Времена года
<<  Рубцовская осень Проект «Осень  >>
Проект «осень разноцветная»
Проект «осень разноцветная»
Цель и задачи
Цель и задачи
Формы реализации проекта:
Формы реализации проекта:
Ожидаемый результат: осуществление в группе образовательного процесса
Ожидаемый результат: осуществление в группе образовательного процесса
Этапы работы над проектом:
Этапы работы над проектом:
Практический этап
Практический этап
Образовательная область Художественно-эстетическое развитие
Образовательная область Художественно-эстетическое развитие
Аппликация «Осенний ковер»
Аппликация «Осенний ковер»
Лепка «Веточки рябины»
Лепка «Веточки рябины»
Заучивание стихотворений
Заучивание стихотворений
Рисование «Осеннее дерево»
Рисование «Осеннее дерево»
Составление рассказов об осени
Составление рассказов об осени
Образовательные область «Познавательное развитие» Занятие «Овощи и
Образовательные область «Познавательное развитие» Занятие «Овощи и
Цель
Цель
Дидактические игры
Дидактические игры
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Образовательная область «Физическое развитие»
Образовательная область «Физическое развитие»
Работа с родителями
Работа с родителями
Консультации для родителей
Консультации для родителей
Выставка детских работ «Осень чудная пора»
Выставка детских работ «Осень чудная пора»
Проект «осень разноцветная»
Проект «осень разноцветная»
Заключительный этап: - подведение итога конкурса среди семей; -
Заключительный этап: - подведение итога конкурса среди семей; -
Литература
Литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Проект «осень разноцветная»». Автор: Admin. Файл: «Проект «осень разноцветная».ppt». Размер zip-архива: 5040 КБ.

Проект «осень разноцветная»

содержание презентации «Проект «осень разноцветная».ppt»
СлайдТекст
1 Проект «осень разноцветная»

Проект «осень разноцветная»

МДОУ детский сад № 14 «ТОПОЛЕК»

Воспитатель Хохлова А.С.

2 Цель и задачи

Цель и задачи

Цель

Задачи

Провести наблюдения за изменениями в неживой природе, в жизни животных, птиц, растений осенью; поддержать естественный интерес ребенка к природе; сформировать исследовательские способности в процессе изучения; укрепить здоровье, расширить двигательный опыт детей.

Обучающие: формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе; Развивающие: развивать умственные операции сравнения и обобщения; развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг; любознательность, наблюдательность, фантазию; развивать мотивацию на здоровый образ жизни. Воспитательные: воспитывать эмоциональное отношение к природе; воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.

3 Формы реализации проекта:

Формы реализации проекта:

Образовательные ситуации; дидактические игры; беседы; рассматривание иллюстраций наблюдения на прогулке; работа с родителями.

4 Ожидаемый результат: осуществление в группе образовательного процесса

Ожидаемый результат: осуществление в группе образовательного процесса

по обозначенной проблеме; развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем; развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов; совершенствование экологической среды группы; вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом; оформление картотеки наблюдений; конкурс на выразительное чтение стихов об осени; Итоговое занятие «Что нам осень принесла?»

5 Этапы работы над проектом:

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап: Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: Подбор материала и оборудования для образовательных ситуаций, бесед, игр с детьми. подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта. Сотрудничество с родителями: Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка, литературы, совместные поделки с детьми из природного материала. Беседы с родителями, консультации по теме проекта

6 Практический этап

Практический этап

Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы, беседы, образовательные ситуации, наблюдения, художественное творчество, изготовление поделок из природного материала вместе с родителями, дидактические игры.

7 Образовательная область Художественно-эстетическое развитие

Образовательная область Художественно-эстетическое развитие

О. Иваненко «Спокойной ночи!»

«Осенние грибы» Н.М. Павлова

Г. Скребицкий «Осень»

М. Пришвин «Осенние листики»

8 Аппликация «Осенний ковер»

Аппликация «Осенний ковер»

Цель: создание осеннего ковра из листьев разного цвета (красного, жёлтого, зелёного) и разного размера (большого и маленького) на занятии по аппликации.

.

Задачи:

.

Закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания готовых форм.

Развивать воображение, ориентировку на листе бумаги; умение отбирать, отличать и называть объекты жёлтого, зелёного и красного цвета.

9 Лепка «Веточки рябины»

Лепка «Веточки рябины»

Задачи:

Закреплять умение раскатывать мелкие шарики круговыми движениями пальцев рук для создания ягодок рябины

Разнообразить способы деления пластилина на части (отщипывание, отрывание, отрывание, откручивание, отрезание стекой)

Познакомить детей с созданием рельефных изображений из пластилина модульным способом – прижимать кусочки пальчиками к фону

Развивать мелкую моторику руки

10 Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворений

Ю.Тувим «Овощи»

И.Бунин «Листопад»

Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла: Картошку, Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свеклу. Ох!.. Вот овощи спор завели на столе - Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свекла? Ох!..

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной.

11 Рисование «Осеннее дерево»

Рисование «Осеннее дерево»

Цель:

Продолжать учить рисовать пальчиками – окунать в краску кончик пальцев и ставить отпечатки на листе бумаги.

Вызывать интерес к созданию композиции «Осеннее дерево».

Воспитывать интерес к красивым, ярким явлениям природы, аккуратность, желание доводить дело до конца.

12 Составление рассказов об осени

Составление рассказов об осени

Цель:

Учить детей составлять связные рассказы на осеннюю тематику с использованием наглядных пособий.

Уточнять и расширять активный словарь детей по теме « Осень»

Упражнять в образовании существительных с уменьшительно – ласкательным значением.

Продолжать развивать у детей память, внимание, наглядно – образное мышление.

Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

13 Образовательные область «Познавательное развитие» Занятие «Овощи и

Образовательные область «Познавательное развитие» Занятие «Овощи и

фрукты»

Цель:

Расширять, уточнять и активизировать словарь словарный запас

Закреплять обобщающее понятие овощи, фрукты.

Учить различать и использовать в речи единственное и множественное число имен существительных, уметь составлять элементарные описания овощей, фруктов ( 2-3 предложения) Воспитывать любознательность

14 Цель

Цель

Цикл наблюдений «Изучаем жизнь природы осенью».

.

Формировать представления о природе как едином целом, учить находить взаимосвязи в природе осенью; расширять знания об объектах живой и неживой природы; формировать навыки учебно-познавательной и практической природоохранной деятельности; развивать внимание, наблюдательность, речь, память, логическое мышление, аналитические способности детей; ознакомить учащихся с правилами поведения в природе; укрепление физического здоровья, душевного равновесия; воспитывать эстетические чувства, вкусы, бережное отношение к природе.

15 Дидактические игры

Дидактические игры

Дидактическая игра «Найди пару»

Дидактическая игра «Собери листья»

Дидактическая игра «Узнай плод на вкус»

Дидактическая игра «Найди такого же цвета».

16 Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Импровизация по сказке «Репка»

«Овощи на грядке»

Задачи: дать представление об урожае овощей; побуждать детей к выражению образов героев в движении, мимике, эмоциях; учить импровизации под музыку; учить координации движений; дать заряд положительных эмоций.

17 Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

Подвижные игры на прогулке

Сбор природного материала

18 Работа с родителями

Работа с родителями

Оформление памяток «Овощи и фрукты»

Оформление папки «Люби и охраняй окружающую природу

19 Консультации для родителей

Консультации для родителей

20 Выставка детских работ «Осень чудная пора»

Выставка детских работ «Осень чудная пора»

21 Проект «осень разноцветная»
22 Заключительный этап: - подведение итога конкурса среди семей; -

Заключительный этап: - подведение итога конкурса среди семей; -

вручение памятных дипломов; - оформление фотовыставки; - итоговое занятие «Что нам осень принесла? - презентация проекта.

23 Литература

Литература

Каменева Л. А., Кондратьева Н. Н., Маневцева М. М. Методика ознакомления с природой в детском саду: Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное воспитание». — М.: Просвещение, 1991. Комарова Т. «Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа.», Мозаика-Синтез.2014г. Масленникова О., Филиппенко А. «Экологические проекты в детском саду», изд. «Учитель». 2014г «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2014г Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. — 2-е изд. — М.: Мозаика- Синтез, 2014. Теплюк С. Н. Игры-занятия на прогулке с детьми 2–4 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2013.

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проект «осень разноцветная»»
http://900igr.net/prezentacija/izo/proekt-osen-raznotsvetnaja-236679.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Времена года > Проект «осень разноцветная»