Куприн
<<  Александр Иванович КУПРИН (1870-1938) Уроженцы и жители д.Куприна  >>
А.И. Куприн (1870 – 1938)
А.И. Куприн (1870 – 1938)
Определите тему стихотворения Ф.И.Тютчева и
Определите тему стихотворения Ф.И.Тютчева и
Любовь, любовь - гласит преданье – Союз души с душой родной - Их
Любовь, любовь - гласит преданье – Союз души с душой родной - Их
Цели урока
Цели урока
В каком произведении звучит тема «маленького человека»
В каком произведении звучит тема «маленького человека»
Ф.М. Достоевский (1809 – 1856)
Ф.М. Достоевский (1809 – 1856)
Задание
Задание
1. Макар Девушкин – чиновник казенной палаты
1. Макар Девушкин – чиновник казенной палаты
5. «Оно, знаете ли, родная моя, чаю не пить как-то стыдно… Ради чужих
5. «Оно, знаете ли, родная моя, чаю не пить как-то стыдно… Ради чужих
Запись темы урока
Запись темы урока
Большая любовь «маленького человека» в рассказе А.И. Куприна
Большая любовь «маленького человека» в рассказе А.И. Куприна
Ррррр
Ррррр
Иллюстрация к рассказу
Иллюстрация к рассказу
Вопрос:
Вопрос:
«…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая
«…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая
Задание по группам:
Задание по группам:
Проблемный вопрос: Кто из персонажей способен любить истинной любовью
Проблемный вопрос: Кто из персонажей способен любить истинной любовью
Князь Шеин и Николай Николаевич Тугановский
Князь Шеин и Николай Николаевич Тугановский
Густав Иванович, Васючка, поручик Бахтинский, полковник Понамарев
Густав Иванович, Васючка, поручик Бахтинский, полковник Понамарев
Желтков
Желтков
Анна
Анна
Вера
Вера
«…на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя,
«…на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя,
Задание
Задание
Задание
Задание
«…Разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как
«…Разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как
Творческое задание: Неразделенная любовь – «громадное счастье» или
Творческое задание: Неразделенная любовь – «громадное счастье» или
Обогатилось ли мое представление о творчестве А.И.Куприна после работы
Обогатилось ли мое представление о творчестве А.И.Куприна после работы
Спасибо всем за работу на уроке
Спасибо всем за работу на уроке
Презентация
Презентация

Презентация на тему: «А.И. Куприн (1870 – 1938)». Автор: Борзинский филиал. Файл: «А.И. Куприн (1870 – 1938).ppt». Размер zip-архива: 2246 КБ.

А.И. Куприн (1870 – 1938)

содержание презентации «А.И. Куприн (1870 – 1938).ppt»
СлайдТекст
1 А.И. Куприн (1870 – 1938)

А.И. Куприн (1870 – 1938)

2 Определите тему стихотворения Ф.И.Тютчева и

Определите тему стихотворения Ф.И.Тютчева и

Формулирование темы

Формулирование темы:

Целеполагание:

Опираясь на портрет писателя и обложку книги, скажите, какое произведение мя будем изучать?

Опираясь на портрет писателя и обложку книги,

Назовите произведение, которое мы будем изучать.

Сформулируйте цели урока.

.

3 Любовь, любовь - гласит преданье – Союз души с душой родной - Их

Любовь, любовь - гласит преданье – Союз души с душой родной - Их

съединенье, сочетанье , И роковое их слиянье, И… поединок роковой… И чем одно из них нежнее В борьбе неравной двух сердец, Тем неизбежней и вернее, Любя, страдая, грустно млея, Оно изноет наконец… Ф.И. Тютчев

Ф.И. Тютчев (1803 - 1873)

4 Цели урока

Цели урока

Цели урока:

Выявить особенности изображения любви в рассказе А.И Куприна «Гранатовый браслет»

- Выявить особенности изображения любви

в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»;

- Обогатить свое представление о любви;

- Определить самоценность чувства любви

Для человека.

5 В каком произведении звучит тема «маленького человека»

В каком произведении звучит тема «маленького человека»

Актуализация:

Назовите это произведение

В произведениях каких авторов звучит

Тема «маленького человека»?

Назовите эти произведения.

.

6 Ф.М. Достоевский (1809 – 1856)

Ф.М. Достоевский (1809 – 1856)

7 Задание

Задание

Работа в парах. Задание:

Найдите соответствие отрывкам из рассказа

Найдите соответствие отрывкам из романа

«Бедные люди» Ф.М.Достоевского в рассказе

А.И.Куприна «Гранатовый браслет» и сделайте

Вывод.

8 1. Макар Девушкин – чиновник казенной палаты

1. Макар Девушкин – чиновник казенной палаты

Желтков служит в казенном учреждении чиновником.

2. Лестница «винтовая, сырая, грязная, ступеньки поломаны … запах дурной.

«Заплеванная лестница пахла мышами, кошками, керосином и стиркой».

3. «Поставил я у себя кровать, стол, комод, стульев парочку, образ повесил».

«Комната была очень низка, но очень широка и длинна, почти квадратной формы. Вдоль одной стены стояла узенькая кровать, вдоль другой очень большой и широкий диван, покрытый истрепанным прекрасным текинским ковром, посередине – стол, накрытый цветной малороссийской скатертью».

4.»Кое – кто там пересмеивались да, правда, и все они пересмеивались».

«Пусть я был смешон в Ваших глазах и в глазах Вашего брата…»

9 5. «Оно, знаете ли, родная моя, чаю не пить как-то стыдно… Ради чужих

5. «Оно, знаете ли, родная моя, чаю не пить как-то стыдно… Ради чужих

и пьешь его, … для вида, для тона…»

«Простите…Я сам знаю, что очень виноват, - прошептал Желтков, глядя вниз, на пол, и краснея. – Может быть, позволите стаканчик чаю?»

6. «Вы, случайно узнавши о моем бедственном положении тронувшись им, решились издержать свое жалованье, забрав его вперед…»

«…Я растратил казенные деньги…»

7. «Хотел было прощения просить, да не мог, убежать покуситься не смел, и тут… пуговка, что висела у меня на ниточке – вдруг сорвалась, отскочила, запрыгала (я, видно, задел ее нечаянно)».

«Желтков, совершенно растерявшись, опустился вдруг на диван и пролепетал омертвевшими губами: «Прошу, господа, садиться… Но, должно быть, вспомнил, что уже безуспешно предлагал то же самое раньше, вскочил, подбежал к окну, теребя волосы, и вернулся обратно на прежнее место. И опять его дрожащие руки забегали ,теребя пуговицы ,щипля светлые рыжеватые усы, трогая без нужды лицо».

10 Запись темы урока

Запись темы урока

Запись темы урока:

Подберите антоним к слову «маленький» и зпапишите тему

Подберите антоним к слову «маленькая» и

Запишите тему урока, используя ключевые

Слова «любовь», «маленький человек».

С

11 Большая любовь «маленького человека» в рассказе А.И. Куприна

Большая любовь «маленького человека» в рассказе А.И. Куприна

«Гранатовый браслет»

12 Ррррр

Ррррр

Функция пейзажа:

Ооооо

Сопоставьте иллюстрацию и описание

Осеннего сада в рассказе и определите

Функцию пейзажа.

13 Иллюстрация к рассказу

Иллюстрация к рассказу

Осенний сад

«…Наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые,

Каких не было даже в июле…

Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья».

14 Вопрос:

Вопрос:

Вопрос к классу:

Рассмотрите слайд с иллюствацией и назовите героев рассказа

Рассмотрите снимок из спектакля по произведению А.И.Куприна и расскажите о его героях. Какой момент отображен на снимке? Кто впервые говорит об истинной любви, о которой «грезят женщины и на которую больше не способны мужчины»?

О

15 «…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая

«…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая

любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».

16 Задание по группам:

Задание по группам:

Опираясь на описание персонажа и ключевые

Слова, выделенные в тексте,

Составьте характеристику героя и

Ответьте на проблемный вопрос.

З

З

О

17 Проблемный вопрос: Кто из персонажей способен любить истинной любовью

Проблемный вопрос: Кто из персонажей способен любить истинной любовью

и кто из героинь действительно «грезит» о такой любви?

18 Князь Шеин и Николай Николаевич Тугановский

Князь Шеин и Николай Николаевич Тугановский

1. «Князь Шеин, несмотря на свое видное положение в обществе, а может быть, и благодаря ему, едва сводил концы с концами. Огромное родовое имение было почти совсем расстроено его предками, а жить приходилось выше средств: делать приемы, благотворить, хорошо одеваться, держать лошадей т.д. Княгиня Вера… всеми силами старалась помочь князю удержаться от полного разорения». 2. «Муж, уезжая утром по спешным делам в город, положил ей на ночной столик футляр с прекрасными серьгами из грушевидных жемчужин». 3. У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. 4. «Вера тихо дотронулась до его плеча. - Лучше не нужно, - сказала она. Но Василий Львович или не расслышал ее слов, или не придал им настоящего значения. 5. «Он хороший парень. Почем знать, может быть, будущее и покажет его любовь в свете большой красоты». 6. «Все живут точно в стеклянных банках».

«…если я здесь о чем хлопочу и о чем волнуюсь, - так это только о добром имени Веры и твоем, Василий Львович». «Он и в самом деле был скуповат».

19 Густав Иванович, Васючка, поручик Бахтинский, полковник Понамарев

Густав Иванович, Васючка, поручик Бахтинский, полковник Понамарев

«Богатый и очень глупый человек, который ровно ничего не делал, но числился при каком-то благотворительном учреждении и имел звание камер-юнкера». «ухаживал так влюблено и самодовольно, что часто становилось за него и жалко и неловко». «…богатый шалопай и кутила Васючка…» Поручик Бахтинский «лучший танцор и несравненный распорядитель балов». Полковник Понамарев – состарившийся, худой, желчный человек, изможденный непосильной канцелярской работой.

20 Желтков

Желтков

«Он был высок ростом, худощав, с длинными пушистыми, мягкими волосами». «…очень бледный с нежным девичьим лицом, голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине, лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти».

21 Анна

Анна

Младшая - Анна - наоборот, унаследовала монгольскую кровь отца… Она была на полголовы ниже сестры, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами… с надменным выражением в маленьком, чувственном рте, особенно в слегка выдвинутой вперед полной нижней губе, - лицо это, однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью…которая заключалась, может быть, в улыбке, может быть, в глубокой женственности всех черт, может быть, в пикантной, задорно-кокетливой мимике. Ее грациозная некрасивость возбуждала и привлекала внимание мужчин гораздо чаще и сильнее, чем аристократическая красота ее сестры. 2. «…отличалась щедрой добротой и глубокой искренней набожностью…» 3. «Мужа она терпеть не могла», «…охотно предавалась самому рискованному флирту… но никогда не изменяла мужу, которого, однако, презрительно высмеивала и в глаза и за глаза». 4. «Мне все равно, я все люблю».

22 Вера

Вера

Старшая, Вера, пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах. 2. Вера же была строго проста, со всеми холодна и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна. 3. Море – «и волнует, и радует, и поражает». «Когда привыкну к нему, оно начинает меня давить своей плоской пустотой… Я скучаю. 4. Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу давно уже перешла в чувство прочной, верной, истинной дружбы всеми силами старалась помочь князю удержаться от полного разорения. Она во многом, незаметно для него, отказывала себе и насколько возможно экономила в домашнем хозяйстве.

23 «…на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя,

«…на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя,

ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…»

24 Задание

Задание

Подведем итоги:

Вопрос

Перечитайте письмо Желткова к Вере Шеиной и сделайте вывод о том, каковы особенности изображения чувства любви в рассказе «Гранатовый браслет» А.И.Куприна?

В

25 Задание

Задание

Подготовка

К творческому заданию:

Вопрос

Раскройте смысл столкновения двух позиций, двух взглядов на чувства Желткова к Вере. Чья позиция Вам ближе? Свой ответ обоснуйте.

З

26 «…Разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как

«…Разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как

любовь…»

«…Я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души…»

27 Творческое задание: Неразделенная любовь – «громадное счастье» или

Творческое задание: Неразделенная любовь – «громадное счастье» или

«громадная трагедия души»? (сочинение – рассуждение)

28 Обогатилось ли мое представление о творчестве А.И.Куприна после работы

Обогатилось ли мое представление о творчестве А.И.Куприна после работы

на уроке?

29 Спасибо всем за работу на уроке

Спасибо всем за работу на уроке

30 Презентация

Презентация

Дудко

Презентацию подготовила

Учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №35 г.Белгорода

Дудко Светлана Александровна

«А.И. Куприн (1870 – 1938)»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/a.i.-kuprin-1870-1938-265875.html
cсылка на страницу

Куприн

39 презентаций о Куприне
Урок

Литература

183 темы
Слайды