<<  Нетрадиционные техники рисования Раздувание краски  >>
Кляксография

Кляксография. В основе этой техники рисования лежит обычная клякса. В процессе рисования сначала получают спонтанные изображения. Затем ребенок дорисовывает детали, чтобы придать законченность и сходство с реальным образом. Оказывается, клякса может быть и способом рисования, за который никто не будет ругать, а, наоборот, еще и похвалят. При этом не нужно мучиться с пером и чернилами, а можно использовать разноцветные кляксы из красок. Если сложить листик пополам, на одну сторону накапать несколько капель жидкой краски и плотно прижать другую сторону, то можно получить необычные причудливые узоры. А потом в полученных кляксах постараться рассмотреть деревья, цветы, водоросли. Для начала можно попробовать работать с одной краской, потом с несколькими. Пример техники кляксографии: Сложить пополам альбомный лист, тщательно прогладить линию сгиба. Раскрыть лист. Набрать побольше краски на кисточку и капнуть на одну половину листа. Сложить лист пополам и хорошенько разгладить. Раскрыть лист и посмотреть, что получилось Проделать ту же самую операцию с краской другого цвета, каждый раз капая на чистое место и только на одну из половинок листа. Посмотреть, что получилось и при необходимости дорисовать детали.

Слайд 5 из презентации «Нетрадиционные техники рисования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные техники рисования.pptx» можно в zip-архиве размером 1548 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Развитие графических умений» - Выявить умение у ребёнка называть объёмные геометрические фигуры. Рабочая тетрадь. Мозайки, паркеты. Ознакомление с объемными фигурами. Назвать все геометрические фигуры. Основные графические умения. Графические умения. Задания по плану и по карте. Изготовление фигур с использованием трафаретов. Краткая характеристика уровней.

«Задачи социального развития дошкольников» - Программа воспитания и обучения в детском саду. Теория и методика социального развития дошкольника. Содержание образовательной области «Коммуникация». Нравственное воспитание. Содержание социального развития дошкольника. Образовательные области. Крупная и мелкая моторика. Результат социального развития.

«Конструирование в детском саду» - Конструирование. Художественно-эстетическое восприятие детей. Конструирование из природного материала. Конструирование из бумаги, картона, коробок. Многостороннее значение. Виды конструирования в детском саду. Конструирование из строительных материалов. Показ воспитателем приемов изготовления. Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка.

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Виды интеграции области «Труд». Праздники. Портфолио. Социальный портрет ребёнка. Формы работы. Комплексно-тематическое планирование. Документы. Содержание работы. Виды организации трудовой деятельности. Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе. Ряд условий. Развитие игровой деятельности.

«Экспериментирование в ДОУ» - Как можно «поймать» воздух. Мастер-класс по обучению педагогов района. Повышение профессиональной компетентности. Экспериментирование в совместной деятельности. Педагогические условия. Мероприятия по распространению педагогического опыта. Систематичности работы. Экспериментальная деятельность. Взаимодействие с родителями.

«Детское экспериментирование» - Структура детского экспериментирования. Строится ребёнком, а не задаётся взрослым. Содержание детской экспериментальной деятельности. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Характеристики детского экспериментирования. Детское экспериментирование.

Нетрадиционное рисование

6 презентаций о нетрадиционном рисовании
Урок

Изо

31 тема