области «Художественное творчество». Методы обучения. Результаты мониторинга развития интегративных качеств. Образовательная область. Программно-методическое обеспечение. Совместная деятельность в режимных моментах. Реализация принципа интеграции. Организация предметно-развивающей среды.

«Развитие графических умений» - Составление паркетов. Комплексные задания. Составить орнамент по шаблону. Программа . Умение ребенка составлять изображение домика. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами. Выявить умение у ребёнка называть объёмные геометрические фигуры. Изготовление шаблонов и трафаретов. Составление орнаментов.

«Детское экспериментирование» - Строится ребёнком, а не задаётся взрослым. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Структура детского экспериментирования. Характеристики детского экспериментирования. Детское экспериментирование. Содержание детской экспериментальной деятельности.

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Ряд условий. Рубрики портфолио. Первичные представления. Портфолио. Виды интеграции области «Социализация». Социальный портрет ребёнка. Самообслуживание и детский труд. Вопросы морального содержания. Безопасность. Виды интеграции области «Безопасность». Концептуальные основы ФГТ. Изменения и рост. Формы работы.

«Сенсорное развитие дошкольников» - Трио развивайка. Обогащать сенсорный опыт детей. Целевые прогулки. Пальчиковые игры. Сотрудничество с родителями. Организованная образовательная деятельность. Сенсорное развитие младших дошкольников. Результаты деятельности. Ознакомление с окружающим миром. Средства и методы работы. Сенсорное развитие ребенка.

Всего в теме «Нетрадиционное рисование» 6 презентаций
Урок

Изо

31 тема