Фольклор
<<  Школа народных традиций Нравственное воспитание младших школьников через приобщение к сказкам в устном народном творчестве  >>
Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни
Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни
Народная мудрость передается из поколения в поколение, от взрослых
Народная мудрость передается из поколения в поколение, от взрослых
Актуальность моей темы обусловлена тем, что детский фольклор -огромный
Актуальность моей темы обусловлена тем, что детский фольклор -огромный
Цель моего исследования : выявление наиболее популярных среди
Цель моего исследования : выявление наиболее популярных среди
Специфические черты фольклора
Специфические черты фольклора
Детский фольклор
Детский фольклор
Основные черты детского фольклора
Основные черты детского фольклора
Детский фольклор представляет собой специфическую область народного
Детский фольклор представляет собой специфическую область народного
Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни
Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни
Результаты опроса сверстников
Результаты опроса сверстников
Результаты опроса родителей
Результаты опроса родителей
Детский анекдот-смешная история, смешной рассказ, не столько со
Детский анекдот-смешная история, смешной рассказ, не столько со
Вышел месяц из тумана, Вынул ножик из кармана: — Буду резать, буду
Вышел месяц из тумана, Вынул ножик из кармана: — Буду резать, буду
Дразнилки -небольшие стишки, созданные детьми для высмеивания
Дразнилки -небольшие стишки, созданные детьми для высмеивания
Дразнилочный диалог
Дразнилочный диалог
Мы горластые, мы вихрастые, Нам не нужен души покой
Мы горластые, мы вихрастые, Нам не нужен души покой
В пародиях и переделках исходный текст заменяется на комический по
В пародиях и переделках исходный текст заменяется на комический по
«Осовременивание» традиционных форм фольклора
«Осовременивание» традиционных форм фольклора
От кого вы чаще всего слышите что-либо новое
От кого вы чаще всего слышите что-либо новое
Жанры детского фольклора прожили долгую жизнь, но они постоянно
Жанры детского фольклора прожили долгую жизнь, но они постоянно
22 ребенка: «взрослые рассказывали, какие придумки были в их возрасте
22 ребенка: «взрослые рассказывали, какие придумки были в их возрасте
Детский фольклор - одно из самых живых и богатых явлений современной
Детский фольклор - одно из самых живых и богатых явлений современной

Презентация: «Детский фольклор 4 класс». Автор: User. Файл: «Детский фольклор 4 класс.pptx». Размер zip-архива: 660 КБ.

Детский фольклор 4 класс

содержание презентации «Детский фольклор 4 класс.pptx»
СлайдТекст
1 Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни

Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни

современного младшего школьника

Выполнила ученица 4 класса «А» МБОУ «Экономический лицей» Милена Полякова Руководитель учитель ВКК Тиунова О.М.

2 Народная мудрость передается из поколения в поколение, от взрослых

Народная мудрость передается из поколения в поколение, от взрослых

детям. Но мы дети, обладая собственным мироощущением, являемся носителями, хранителями и создателями собственной культуры, которая определяется прежде всего наличием своей «картины мира». Веселые стишки, смешные песенки, забавные дразнилки, поддевки, анекдоты знают и передают друг другу дети всей нашей страны. Это общенациональное детское искусство слова!

3 Актуальность моей темы обусловлена тем, что детский фольклор -огромный

Актуальность моей темы обусловлена тем, что детский фольклор -огромный

пласт детской культуры. Он является ее языком, служит важнейшим средством формирования, сохранения и трансляции картины мира. Знание современного детского фольклора не только позволяет увидеть мир детей «изнутри», но и дает в руки взрослым незаменимый материал, ключ к двери от мира детства.

Объект моего исследования: детский фольклор- продукт творчества самих детей. Жанры наиболее популярные сейчас в среде младших школьников и бывшие популярными во времена детства наших родителей.

4 Цель моего исследования : выявление наиболее популярных среди

Цель моего исследования : выявление наиболее популярных среди

современных младших школьников жанров детского фольклора, с тем, чтобы обратить внимание детей на продукты своего творчества, а также показать взрослым необходимость уделять внимание детскому фольклору как к инструменту для понимания собственных детей.

Задачи моего исследования: дать определения понятию фольклор, детский фольклор. провести исследование и выяснить, что знают о детском фольклоре и его малых жанрах родители и дети. Выявить наиболее популярные у современных младших школьников жанры дать описание и характеристику наиболее популярным жанрам детского фольклора определить отношение взрослых к современному творчеству своих детей; выявить мнения самих детей о роли детского фольклора в жизни школьника. развивать интерес к детскому фольклору.

5 Специфические черты фольклора

Специфические черты фольклора

Коллективность устная форма существования вариативность

6 Детский фольклор

Детский фольклор

7 Основные черты детского фольклора

Основные черты детского фольклора

8 Детский фольклор представляет собой специфическую область народного

Детский фольклор представляет собой специфическую область народного

творчества, объединяющую мир детей и мир взрослых, включающую целую систему разнообразных жанров. Каждый жанр по-своему способствует установлению многообразных отношений в сообществе взрослых и детей.

9 Исследовательский проект по развитию речи: Детский фольклор в жизни
10 Результаты опроса сверстников

Результаты опроса сверстников

Какие из жанров детского фольклора вы используете в своей жизни наиболее часто?

Какие жанры наиболее популярны сейчас у школьников вашего возраста?

1)детский анекдот 2)считалки 3)пародии и переделки песен и стихов 4)дразнилки (прозвища) 5) игровые приговорки, припевки и страшилки 6)частушки 7)речевки 8)садистские стишки

1)детский анекдот 2) дразнилки (прозвища) 3)пародии и переделки песен и стихов, а также страшилки 4)считалки 5) игровые приговорки, припевки 6) садистские стишки 7)речевки 8)частушки

11 Результаты опроса родителей

Результаты опроса родителей

Какие жанры, на ваш взгляд, были популярны у младших школьников вашего времени?

1) считалки 2) дразнилки (прозвища) 3) детский анекдот 4) речевки 5) пародии и переделки песен и стихов 6) страшилки 7) частушки 8) игровые приговоры, припевки 9)садистские стишки

12 Детский анекдот-смешная история, смешной рассказ, не столько со

Детский анекдот-смешная история, смешной рассказ, не столько со

смешной концовкой, сколько со смешным текстом, который очень часто содержит ругательные, неприличные слова.

Для нас детский анекдот является не только своего рода первой практикой мастерства рассказчика, но и школой сюжетосложения, умения создавать повествовательный текст.

13 Вышел месяц из тумана, Вынул ножик из кармана: — Буду резать, буду

Вышел месяц из тумана, Вынул ножик из кармана: — Буду резать, буду

бить Все равно тебе голить!

Считалки - рифмованные и ритмизованные произведения, с помощью которых мы распределяем функции в игре. Они дают широчайший простор для импровизации, для развития умения создавать неожиданные сочетания слов и образов.

Вышел месяц из тумана, Вынул ножик из кармана Буду резать, буду бить, Все равно тебе голить. А за месяцем луна. Чёрт повесил колдуна. А колдун висел, висел И в помойку улетел. А в помойке жил Борис – Председатель дохлых крыс. А жена его – Лариса – Замечательная крыса. Он другую полюбил, Взял топор и зарубил. А жена не умерла, Взяла деньги и ушла. Он другую полюбил, Взял духи ей подарил.

14 Дразнилки -небольшие стишки, созданные детьми для высмеивания

Дразнилки -небольшие стишки, созданные детьми для высмеивания

недостатков человека, с которыми сталкиваются, или для защиты от обидчика.

Дразнилка — важнейший элемент детского права, правовой регулятор повседневного и игрового поведения, превращающий кризисную ситуацию в интеллектуальный спор. Наличие дразнилок, поддевок их разнообразие и цензурный характер – показатель здоровых отношений в детском коллективе, умеющем постоять за себя без помощи взрослых и кулачной расправы.

15 Дразнилочный диалог

Дразнилочный диалог

Дядя хрюша - повторюша, А по имени Индюша. Все тарелки облизал, А спасибо не сказал! Обзывайся целый год, всё равно ты – бегемот Обзывайся целый век, всё равно я - человек!" Плакса, вакса, гуталин На носу горячий блин!

16 Мы горластые, мы вихрастые, Нам не нужен души покой

Мы горластые, мы вихрастые, Нам не нужен души покой

Мы романтики, мы мечтатели, Пионерский отряд боевой.

Винтики и шпунтики Фантики и фунтики Все при всё нам интересно Мы в отряде "Лунтики"!

У речевки много полезных функций. Помимо развлекательной, она позволяет дисциплинировать, организовать детей без лишних криков

Пример родителей

Пример детей

17 В пародиях и переделках исходный текст заменяется на комический по

В пародиях и переделках исходный текст заменяется на комический по

своему содержанию, часто нецензурного характера.

Функция большей части детских переделок заключается том, чтобы, исказив исходный текст, "взорвать изнутри" серьезное произведение, сохранив в возможной целости его формальную оболочку. «Я знаю пароль, от сейфа твоего. В нем были миллионы-теперь ни одного…»

18 «Осовременивание» традиционных форм фольклора

«Осовременивание» традиционных форм фольклора

Опрос родителей

Считаете ли, что происходит «осовременивание» детского фольклора?

Считаете ли вы, что устное творчество современных детей кардинальным образом отличается от творчества вашего времени?

19 От кого вы чаще всего слышите что-либо новое

От кого вы чаще всего слышите что-либо новое

«Осовременивание» традиционных форм фольклора. Опрос детей

Отличается ли то, что сочиняли в детстве родители от того, что бытует сейчас?

20 Жанры детского фольклора прожили долгую жизнь, но они постоянно

Жанры детского фольклора прожили долгую жизнь, но они постоянно

«осовремениваются». «Осовременивание» традиционных форм фольклора способствует большему его распространению среди детей. Детский фольклор, активно впитывает в себя всё новое, соответствующее интересам современного ребёнка.

Вывод

21 22 ребенка: «взрослые рассказывали, какие придумки были в их возрасте

22 ребенка: «взрослые рассказывали, какие придумки были в их возрасте

и мы делимся с родителями, если слышим или придумываем, что-то новое, на наш взгляд интересное (например, рассказываем свежий анекдот) 23 ребенка: «нам было интересно обсуждать эту тему с родителями» Все родители: «устное творчество детей влияет на развитие речи и творческих способностей, развивает их фантазию, позволяет обучить ребенка нравственным нормам и нормам поведения в обществе». Все дети: «фольклор, предоставляет младшему школьнику готовые способы решения жизненных проблем в детском сообществе, а впоследствии приобретение психологической независимости от взрослых и отстаивание своей позиции».

Обмен поколений опытом сочинительства.

22 Детский фольклор - одно из самых живых и богатых явлений современной

Детский фольклор - одно из самых живых и богатых явлений современной

русской культуры. Это тот мир, который детское сообщество создавало "для себя". Как и в фольклоре взрослых, в детском фольклоре находят отражение современные реалии, нравственные нормы, язык, занимает мысли и время современного детского сообщества. Знание современного детского фольклора не только позволяет увидеть мир детей «изнутри», но и дает в руки взрослым незаменимый материал для осуществления психологических, педагогических задач.

«Детский фольклор 4 класс»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/detskij-folklor-4-klass-244395.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Фольклор > Детский фольклор 4 класс