<<  17 19  >>
Монотипия предметная

Монотипия предметная. Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображения: Ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, так же складывая лист после рисования нескольких украшений. 18.

Слайд 18 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.ppt» можно в zip-архиве размером 13196 КБ.

Нетрадиционное рисование

краткое содержание других презентаций о нетрадиционном рисовании

«Задачи социального развития дошкольников» - Результат социального развития. Игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого. Базисные характеристики развития личности. Эмоционально-практическое взаимодействие. Оформления образа. Цель социального развития. Целевые ориентиры. Основа социального развития. Содержание образовательной области «Социализация».

«Детское художественное творчество» - Результаты мониторинга. Детский рисунок. Реализация образовательной области «Художественное творчество». Результаты мониторинга развития интегративных качеств. Образовательная область. Организация предметно-развивающей среды. Совместная деятельность в режимных моментах. Работа с семьей. Программно-методическое обеспечение.

«Сенсорное развитие дошкольников» - Сенсорное развитие ребенка. Целевые прогулки. Трио развивайка. Игры для развития мелкой моторики. Результаты деятельности. Средства и методы работы. Пальчиковые игры. Самостоятельная деятельность. Сотрудничество с родителями. Обогащать сенсорный опыт детей. Ознакомление с окружающим миром. Организованная образовательная деятельность.

«Социально–личностное развитие» - Представления о людях. Социализация. Основные понятия. Мир взрослых. Развитие дошкольников посредством игры. Развитие дошкольников. Игровая деятельность. Социально-личностное развитие. Виды деятельности. Развитие. Мыслительные действия. Задачи воспитания. Потребности ребенка. Развитие ребенка. Наблюдение.

«Конструирование в ДОУ» - Внедрение Лего-конструирования в образовательный процесс ДОУ. Занятие-досуг "Волшебные кирпичики". Мы играем в Лего. Формирование конструкторских умений и навыков у детей. Легомания. Коррекционные задачи. Диагностика конструктивной деятельности детей речевых групп. Дидактическая игра "Собери модель по памяти".

«Сенсорное воспитание детей» - Постепенно дети учатся ориентироваться во времени. Содержание. Логические блоки Дьенеша. Соответствующие способы обследования. Сенсорная культура. Ознакомлении детей с окружающим. Процесс обследования. Теоретические основы сенсорного воспитания. Воспитатель побуждает младших детей к выполнению действий с игрушками.

Всего в теме «Нетрадиционное рисование» 6 презентаций
Урок

Изо

31 тема