Нетрадиционное рисование
<<  Нетрадиционные техники рисования Нетрадиционные техники в рисовании  >>
Нетрадиционные техники рисования
Нетрадиционные техники рисования
Цель:
Цель:
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Второй этап
Второй этап
Монотипия
Монотипия
Сочетание техник: монотипия и свеча+акварель
Сочетание техник: монотипия и свеча+акварель
Раздувание
Раздувание
Тычок жесткой полусухой кистью
Тычок жесткой полусухой кистью
Создание работы с использованием двух последних техник
Создание работы с использованием двух последних техник
Выводы:
Выводы:
Оценка результатов исследования
Оценка результатов исследования
Ссылки на информационные ресурсы, использованные в исследовании: www
Ссылки на информационные ресурсы, использованные в исследовании: www
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:
Нетрадиционные техники рисования
Нетрадиционные техники рисования

Презентация: «Нетрадиционные техники рисования». Автор: Enigma. Файл: «Нетрадиционные техники рисования.pptx». Размер zip-архива: 9535 КБ.

Нетрадиционные техники рисования

содержание презентации «Нетрадиционные техники рисования.pptx»
СлайдТекст
1 Нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционные техники рисования

Пассивное копирование или реализация собственных творческих задумок детей?

Выполнила: полежаева о.И. Воспитатель мбдоу детский сад № 46 г.Коломна московской области

2 Цель:

Цель:

Методы:

Раскрытие творческого потенциала ребенка через нетрадиционные приемы рисования.

Задачи:

- Познакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования; - учить активно и творчески применять усвоенные способы в изобразительной деятельности; - вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними; - способствовать формированию учебно-познавательной компетентности: восприятие, внимание, воображение, мышление; - формировать коммуникативную компетентность; - развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов; - поощрять стремление детей к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники выполнения работ.

Работа с текстом, сравнение.

3 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Первый этап.

Организационно-подготовительный:

Анализ и отбор для работы тех техник, которые наиболее доступны, понятны и интересны детям старшей группы.

Составление плана изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.

4 Второй этап

Второй этап

Основной:

Внедрить в НОД по художественному творчеству нетрадиционные техники.

На момент создания презентации были использованы следующие техники: свеча+акварель.

Задачи:

- Познакомить детей с данной техникой; изучить поведение краски на бумаге с нанесенным свечой изображением; закрепить умение тонировать рисунок акварелью; развивать чувство композиции, творческие способности.

5 Монотипия

Монотипия

Задачи:

- Познакомить детей техникой монотипии; - познакомить детей с симметрией; - развивать пространственное мышление.

6 Сочетание техник: монотипия и свеча+акварель

Сочетание техник: монотипия и свеча+акварель

Задачи:

- Создать рисунок с помощью сочетания двух техник свеча+акварель и монотипия; - совершенствовать умения детей в данных изобразительных техниках; - развивать воображение, чувство композиции, ритма.

7 Раздувание

Раздувание

Задачи:

- Познакомить с изобразительной техникой – раздувание; - развивать воображение, творческие способности детей.

8 Тычок жесткой полусухой кистью

Тычок жесткой полусухой кистью

Задачи:

- Упражнять в технике рисования тычком полусухой, жесткой кистью; - учить использовать такое средство выразительности, как фактура.

9 Создание работы с использованием двух последних техник

Создание работы с использованием двух последних техник

Задачи:

Создать рисунок с помощью сочетания двух техник: раздувание и тычок жесткой полусухой кистью; совершенствовать умения детей в данных изобразительных техниках; - развивать воображение, чувство композиции, ритма.

10 Выводы:

Выводы:

Использование нетрадиционных способов изобразительной деятельности играет важную роль не только в художественно – эстетическом, но и в общем психическом развитии ребёнка. Самоценным является не конечный продукт – рисунок или аппликация, а развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Я намерена и дальше продолжать работу в этом направлении, так как нетрадиционные техники рисования открывают большие возможности развития творческих способностей, фантазии, воображения у детей.

11 Оценка результатов исследования

Оценка результатов исследования

Промежуточная.

У детей повысилась творческая активность, эмоциональность, самооценка. Дети учатся использовать хорошо знакомые им предметы в качестве художественных материалов. Значит, мне удалось заинтересовать детей, разбудить в них творческое начало, не навязывая собственных мнения и вкусов.

12 Ссылки на информационные ресурсы, использованные в исследовании: www

Ссылки на информационные ресурсы, использованные в исследовании: www

doshvozrast.ru www.maaam.ru www.dovosp.ru www.1september.ru www.nsportal.ru

13 Список использованной литературы:

Список использованной литературы:

1. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Мозаика-Синтез, 2006. 2. Г. Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Скрипторий, 2003. 3. Т. С. Комарова «Детское художественное творчество».М.:Мозаика-Синтез, 2005. 4. А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду».Каро, 2007.

14 Нетрадиционные техники рисования
«Нетрадиционные техники рисования»
http://900igr.net/prezentacija/izo/netraditsionnye-tekhniki-risovanija-75147.html
cсылка на страницу

Нетрадиционное рисование

6 презентаций о нетрадиционном рисовании
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Нетрадиционное рисование > Нетрадиционные техники рисования