Игрушка
<<  Веселые матрёшки Богородская игрушка  >>
Веселые матрёшки
Веселые матрёшки
Тип проекта: познавательно-игровой
Тип проекта: познавательно-игровой
Задачи: 1. познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой,
Задачи: 1. познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой,
Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение:
Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение:
Актуальность:
Актуальность:
Этапы реализации проекта: 1 этап
Этапы реализации проекта: 1 этап
Выбор средств и методов достижения цели:
Выбор средств и методов достижения цели:
- Вызвать интерес к русской народной игрушке – матрешке через
- Вызвать интерес к русской народной игрушке – матрешке через
2 этап
2 этап
Познавательно-исследовательская деятельность:
Познавательно-исследовательская деятельность:
Веселые матрёшки
Веселые матрёшки
Коммуникативная деятельность:
Коммуникативная деятельность:
Веселые матрёшки
Веселые матрёшки
Продуктивная деятельность:
Продуктивная деятельность:
Конструирование из строительного материала «Домик для матрешки»
Конструирование из строительного материала «Домик для матрешки»
Рисование «Семеновская матрешка»
Рисование «Семеновская матрешка»
Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, ладушки, ладушки…»
Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, ладушки, ладушки…»
Игровая деятельность:
Игровая деятельность:
3 этап
3 этап
Развлечение «Веселые матрешки»
Развлечение «Веселые матрешки»
Мини – музей народной игрушки
Мини – музей народной игрушки
В ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, сто лет назад
В ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, сто лет назад
Желаем всем творческих успехов
Желаем всем творческих успехов

Презентация на тему: «Веселые матрёшки». Автор: Васильева В.А.. Файл: «Веселые матрёшки.pptx». Размер zip-архива: 7847 КБ.

Веселые матрёшки

содержание презентации «Веселые матрёшки.pptx»
СлайдТекст
1 Веселые матрёшки

Веселые матрёшки

ПРОЕКТ средней группы «Ягодка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Елочка» г. Лянтор

Подготовили и провели: Васильева В.А. Сальникова Л.В.

2 Тип проекта: познавательно-игровой

Тип проекта: познавательно-игровой

Вид проекта: творческий. Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя. Цель: формировать представление детей о народной игрушке - матрешке, как одного из видов народного промысла.

3 Задачи: 1. познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой,

Задачи: 1. познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой,

как народным промыслом; 2. дать представление о матрёшке, познакомить детей с основными видами матрешек; 3. познакомить детей с различными играми с матрешками, учить детей использовать их в разных видах деятельности (сюжетные игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество). 4. развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности; 5. обогащать словарь детей; 6. воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

4 Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение:

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение:

-мини-музей народной куклы. -куклы матрешки. -изображение Загорской, Полхов-майданской и Семеновской матрешек. -русские народные сарафаны и косынки. -трафареты (силуэты) матрешек. -таблицы с элементами народных росписей. -магнитофонные записи русских народных песен. -тексты русских народных потешек, пословиц, загадок, песенок, частушек. -альбом с заданиями для детей. -ноутбук

5 Актуальность:

Актуальность:

Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наш проект посвящен изучению возникновения матрешки и использованию ее в образовательной и игровой деятельности.

Актуальность:

Актуальность:

Актуальность:

Актуальность:

6 Этапы реализации проекта: 1 этап

Этапы реализации проекта: 1 этап

Подготовительный.

Постановка проблемы: при проведении беседы с детьми был выявлен недостаток знаний о русской народной игрушке – матрёшке, способов игры с ней. Совместная формулировка цели: совместно с детьми мы решили выяснить: как и откуда появилась матрешка? Какие бывают матрёшки? Как и в какие игры можно играть с матрешками? Обсуждение: дети предложили различные варианты получения информации: рассмотреть матрешек, почитать книги о матрешках, послушать песни, посмотреть картинки и фотографии с матрешками и т. д.

7 Выбор средств и методов достижения цели:

Выбор средств и методов достижения цели:

- беседы о матрешках; - чтение стихотворений, сказок и рассказов о матрешках; разучивание стихотворения по мнемотаблице; отгадывание загадок; - дидактические и сюжетные игры ; рассматривание матрешек; просмотр презентаций о создании и разных видах матрешек; изготовление поделки «Куколка - Матрешка»; рисование семеновской матрешки; конструирование домика для матрешки; прослушивание песенок о матрешках; разучивание хоровода.

8 - Вызвать интерес к русской народной игрушке – матрешке через

- Вызвать интерес к русской народной игрушке – матрешке через

размещение информации в папке-передвижке; -побуждать к ознакомлению своих детей с изделиями декоративно-прикладного искусства; учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду; -оказать помощь в оформлении альбома с заданиями; -создание матрешек для игр - драматизаций

Работа с родителями:

9 2 этап

2 этап

Основной.

План мероприятий: знакомство детей с историей матрешки; изучение художественных элементов, росписей; составление орнаментов. - проведение игр и упражнений, направленных на развитие творческих способностей детей и обучающих игр «Матрешки –путешественницы», «От большой до маленькой», «Маша и медведь», которые помогут сравнивать предметы, решать простые задачки и составлять рассказы. - организация совместной деятельности с детьми.

10 Познавательно-исследовательская деятельность:

Познавательно-исследовательская деятельность:

1. Беседа «Откуда появилась матрешка?». 2. Беседа о липе, как о строительном (мебель) и поделочном материале (посуда, игрушки)». 3. Изучение свойств дерева. Экспериментирование. 4. Сравнение: Матрешка и Ванька-встанька.

11 Веселые матрёшки
12 Коммуникативная деятельность:

Коммуникативная деятельность:

1. Рассматривание изображений разных матрешек 2. Чтение стихов и загадок о матрешке. 3. Составление творческих рассказов, сказок о матрешке. 4. Разучивание стихотворения Л.Некрасовой «Весёлые матрёшки». 5. Чтение пословиц, объяснение их смысла: «Лесополоса – всему лесу краса», «Береги лес, люби природу – будешь вечно мил народу», «Много леса-не губи, мало леса – береги, нет леса – посади», «Лес с огнём не дружит!», «Враг природы тот, кто леса не бережёт». 6. Чтение и заучивание стихотворения И.Черницкой «Матрёшки». 7.Учим водить хоровод (костюмированный).

13 Веселые матрёшки
14 Продуктивная деятельность:

Продуктивная деятельность:

Конструирование из бумаги «Красавица Матрешка»

15 Конструирование из строительного материала «Домик для матрешки»

Конструирование из строительного материала «Домик для матрешки»

16 Рисование «Семеновская матрешка»

Рисование «Семеновская матрешка»

17 Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, ладушки, ладушки…»

Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, ладушки, ладушки…»

Музыкально-художественная деятельность:

18 Игровая деятельность:

Игровая деятельность:

Игра – драматизация по сказкам «Репка», «Морозко».

Дидактические игры «Собери матрешку», «От большой до маленькой…», «Матрешки-путешественницы».

19 3 этап

3 этап

Заключительный.

Итог проекта: 1. Оформление методических пособий для педагогов. 2. Развлечение «Веселые матрешки». 3. Просмотр презентации «Музей матрешки». 4. Пополнение мини-музея «Народная игрушка» 5. Презентация проекта.

20 Развлечение «Веселые матрешки»

Развлечение «Веселые матрешки»

21 Мини – музей народной игрушки

Мини – музей народной игрушки

22 В ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, сто лет назад

В ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, сто лет назад

Прототипом матрешки была фигурка японского старичка – Фурукуму. Формочки для матрешек вытачивались на специальных токарных станках из сухих липовых чурок. Прежде чем раскрасить матрешку, ее надо было сначала обработать шкуркой, натереть жидким клейстером. Мы узнали, что в разных местах нашей большой страны игрушки делали по-своему. Поэтому и росписи матрешек были все разные. А мы в группе нарисовали своих матрешек, пополнили мини-музей народной куклы, разучили новые игры с матрешками. Но главное мы поняли, что русская матрешка является символом России и так нравится людям. Она несет в себе любовь и дружбу. В русской игрушке, отразились народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому народная игрушка – символ русского искусства.

23 Желаем всем творческих успехов

Желаем всем творческих успехов

«Веселые матрёшки»
http://900igr.net/prezentacija/izo/veselye-matrjoshki-199869.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Игрушка > Веселые матрёшки