Каракулеграфия |
|
|
||
| << Техника выполнения витражей – клеевые картинки | Шаблонография >> |
Каракулеграфия. Если на листе изобразить недорисованный контур предмета или какие-нибудь каракули, то можно увидеть в них какие-то объекты. Если дорисовать и дополнить эти объекты, то получится целостный узнаваемый объект. По сложности задач развивающих представление и зрительную память, этот способ обучения наиболее сложный, так как требует определенного уровня развития воображения, опыта, наблюдений. При первоначальном знакомстве с каракулеграфией разумнее предложить ребенку лист с каракулями (полуконтуры с изображением знакомых зверушек). Если ребенок будет испытывать затруднение в узнавании объектов, можно использовать наводящие вопросы, загадки. Пример рисунка: Внимательно рассмотреть незаконченный контур, определить недостающие элементы предмета. Дорисовать простым карандашом недостающие детали объекта. Раскрасить готовый рисунок. По желанию дополнить композицию тематическими элементами.
Слайд 11 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.pptx» можно в zip-архиве размером 1548 КБ.
Похожие презентации
«Сенсорное воспитание детей» - Формирование у детей представлений о сенсорных эталонах. Теоретические основы сенсорного воспитания. Цветные счетные палочки Кюизенера. Постепенно дети учатся ориентироваться во времени. Методика сенсорного воспитания. Игры с прищепками. Воспитатель побуждает младших детей к выполнению действий с игрушками.
«Экспериментирование в ДОУ» - Педагогические условия. Методическое обеспечение. Механизм включения педагогов в творческий процесс. Колокольчик. Как можно «поймать» воздух. Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности. Экспериментальная деятельность для развития личности ребенка. Экспериментирование развивает и воспитывает.
«Народное творчество для дошкольников» - Папка с потешками. Целенаправленная работа. Ожидаемые результаты. Задача воспитателя. Альбом песенок. Приобщать детей к красоте родного слова. Лиса и заяц. Участие родителей в проекте. Паспорт проекта. Сегодняшний день. Знакомство детей с фольклором. Картотека "Словесных игр". Устное народное творчество.
«Детское художественное творчество» - Дошкольный возраст. Виды рисования. Методы обучения. Образовательная область. Реализация образовательной области «Художественное творчество». Задачи работы с детьми. Работа с семьей. Детский рисунок. Развитие личности ребенка. Результаты мониторинга развития интегративных качеств. Совместная деятельность в режимных моментах.
«Творческая деятельность детей» - Положительная динамика в развитии интегративных качеств детей. Конструирование. Создать условия. Аппликация. Разные виды изобразительной деятельности. Интеграция образовательных областей. Камеронова галерея. Мы рисуем Петербург. Использование современных образовательных технологий. Ознакомление с Санкт-Петербургом.
«Конструирование в детском саду» - Возможности конструктивной деятельности. Виды конструирования в детском саду. Конструирование из природного материала. Конструирование из бумаги, картона, коробок. Многостороннее значение. Показ воспитателем приемов изготовления. Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка. Конструктивная деятельность.
