<<  Рекомендации родителям Спасибо за внимание  >>
Список используемой литературы

Список используемой литературы. 1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2. http://festival.1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128/details/ 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/roditelskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru/articles/313479/ 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8.http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media/upload/preview/klyaksa.jpg&imgrefurl 9. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1september.ru/articles/574212/ 11. http://mama.ru/post/authorposts/id/414093 12. Давыдова, Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I. -М.: Скрипторий, 2003. - 80с. 36.

Слайд 36 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.ppt» можно в zip-архиве размером 13196 КБ.

Нетрадиционное рисование

краткое содержание других презентаций о нетрадиционном рисовании

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Формы работы. Социальный портрет ребёнка. Труд. Социализация. Первичные представления. Виды интеграции области «Безопасность». Развитие игровой деятельности. Изменения и рост. Вопросы морального содержания. Виды интеграции области «Труд». Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

«Развитие графических умений» - Теоретические основы проблемы. Программа . Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами. Основные умения. Выявить умение у ребёнка называть объёмные геометрические фигуры. Ссылки на разработанные материалы. Задания по плану и по карте. Преобразование плана. Рабочие тетради. Назвать все геометрические фигуры.

«Художественное творчество в детском саду» - Аппарат для оценивания. Формы организации и виды деятельности. Самоанализ. Такую посуду не стыдно предложить и нашим гостям. Структура непосредственно образовательной деятельности. Планируемый результат предполагал сформированность интереса детей. Основной этап. Свой художественный салон. Образовательная область.

«Сенсорное развитие дошкольников» - Обогащать сенсорный опыт детей. Целевые прогулки. Самостоятельная деятельность. Организованная образовательная деятельность. Пальчиковые игры. Сотрудничество с родителями. Ознакомление с окружающим миром. Трио развивайка. Сенсорное развитие ребенка. Игры для развития мелкой моторики. Результаты деятельности.

«Социально–личностное развитие» - Потребности ребенка. Мыслительные действия. Основные понятия. Деятельность ребенка. Виды деятельности. Социально-личностное развитие. Коммуникативная игра. Развитие дошкольников. Игровая деятельность. Доброжелательное отношение. Развитие ребенка. Мир взрослых. Социализация. Развитие. Развитие дошкольников посредством игры.

«Задачи социального развития дошкольников» - Ситуативно-деловое сотрудничество со сверстником. Образовательные области. Крупная и мелкая моторика. Целевые ориентиры. Теория и методика социального развития дошкольника. Содержание образовательной области «Социализация». Задачи социально-личностного воспитания. Оформления образа. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования.

Всего в теме «Нетрадиционное рисование» 6 презентаций
Урок

Изо

31 тема