<<  Жанровое своеобразие пьесы Смысл названия  >>
Жанровое своеобразие пьесы

Жанровое своеобразие пьесы. М. Горький: «Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной вещи. Нового – ни слова. Всё – настроение, идеи, – если можно говорить о них,– лица, все это уже было в его пьесах. Конечно, красиво, и – разумеется – со сцены повеет на публику зелёной тоской. А о чём тоска – не знаю». К.Станиславский: «Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться. Нет, для простого человека это трагедия…я ощущаю к этой пьесе особую нежность и любовь». М.П.Лилина, актриса: « …мне представилось, что «Вишнёвый сад» не пьеса, а музыкальное произведение, симфония. И играть эту пьесу надо особенно правдиво, без реальных грубостей».

Слайд 4 из презентации «А.П. Чехов «Вишневый сад»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «А.П. Чехов «Вишневый сад».ppt» можно в zip-архиве размером 1133 КБ.

Рассказы Чехова

краткое содержание других презентаций о рассказах Чехова

«Крыжовник Чехов» - Проблематика рассказов. «Человек в футляре» «Крыжовник» «О любви». А.П. Чехов. Вывод. Цель работы: Рассказы связаны общим сюжетом, героями, идеями. «Крыжовник». Маленькая трилогия о «футлярной» жизни. Норма мне неизвестна, как неизвестна никому из нас. «Человек в футляре». «О любви». Чехов изображает различные формы «футлярной» жизни.

«Рассказ «Человек в футляре»» - Биография писателя. Сказка «Премудрый пискарь». Павел Егорович Чехов. Герой. Человек в футляре. Пискари. Познакомиться с жизнью и творчеством А.П.Чехова. Коробка. Безобидные отступления от правил. Отношение жителей города к Беликову. Содержание текста. Год учителя. Литературная общественность. Учитель.

«Человек в футляре Чехов» - Детали: Скульптура стоит без постамента, рядом с идущими по своим делам людьми. Антон Павлович Чехов. Надо ли опасаться таких людей? Тип «маленького человека». 1.Михаил Саввич Коваленко. Смысл заглавия. Актуален или нет рассказ? Сахалин. Таганрог Гимназия, в которой учился А.П.Чехов. Особенности композиции.

«Человек в футляре» - За Беликовым стоит страшная сила- подозрительность, лжесвидетельство, доносительство. Предметы выражают попытки защититься от действительности. Футляр подзорной трубы. Как бы чего не вышло. Футлярный мастер или футлярщик. «глитай, абож паук» (Коваленко). …некий Беликов… Авторская позиция в рассказе А.П. Чехова «Человек в футляре».

«Рассказ А.П.Чехова «Хамелеон»» - Темы сюжетов ранних рассказов А.П.Чехова. Приемы комического изображения в рассказе «Хамелеон» А.П. Чехова. Рассказ А.П. Чехова . 40 псевдонимов использовал. Рассказ "Хамелеон" 1884 год. Литературные жанры. Надзиратель – полицейский чин в царской России, отвечающий за порядок. Современники А.П. Чехова в 80-е годы.

«Белолобый Чехова» - Мнительная. Дом, где родился будущий писатель. Таганрогская гимназия. Чехов – врач. Почему рассказ называется белолобый? А. П. Чехов «Белолобый». Умная. Заботливая мать. Взять в библиотеке и прочитать книги А.П. Чехова о животных. Голодная. Подготовила: учитель начальных классов Жарикова Е. А. Белолобый в волчьем логове.

Всего в теме «Рассказы Чехова» 39 презентаций
Урок

Литература

183 темы