<<  Рисование на мокрой бумаге Коллаж  >>
Тканевые изображения

Тканевые изображения. В мешочек собираем остатки тканей всевозможных рисунков и различного качества. Пригодится, как говорится, и ситец, и парча. Очень важно на конкретных примерах показать, как рисунок на ткани, а также ее выделка могут помочь изобразить в сюжете что-то очень ярко и в то же самое время легко. Приведем несколько примеров. Так, на одной из тканей изображены цветы. Их вырезают по контуру, наклеивают (только клейстером или другим хорошим клеем), а затем подрисовывают стол или вазу. Получается емкое красочное изображение. Бывают ткани, которые могут хорошо послужить в качестве домика или туловища животного, или красивого зонтика, или шапочки для куклы, или сумочки. Рисуем с помощью открыток. В самом деле, почти в каждом доме хранится масса старых открыток. Переберите вместе с детьми старые открытки, научите вырезать нужные образы и наклеивать к месту, в сюжет. Яркое фабричное изображение предметов и явлений придаст даже самому простому незатейливому рисунку вполне художественное оформление. Разве может трех-, четырех- и даже пятилетний ребенок нарисовать собаку и жука? Нет. Но к собачке и жучку он дорисует солнышко, дождик и будет очень рад. Или если вместе с детьми вырезать из открытки и наклеить сказочный домик с бабушкой в окошке, то дошкольник, ориентируясь на свое воображение, знание сказок и изобразительные навыки, бесспорно, дорисует что-то к нему.

Слайд 22 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.pptx» можно в zip-архиве размером 6769 КБ.

Нетрадиционное рисование

краткое содержание других презентаций о нетрадиционном рисовании

«Творческая деятельность детей» - Рисование по клеточкам. Камеронова галерея. Использование современных образовательных технологий. Аппликация. Рисование на стекле пластилином. Ознакомление с Санкт-Петербургом. Интеграция образовательных областей. Аппликация цветными нитками. Конструирование. Мы рисуем Петербург. Создать условия. Лепка на плоскости.

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Портфолио. Ребёнок дома. Формы организации. Виды организации трудовой деятельности. Социализация. Безопасность. Социально-личностное развитие дошкольников. Формы работы. Ряд условий. Первичные представления. Виды интеграции области «Социализация». Определить вид портфолио. Самообслуживание и детский труд.

«Детское экспериментирование» - Характеристики детского экспериментирования. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Детское экспериментирование. Структура детского экспериментирования. Содержание детской экспериментальной деятельности. Строится ребёнком, а не задаётся взрослым.

«Сенсорное воспитание детей» - Цветные счетные палочки Кюизенера. Основой умственного воспитания является сенсорное воспитание. Сенсорное воспитание – это целенаправленное развитие ощущений. Обучение обследованию проводиться с учётом возраста детей. Воспитатель побуждает младших детей к выполнению действий с игрушками. Теоретические основы сенсорного воспитания.

«Конструирование в детском саду» - Возможности конструктивной деятельности. Задачи в обучении и руководстве. Конструирование из природного материала. Показ воспитателем приемов изготовления. Конструктивная деятельность. Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка. Конструирование из строительных материалов. Художественно-эстетическое восприятие детей.

«Задачи социального развития дошкольников» - Социально-личностное воспитание. Цель социального развития. Ситуативно-деловое сотрудничество со сверстником. Начальная личностно-социальная компетентность. Сущность социального развития. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования. Эмоционально-практическое взаимодействие. Основа социального развития.

Всего в теме «Нетрадиционное рисование» 6 презентаций
Урок

Изо

31 тема