Развитие творческих способностей у детей через нетрадиционные техники рисования

Развитие творческих способностей у детей через нетрадиционные техники

рисования

Автор Иванова Марина Николаевна Воспитатель I квалификационной категории МБДОУ Центр развития ребенка «Детский сад № 20 «Дружный хоровод» (корпус 2)

Задачи:

Реализация задач

Организация центра художественного творчества в группе *наборы трафаретов и печаток *бросовый материал и материал для самостоятельной деятельности *творческие работы детей и взрослых

*Нетрадиционные материалы и средства изображения

Наличие особенных материалов: салфетка, ватная палочка, зубная щётка, валик, соломинка, клеёнка, расчёска, зубочистка, стержни ручек, ножницы, вата, крупа, ватные диски, полоски бумаги… .

Наличие необычных средств изображения: уголь, свекольный и морковный сок, свеча, восковые мелки, тушь, мел, зубная паста, побелка, «пушистая» краска (волокна из фломастеров), пастельные мелки, карандашные грифели, карандашная стружка, и другое.

Разработана система деятельности кружка «Весёлая палитра»

Деятельность с детьми

Педагогические мастерские

Мероприятия с родителями

Совместная работа детей и родителей

Деятельность с детьми

*игровые ситуации «Я - Волшебник» «Королева –кисть» *практические упражнения *украшение холла и группы детскими работами *участие в конкурсах и выставках детского творчества *дидактические игры с красками *персональные выставки детей

Совместная деятельность детей и родителей

-Выставки совместных домашних изобразительных работ -организация проектной деятельности -обучающие мастер-классы и часы общения -привлечение родителей к разработке личного портфолио ребенка

-«Радужный мир» -«Мамин день» -«Обитатели разных климатических зон» и

другие

Организация и проведение проектов

Мероприятия с родителями Консультация «Чудесные техники рисования»

Мастер – класс «Рисуем на окнах витражи» Наглядная информация «Рисуем дома» «Волшебные ладошки» Картотека игр с красками

Педагогические мастерские «Сюжетное рисование в детском саду» «Объединение различных техник в изодеятельности для развития детского творчества» «Портфолио дошкольника»

Результат опыта работы

Дети научились изображать предметы и сюжеты необычными способам и приемами

//Рисование солью, крупой/ ///бумажный коллаж// //кляксография каплями// //по - мокрому фону// //монотипия// //набивка щетинистой кистью// //смачивание рисунка// //печать по трафарету// // изображение смятой бумагой// и другое

//Граттаж// //набрызг// //нанесение парафина// //рисование углём// //овощные печатки// //печатание цветов и трав// //выдувание рисунка// //оттиск поролоном/ //пальчиковая живопись// //рисование ладошкой// //знакомая форма - новый образ// и так далее

Высокий уровень проявления художественно-творческих способностей и

технических умений и навыков детей в продуктивной деятельности (%)

Устойчивый интерес у старших дошкольников к созданию оригинальных

изобразительных работ

*Желание детей творить подарки ко всем праздникам *коллективное создание макетов для режиссерских игр *участие в городских, всероссийских изобразительных конкурсах и выставках

Привлечение в изобразительную творческую деятельность более 55 % семей

группы, заинтересованность многих к продолжению мероприятий