Презентация на тему «- А что называем мы своей «малой родиной»» |
| М |
|
|
| << Моя малая Родина - Подмосковье | Моей малой родины >> |
Презентация на тему: «- А что называем мы своей «малой родиной»». Автор: СДЮШОР. Файл: «- А что называем мы своей «малой родиной».ppt». Размер zip-архива: 924 КБ.
- А что называем мы своей «малой родиной»
содержание презентации «- А что называем мы своей «малой родиной».ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
- А что называем мы своей «малой родиной»- Можно ли соотнести есенинские строки и с нашей «малой родиной»? Проблемный вопрос |
| 2 |  |
Я покинул родимый дом…». 1914 год – начало первой мировой войны. Есенин призван в армию, работает санитаром в военно-санитарном поезде. 1917 год – отречение от власти русского царя, две революции: Февральская и Октябрьская. 1918 год – международное вторжение, попытка захвата территории России войсками стран – участников Первой мировой войны. |
| 3 |  |
Анализ стихотворения- Каким настроением окрашено стихотворение? - Что мы представляем, когда читаем эти строки? - Какой образ в конце стихотворения? |
| 4 |  |
Клён – хранитель родного очага |
| 5 |  |
-Какой эпитет использует поэт, говоря о РусиКакой образ возникает благодаря этому эпитету? Прочитайте эти строки. Что мы представляем, когда читаем эти строки? - Почему поэт в качестве эпитета к слову дом использует прилагательное родимый? - Почему поэт пишет, что он «оставил Русь»,значит ли это ,что он уехал из России? Какую Русь поэт имел ввиду? |
| 6 |  |
-Найдите метафору-Почему вода названа тихая? -Найдите сравнение? С чем сравнивается седина отца, почему? - Использует ли поэт звукопись? |
| 7 |  |
-Какое время года мы видим, читая 1 и 2 строфы-Как вы понимаете строку: «Долго петь и звенеть пурге»? Почему поэт создаёт перед нами образ пурги? |
| 8 |  |
Низкий дом с голубыми ставнями…- Каким годом датировано это стихотворение? -Сколько лет прошло с момента создания стихотворения «Я покинул родимый дом»? -Что же звучит в душе поэта, какая музыка? |
| 9 |  |
Я покинул родимый дом…». «Низкий дом с голубыми ставнями…» Голубую оставил Русь… Наше поле, луга и лес, Принакрытые сереньким ситцем Этих северных бедных небес.. Старый клён на одной ноге… Только видели березь да цветь, Да ракитник,кривой и безлистый… Долго петь и звенеть пурге… Да разбойные слышали свисты, От которых легко умереть И я знаю,есть радость в нём Нежность грустную русской души Сравним несколько строк: |
| 10 |  |
Какое из стихотворений более яркое, праздничноеПочему? В каких строчках эмоциональное состояние одинаково? Найдите эпитеты в стихотворении. Как они окрашены? -Какие 2 эпитета повторяются в обоих стихотворениях? К каким существительным они относятся? - Какую композиционную особенность вы заметили? |
| 11 |  |
Проблемный вопрос- Можно ли соотнести есенинские строки и с нашей «малой родиной»? -Какие? -Почему? |
| 12 |  |
-Ребята, понравился ли вам урок- Можно ли утверждать, что тема родины, родной природы привлекает С. Есенина? Итог урока |
| 13 |  |
Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к РодинеЧувство родины - основное в моем творчестве. С.А.Есенин |
| 14 |  |
Домашнее заданиеВыучить наизусть одно из стихотворений |
| 15 |  |
Есенинское небо над РоссиейРаскинулось, как голубой шатер, А в поле василёк хрустально - синий Ведёт с ромашкой звонкий разговор. Звенит листвою изумрудной лето, Звучат незримые колокола, Берёзы- сёстры русского рассвета- Сбежались у околицы села- В них жажда жить до трепета, до дрожи, И повезло - он здесь бродил в тиши. На их коре, на их шершавой коже- Тепло его ладоней и души. |
| 16 |  |
Он чувствовал в родном многоголосье И многоцветье, близко и вдали, Какво поле колышутся колосья России всей и всей большой земли. Он видел. Как ложится синий вечер. Пушистой шалью на плечи села. И в ельнике горели свечи, И в городе земля его звала… Он так любил, что мы забыть не в силах Тоску поэта, радость и печаль, Ведь главная любовь его – Россия – Земля добра и голубая даль. И в дом его со ставнями резными По- прежнему мы входим не дыша. Сергей Есенин- то не просто имя,- России стихотворная душа. |
| 17 |  |
РесурсыФестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2007-2008 уч.г. Поурочные планы по учебнику литературы под редакцией В.Я.Коровиной, В.П.Журавлёва. |
| «- А что называем мы своей «малой родиной»» | ||
