Капитанская дочка
<<  Опыт сопоставления образа Пугачёва в романе А.С. Пушкина Капитанская дочка и поэме С.А. Есенина «Пугачёв» Видео 30 лет дочери  >>
ТЕМА А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы
ТЕМА А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы
Аннотация
Аннотация
Легко ли человеку следовать законам чести
Легко ли человеку следовать законам чести
Проект объединяет предметы:
Проект объединяет предметы:
Дидактические цели:
Дидактические цели:
Методические задачи:
Методические задачи:
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Темы самостоятельных исcледований:
Темы самостоятельных исcледований:
Этапы и сроки проведения проекта
Этапы и сроки проведения проекта
5.
5.
УМП по проекту включает:
УМП по проекту включает:
Информационные ресурсы:
Информационные ресурсы:
Пономарева Валентина Юрьевна Учитель литературы и русского языка Школа
Пономарева Валентина Юрьевна Учитель литературы и русского языка Школа

Презентация на тему: «А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы 2005». Автор: ученик. Файл: «А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы 2005.ppt». Размер zip-архива: 300 КБ.

А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы 2005

содержание презентации «А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы 2005.ppt»
СлайдТекст
1 ТЕМА А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы

ТЕМА А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы

2005

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Бородино

2 Аннотация

Аннотация

Проект по данной теме предполагает самостоятельное предварительное чтение повести учащимися и повторное обращение к тексту в ходе работы над проектом. По мере исследовательской работы над произведением ученики должны получить представление о жанровых особенностях повести, продолжить работу по составлению сравнительных характеристик героев, умению анализировать, обобщать, аргументировать, обобщать, использовать цитатный материал, видеть и формулировать проблему. Аналитическая работа по тексту повести поможет учащимся разобраться в таких нравственных понятиях, как долг, честь, совесть, милосердие, преданность, любовь. Повесть заставит ребят задуматься над судьбой отдельного человека и судьбой русского народа в целом.

3 Легко ли человеку следовать законам чести

Легко ли человеку следовать законам чести

Основополагающий вопрос

4 Проект объединяет предметы:

Проект объединяет предметы:

Русский язык Изобразительное искусство Информатика История

5 Дидактические цели:

Дидактические цели:

Продолжить работу над формированием критического мышления учащихся в ходе анализа текста художественного произведения, коммуникативной компетентности учащихся. Продолжать воспитание чувства гражданской ответственности, чувство долга, совести, чести. Развивать художественный вкус учащихся.

6 Методические задачи:

Методические задачи:

Формировать навыки аналитического чтения, умения обобщать полученную информацию, делать выводы, умения работать в группах. Познакомить учащихся с жанровыми особенностями повести, языка пушкинской прозы. Обратить внимание ребят на значимость в жизни человека таких нравственных понятий, как долг, честь, совесть, достоинство, милосердие, любовь.

7 Проблемные вопросы:

Проблемные вопросы:

Можно ли повесть назвать исторической? А семейной? Почему Пушкин сделал повествователем Петра Гринева? Пугачев – народный герой или свирепый душегуб? Могли ли Швабрин и Гринев стать друзьями? Исполнил ли Гринев наказ отца? («Береги честь смолоду»).

8 Темы самостоятельных исcледований:

Темы самостоятельных исcледований:

Историческая основа повести. Могли ли Гринев и Швабрин стать друзьями? Кто такой Пугачев: злодей или освободитель? Является ли любовь Маши Мироновой и Петра Гринева настоящим чувством? Легко ли жить по законам чести?

9 Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Этапы проведения

Сроки

1

«Мозговой штурм» (Формулирование тем исследования учеников, выдви-жение гипотез)

1 урок 20 мин.

2

Формирование групп для проведения исследования

1 урок 20 мин.

3

Выбор творческого задания

2 урок 10 мин.

4

Обсуждение плана работы в группе

2 урок 15 мин.

№ П\п

10 5.

5.

Консультации в индивидуальном режиме

3 урок 30 мин.

6.

Обсуждение результатов в группе

4 урок 40 мин

7.

Оформление результатов работы в виде презентаций

5-6 урок

8.

Защита презентаций

7 урок

11 УМП по проекту включает:

УМП по проекту включает:

Описание проекта Примеры результатов исследования учащихся по теме Гринев и Швабрин Береги честь смолоду История любви Петра Гринева и Маши Кто такой Пугачев: злодей или защитник? Буклет по проекту Web-сайт проекта Дидактические материалы: - тест - критерии оценивания презентации

12 Информационные ресурсы:

Информационные ресурсы:

И.В. Золотарева, Т.А.Крысова. Поурочные разработки по литературе. 8 класс Г.К. Бочаров. За сорок лет. М., Просв., 1972г. Е.В.Анисимов. История России. 1682-1861.М., Терра, 1996г. В.И. Буганов. Емельян Пугачев. М., Просв., 1990г. Www bankreferatov.ru db/M/FF www achat.msk. ru www kostyor.ru/student www soch.goldref.ru.pushkin/02_01

13 Пономарева Валентина Юрьевна Учитель литературы и русского языка Школа

Пономарева Валентина Юрьевна Учитель литературы и русского языка Школа

№1

«А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы 2005»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/a.s.pushkin-kapitanskaja-dochka-ponomareva-v.ju.-uchitel-literatury-2005-187821.html
cсылка на страницу

Капитанская дочка

13 презентаций о Капитанской дочке
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Капитанская дочка > А.С.Пушкин Капитанская дочка Пономарева В.Ю. Учитель литературы 2005