Фольклор
<<  Детский фольклор Проект «Город народных мастеров»  >>
Детский фольклор
Детский фольклор
Проблема Дети являются не только носителями и знатоками детского
Проблема Дети являются не только носителями и знатоками детского
Объект исследования: детский фольклор
Объект исследования: детский фольклор
Детский фольклор - это тот мир, который детское сообщество создавало
Детский фольклор - это тот мир, который детское сообщество создавало
Считалки – детские формы жеребьёвки
Считалки – детские формы жеребьёвки
Дразнилки тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание, умение
Дразнилки тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание, умение
Страшилки – малые стихотворные фор-мы общения и игрового
Страшилки – малые стихотворные фор-мы общения и игрового
Один из самых редких и древних жанров детского фольклора – сечки
Один из самых редких и древних жанров детского фольклора – сечки
Суть игры такова: кто-то из детей бросает другим вызов - не считая,
Суть игры такова: кто-то из детей бросает другим вызов - не считая,
Детский фольклор - часть народной куль-туры, её живая традиция
Детский фольклор - часть народной куль-туры, её живая традиция
ВЫВОД Дети растут быстро
ВЫВОД Дети растут быстро

Презентация на тему: «Детский фольклор». Автор: . Файл: «Детский фольклор.ppt». Размер zip-архива: 143 КБ.

Детский фольклор

содержание презентации «Детский фольклор.ppt»
СлайдТекст
1 Детский фольклор

Детский фольклор

2 Проблема Дети являются не только носителями и знатоками детского

Проблема Дети являются не только носителями и знатоками детского

фольклора, но и активными создателями его многочисленных жанров.

3 Объект исследования: детский фольклор

Объект исследования: детский фольклор

Предмет исследования: детские народные песенки, стишки, дразнилки, сказки в стихах, потеш-ки, небылицы, считалки.

4 Детский фольклор - это тот мир, который детское сообщество создавало

Детский фольклор - это тот мир, который детское сообщество создавало

"для себя", часть народной культуры, её живая тра-диция. Детский фольклор распространен повсеместно и представлен разнообраз-ными жанрами: считалки дразнилки заклички сказки страшилки загадки

5 Считалки – детские формы жеребьёвки

Считалки – детские формы жеребьёвки

Например: "Аты-баты, шли солдаты, аты-баты - на базар...", "На златом крыльце сидели: царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной. Кто ты есть такой?..", "Вышел месяц из тумана..."

6 Дразнилки тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание, умение

Дразнилки тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание, умение

отстаивать себя при нападках сверстников в адекватной форме словесной самозащиты Именные - для мальчиков и девочек типа "Андрей -воробей, не гоняй голубей... " Высмеивающие детские недостатки и проступки: ябедничество, хвастовство, глупость, плаксивость, жадность. Например, "Жадина-говядина, соленый огурец, по полу валяется, никто его не ест" или "Плакса- вакса- гуталин, на носу горячий блин!" Благодаря дразнилкам детское сообщество осуществляет функцию воспитания своих членов.

7 Страшилки – малые стихотворные фор-мы общения и игрового

Страшилки – малые стихотворные фор-мы общения и игрового

взаимодействия - "пугалки",которые сначала насторажи-вают и пугают, а затем вызывают смех: для самых маленьких «Идёт коза рогатая за малыми ребятами, кто кашу не ест – забодает»; для дошкольников «В одном чёрном-чёрном лесу…»

8 Один из самых редких и древних жанров детского фольклора – сечки

Один из самых редких и древних жанров детского фольклора – сечки

У сечек очень интересное происхождение: они связаны с процессом обучения счёту. Первоначально люди считали при помощи пальцев, затем стали использовать небольшие предметы (горошины, палочки...), а потом появился новый способ счёта - нанесение зарубок, меток. Вот тут-то и появляются сечки. Это своеобразные словесные игры, которыми и сопровождался процесс нанесения зарубок или "сечек" - отсюда и название

9 Суть игры такова: кто-то из детей бросает другим вызов - не считая,

Суть игры такова: кто-то из детей бросает другим вызов - не считая,

высечь опреде-лённое количество таких зарубок. Тот, кто знает решение, начинает читать стих, сопровождая чтение ритмичными ударами ножа по дереву. Например, для 15 "сечек" может декламироваться такой стих: СекУ - секУ - сЕч-кУ нА пустОм местЕч-кЕ, чЕсть - пЕре-чЕсть - пЯт-нАд-цАть - Есть!

10 Детский фольклор - часть народной куль-туры, её живая традиция

Детский фольклор - часть народной куль-туры, её живая традиция

Дети – не только носители и знатоки детского фольклора. Они же и его активные создатели. Например, с середины 70-х годов XX века получили распространение, умножились “садистские стишки”, этот черный юмор культуры детей. Например: Маленький мальчик гранату нашёл. Больше он в школу никогда не пришёл.

11 ВЫВОД Дети растут быстро

ВЫВОД Дети растут быстро

Взрослея, забы-вают детский фольклор так, как будто его никогда и не было в их жизни. А жанры, тексты детского фольклора, игры, шалос-ти живут долго, иногда - очень долго. Прочность традиции тем более удивитель-на, что дети единственные в современном обществе передают свою культуру старин-ным способом - “из уст в уста”, “делай, как я”.

«Детский фольклор»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/detskij-folklor-227477.html
cсылка на страницу

Фольклор

18 презентаций о фольклоре
Урок

Литература

183 темы
Слайды