№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Урок изобразительного искусства"Кто в тереме живёт?" Презентация урока демонстрируется автоматически с элементами анимации |
2 |
 |
Урок творчества (изобразительное искусство)Тема урока: «Кто в тереме живёт?» Цель урока: выполнить чертеж фасада архитектурного сооружения на основе геометрических тел. Задачи урока: 1. Получить сведения о различных жилищах людей и применить их на уроке. 2. Показать свои знания о геометрических фигурах. 3. Повторить приёмы построения геометрических фигур. 4. Приобрести новые знания о геометрических телах и их положении в пространстве. 5. Получить начальные сведения о развёртках. |
3 |
 |
|
4 |
 |
Жилища людейЛучшим домом, который человеку дала сама природа, была пещера. Там, где не было пещер, люди строили землянки и хижины. |
5 |
 |
Шло времяЛюдям требовались более крепкие и долговечные дома. Нужны были постройки для домашнего скота, запасов пищи и инструментов. Давайте совершим путешествие по разным странам, чтобы увидеть какие дома строили. Начнём наше знакомство с Древней Греции. Климат здесь жаркий – дома строили так, чтобы было легче переносить полуденный зной. |
6 |
 |
В средневековой Европе дома строили по принципу – «Мой дом – моякрепость». В 10-11 веках в Европе начали появляться города. Они имели укреплённые стены, ворота, башни. Главным местом была рыночная площадь. |
7 |
 |
В древнерусском городе укрепления были деревянныеСуществовало выражение «срубить город». Центром был кремль, в котором находился собор, княжеские хоромы. Сельское население жило в избах, которые строили из брёвен. Древнерусский городской дом |
8 |
 |
Города, в которых мы живём сейчас, совсем другиеЦивилизация наступает на исторические памятники. Мы должны бережно относиться к наследию прошлого, сохранять памятники архитектуры. |
9 |
 |
СА К Л Я Р А Т Ю Х А Т А И Б А З Р А Т У Б Ь Е В Р Д К Р Ы А Ш А К У Л И Т А А К О Б С Я Р А Г Н А Профессия человека, связанная с проектированием сооружений. Горное жилище кавказцев. 2. Жилище башкир. 3. Жилище украинцев. 4. Жилище русского народа. 5. Выход для дыма. 6. Выход для человека. 7. Зонтик для дома. 8. Кто носит дом на спине? 9. Кто сторожит дом? 10. Жилище чукчей. Можно использовать гиперссылку для выделенных слов. |
10 |
 |
Жилища разных народовСакля Яранга Юрта Изба Хата Правильно расставьте названия под жилищами |
11 |
 |
Назовите геометрические фигурыГеометрические фигуры Что мы называем геометрической фигурой? Часть плоскости, ограниченная прямыми или кривыми линиями. Квадрат Круг Треугольник Пятиугольник Прямоугольник Ромб Шестиугольник |
12 |
 |
|
13 |
 |
|
14 |
 |
Сколько минимум сторон или углов должен иметь многоугольникКак называется такой многоугольник? Три стороны или угла Треугольник |
15 |
 |
Приёмы построения фигур с помощью циркуляПостроение треугольника и шестиугольника. Построение четырёхугольника и ромба. |
16 |
 |
Геометрические тела- Каким образом можно получить геометрическое тело? - Назовите геометрические тела. - Чем отличается геометрическое тело от геометрической фигуры ? |
17 |
 |
|
18 |
 |
Геометрическое тело – основа предметаЦилиндр Конус Усечённый конус Шар Призма Пирамида |
19 |
 |
Положение геометрических тел в пространстве |
20 |
 |
|
21 |
 |
Образцы построения композиции фасада зданияФасад - лицо здания. Симметричная композиция Асимметричная композиция |
22 |
 |
Набор геометрических фигур для конструирования |
23 |
 |
Пример фасада архитектурного сооружения |
24 |
 |
Результаты поэтапной работы над композициейЧертёж фасада дворца Объёмная композиция Дворец для снежной королевы |
25 |
 |
Анализ детских работКакие геометрические фигуры были применены? Аккуратная работа? Работа необычна и фантастична? В работе автор использовал симметрию? |
26 |
 |
|
27 |
 |
Образцы ученических работ |
«Урок изобразительного искусства» |