Поэты
<<  Поэт и толпа Поэт рождается поэтом  >>
«Чем убивает себя поэт
«Чем убивает себя поэт
Оглавление
Оглавление
Почему великие творческие личности на Руси погибают слишком рано
Почему великие творческие личности на Руси погибают слишком рано
рассмотрение особенностей поэтического мира Л. Кориковой; выявление
рассмотрение особенностей поэтического мира Л. Кориковой; выявление
поэтические произведения Людмилы Владимировны Кориковой
поэтические произведения Людмилы Владимировны Кориковой
Предмет исследования:
Предмет исследования:
Новизна исследования:
Новизна исследования:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
5. Рассмотреть стихотворения Л. Кориковой
5. Рассмотреть стихотворения Л. Кориковой
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Теоретическая основа исследования
Теоретическая основа исследования
Возможностью использования данного материала на уроках литературы в
Возможностью использования данного материала на уроках литературы в
Структура работы
Структура работы
Структурный, аналитический, сравнительный, историко-литературный
Структурный, аналитический, сравнительный, историко-литературный
Выводы: №1
Выводы: №1
Выводы: №1
Выводы: №1
Выводы: №1
Выводы: №1
Художественные средства в стихах раннего романтического периода в
Художественные средства в стихах раннего романтического периода в
Метафоры
Метафоры
Художественные средства в стихах позднего реалистического периода в
Художественные средства в стихах позднего реалистического периода в
Душу испило друзей и любимых племя, лихо пир приправляя сердцем моим
Душу испило друзей и любимых племя, лихо пир приправляя сердцем моим
Сравнения
Сравнения
Поэт, ОТКРЫВАЯ свою уставшую ДУШУ в стихах, ОЖИВЛЯЕТ и УВЕКОВЕЧИВАЕТ
Поэт, ОТКРЫВАЯ свою уставшую ДУШУ в стихах, ОЖИВЛЯЕТ и УВЕКОВЕЧИВАЕТ
Концепция лирического героя «Я» в поэзии Л. Кориковой
Концепция лирического героя «Я» в поэзии Л. Кориковой

Презентация: ««Чем убивает себя поэт». Автор: БАЮ. Файл: ««Чем убивает себя поэт.ppt». Размер zip-архива: 241 КБ.

«Чем убивает себя поэт

содержание презентации ««Чем убивает себя поэт.ppt»
СлайдТекст
1 «Чем убивает себя поэт

«Чем убивает себя поэт

» выполнили: Логинова Анна, Медведева Виктория, учащиеся 9 класса МОУ «Уватская СОШ»

2 Оглавление

Оглавление

Введение. I глава. Концепция лирического героя в творчестве русских поэтов (на примере творчества В. Маяковского, С. Есенина, М. Цветаевой) §1. Лирический герой В. Маяковского. §2. Лирический герой М. Цветаевой. §3. Лирический герой С. Есенина. II глава. Особенности поэтического мира Л.В. Кориковой Концепция лирического героя Л.В. Кориковой. Заключение. Список литературы. Приложение.

3 Почему великие творческие личности на Руси погибают слишком рано

Почему великие творческие личности на Руси погибают слишком рано

.. Мы не задумываемся, в чём заключается причина смерти живущего рядом с нами, тоже талантливого, но не столь великого земляка.

Актуальность вопроса исследования:

4 рассмотрение особенностей поэтического мира Л. Кориковой; выявление

рассмотрение особенностей поэтического мира Л. Кориковой; выявление

основы концепции лирического героя в поэзии Л.В. Кориковой «Чем убивает себя поэт?»

Цель исследования:

5 поэтические произведения Людмилы Владимировны Кориковой

поэтические произведения Людмилы Владимировны Кориковой

Объект исследования:

6 Предмет исследования:

Предмет исследования:

Система художественных образов и их эволюция в стихотворениях поэтессы

7 Новизна исследования:

Новизна исследования:

творчество уватского поэта Л.В. Кориковой мало изучено; выявление художественных особенностей её поэтического мира внесёт вклад в развитие литературного краеведения

8 Задачи исследования:

Задачи исследования:

1. Рассмотреть основные темы, мотивы творчества В. Маяковского, С. Есенина, М. Цветаевой. 2. Рассмотреть концепцию образа лирического героя в творчестве В. Маяковского, С. Есенина, М. Цветаевой..

9 Задачи исследования:

Задачи исследования:

Выявить характерные художественные средства, с помощью которых создаётся образ лирического героя в стихотворениях В. Маяковского, С. Есенина, М. Цветаевой. 4. Составить таблицу-схему, обобщающую наблюдения.

10 5. Рассмотреть стихотворения Л. Кориковой

5. Рассмотреть стихотворения Л. Кориковой

6. Определить круг тем, мотивов творчества уватской поэтессы.

Задачи исследования:

11 Задачи исследования:

Задачи исследования:

7. Выявить основу концепции образа лирического героя в стихотворениях Л. Кориковой. 8. Выполнить классификацию средств выразительности речи с целью выявления особенностей поэтического мира поэтессы.

12 Теоретическая основа исследования

Теоретическая основа исследования

служат труды российских и советских литературоведов, Анны Саакаянц, Владислава Ходасевича, Андрея Танцырева, Светланы Бломберг, стихи Марины Цветаевой, Яни Сит и др.

13 Возможностью использования данного материала на уроках литературы в

Возможностью использования данного материала на уроках литературы в

старших классах и в среднем звене полной школы; вклад в развитие литературного краеведения

Практическое значение работы:

14 Структура работы

Структура работы

Подчинена реализации ее целей и состоит из введения; I главы (п.1,п.2,п.3); II главы; заключения; списка литературы и приложения.

15 Структурный, аналитический, сравнительный, историко-литературный

Структурный, аналитический, сравнительный, историко-литературный

текстуальный

Методы исследования

16 Выводы: №1

Выводы: №1

Поэт

Темы

В. Маяковский

С. Есенин

М. Цветаева

Любви, противостояния, страшного мира, борьбы неприятия родины, поэта

Любви, родины, природы поэта

Родины, поэта, творчества, любви, войны

17 Выводы: №1

Выводы: №1

Поэт

Мотивы

В. Маяковский

Одиночества, пожара, бешенства, вселенной трагедии, смерти

С. Есенин

М. Цветаева

Ддиночества, предназначения трагедии, смерти

Деревни, одиночества, ожидания разочарования, уход, усталость трагедии, смерти

18 Выводы: №1

Выводы: №1

Поэт

Система худ. Средств

В. Маяковский

Гипербола, метафора, антитеза, неологизмы

С. Есенин

Образы-символы, олицетворение, метафора, антитеза, цветопись, эпитеты, повторы,обращения

М. Цветаева

Диалог, метафора, антитеза, эпитет

19 Художественные средства в стихах раннего романтического периода в

Художественные средства в стихах раннего романтического периода в

творчестве Л.В. Кориковой.

Уют

Эпитеты

Ассоциативный ряд

Месяц снежный

Белое, чистое, светлое

В лихом ударе

Удалой,

Шальной перезвон гитары

Веселье

Все живые

Жизнь, надежда

Огневые песни

Страсть, любовь

Веселый собачий лай

Хороше настроение

Уютная крыша

Родной дом

Улыбки лучистые

Приветливость, доброта

Теплый дым

20 Метафоры

Метафоры

Ассоциативный ряд

Напою вас тайгой и песней

Расскажу, покажу

Веселых елей карусель

Детский, весёлый

Огонь на ветках пляшет

Игривый, задорный

Сравнения

Конь лихой, как ветер

Быстрый, энергичный

Олицетворения

Снег в ладони дышит

Живой, тёплый

21 Художественные средства в стихах позднего реалистического периода в

Художественные средства в стихах позднего реалистического периода в

творчестве Л.В. Кориковой

Эпитеты

Ассоциативный ряд

Вековечная мука

Непроходящии страдания, переживания

Бледный краешек

Жалкий

Плененная птица

Заточение

Больной рассвет

Тяжесть, болезнь

Труд нечеловечен

Тяжело

Дьявольский бальзам

Ад, нечисть

Бедная больная душа

Боль, болезнь

Дикий берег

Одиночество

Последня дорога

Безысходность, бесконечность

22 Душу испило друзей и любимых племя, лихо пир приправляя сердцем моим

Душу испило друзей и любимых племя, лихо пир приправляя сердцем моим

на закуску

Метафоры

Ассоциативный ряд

Конь без седока

Свободностранствующий

Дошагать до рассвета

Дожить до утра

Сиротство, среди улиц осенних

Ненужность, одиночество

Выгорит сердце дотла

Безысходность, неизбежность

Вывернут душу, простудят

Навредят

Пепел несбывшихся снов

Безнадезность умерли надежды, мечты)

Безразличие, эгоизм

23 Сравнения

Сравнения

Ассоциативный ряд

Комья грязи - седые вороны

Грязь, неутно

Чело смуглое, как осень

Грусть, печаль

Те, кого сердцу надо, улетели как птицы из осеннего сада

Потеря близких людей

Олицетворения

Холода дохнули

Могильный холод

Холод обхватил меня руками, дышит в душу

Безразличие, одиночество

Будни по лицу проведут рукой

Тоска, нежелание жить

Ассоциации

24 Поэт, ОТКРЫВАЯ свою уставшую ДУШУ в стихах, ОЖИВЛЯЕТ и УВЕКОВЕЧИВАЕТ

Поэт, ОТКРЫВАЯ свою уставшую ДУШУ в стихах, ОЖИВЛЯЕТ и УВЕКОВЕЧИВАЕТ

её. ОБРАЗЫ, которые оживляют внутренний мир героя, начинают жить своей самостоятельной жизнью, убивая своих же создателей…

Поэт, ОТКРЫВАЯ свою уставшую ДУШУ в стихах, ОЖИВЛЯЕТ и УВЕКОВЕЧИВАЕТ её. ОБРАЗЫ, которые оживляют внутренний мир героя, начинают жить своей самостоятельной жизнью, убивая своих же создателей…

Оксюморон

Ассоциативный ряд

Дар проклятья, присущ только любящим душам

Самое дорогое и любимое ранит больнее

25 Концепция лирического героя «Я» в поэзии Л. Кориковой

Концепция лирического героя «Я» в поэзии Л. Кориковой

«Я»

Родины

Оксюморон метафора сравнение олицетворение

Души осени матери

Природы

Огня сердца души матери

Любви

Одиночества печали души красоты крови

Темы

Мотивы

Худ. средства

КОНЯ странствующей одинокой ДУШИ СТРАННИКА

Новой жизни разочарования одиночества души дороги

осени души осины печали одиночества Защиты красоты

ЭПИТЕТ метафорический ЭПИТЕТ МЕТАФОРА СРАВНЕНИЕ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

МЕТАФОРА ЭПИТЕТ метафорический ЭПИТЕТ СРАВНЕНИЕ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

««Чем убивает себя поэт»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/chem-ubivaet-sebja-poet-106092.html
cсылка на страницу

Поэты

23 презентации о поэтах
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Поэты > «Чем убивает себя поэт