<<  Паспарту Пример паспарту с "каляка-маляками"  >>
Паспарту

Паспарту. Начинать работать с детьми в технике паспарту можно с раннего возраста. С помощью этой нетрадиционной техники рисования можно превратить детские "каляки-маляки" в настоящий рисунок, в буквальном смысле придав им форму. Вообще, паспарту – это кусок картона или бумаги с вырезанным в его середине четырёхугольным, овальным или круглым отверстием, под рамку, в которую вставляют рисунок или гравюру так, что их легко заменять другими. В нашем случае паспарту – это нарисованный на плотной бумаге простой рисунок, часть деталей которого вырезана. Например, можно нарисовать бабочку и вырезать у нее крылышки. Или нарисовать цветок и вырезать у него лепестки. Удобно использовать для этого маникюрные ножницы. Если вы не очень хорошо рисуете, то наберите в любом поисковике, например, в Яндексе или Гугле , запрос "простые раскраски для малышей", выберите понравившуюся вам раскраску и распечатайте ее на плотной бумаге. После этого какие-то детали изображения вырежьте. На другом листе бумаги ребенок карандашами или красками рисует свои "каля-маля". После того как краска высохнет, наложите на него заранее заготовленное паспарту. В результате у вас получится, например, бабочка с цветными крылышками. Малышу будет интересно наблюдать за превращением своего рисунка.

Слайд 8 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.pptx» можно в zip-архиве размером 784 КБ.

Нетрадиционное рисование

краткое содержание других презентаций о нетрадиционном рисовании

«Конструирование в детском саду» - Конструктивная деятельность. Конструирование из природного материала. Конструирование из бумаги, картона, коробок. Виды конструирования в детском саду. Многостороннее значение. Порядок на рабочем месте. Художественно-эстетическое восприятие детей. Возможности конструктивной деятельности. Показ воспитателем приемов изготовления.

«Социально–личностное развитие» - Представления о людях. Социализация. Познавательные интересы. Интериоризация. Развитие. Развитие дошкольников. Работа в подгруппах. Развитие дошкольников посредством игры. Мыслительные действия. Решение. Развитие ребенка. Наблюдение. Умение понимать окружающих. Доброжелательное отношение. Основные понятия.

«Экспериментирование в детском саду» - Последовательность детского экспериментирования. Задачи познавательно-исследовательской деятельности. Содержание исследований. Пустая голова. Главные достоинства экспериментирования в детском саду. Младшая группа. Постановка исследовательской задачи. Дети очень любят экспериментировать. Образовательная область.

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Виды интеграции области «Социализация». Виды портфолио. Труд. Содержание работы. Праздники. Безопасность. Виды интеграции области «Безопасность». Родители и ребенок. Содержание дошкольного образования. Самообслуживание и детский труд. Развитие игровой деятельности. Ребёнок дома. Программа «Успех». Титульные листы.

«Конструирование в ДОУ» - Самостоятельное конструирование. Коррекционные задачи. Развитие творческих способностей. Работа с детьми. Подготовительная речевая группа. Занятие-досуг "Волшебные кирпичики". Девиз программы. Диагностика конструктивной деятельности детей речевых групп. Взаимодействие с педагогами. Взаимодействие с родителями.

«Творческая деятельность детей» - Аппликация цветными нитками. Ознакомление с Санкт-Петербургом. Интеграция образовательных областей. Камеронова галерея. Разные виды изобразительной деятельности. Использование нетрадиционных техник в изодеятельности. Использование современных образовательных технологий. Рисование по клеточкам. Конструирование.

Всего в теме «Нетрадиционное рисование» 6 презентаций
Урок

Изо

31 тема