Детские книги
<<  Эскиз книги «Курочка Ряба» По следам героев детских книг  >>
Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
Паспорт проекта: Тип: познавательно – речевой, групповой
Паспорт проекта: Тип: познавательно – речевой, групповой
Актуальность:
Актуальность:
Цель: Знакомство детей с произведениями Корнея Ивановича Чуковского
Цель: Знакомство детей с произведениями Корнея Ивановича Чуковского
Этапы проекта: 1 этап: подготовительный
Этапы проекта: 1 этап: подготовительный
Продукты проекта: Выставка рисунков «По страницам сказок» Создание
Продукты проекта: Выставка рисунков «По страницам сказок» Создание
Добрый дедушка Корней – славный старичок а на самом деле он Николай
Добрый дедушка Корней – славный старичок а на самом деле он Николай
Посмотрели мы мультфильм про больных зверей К доктору за помощью
Посмотрели мы мультфильм про больных зверей К доктору за помощью
Прочитали сказки, картинки рассмотрели Многое узнали, рассказать
Прочитали сказки, картинки рассмотрели Многое узнали, рассказать
И про муху – цокотуху сказку прочитали Даже сами мы в гостях у мухи
И про муху – цокотуху сказку прочитали Даже сами мы в гостях у мухи
Мы в подвижную игру весело играли Всех зверей из сказок в гости
Мы в подвижную игру весело играли Всех зверей из сказок в гости
Сказки посмотрели, сказки прочитали По картинкам сами сказку
Сказки посмотрели, сказки прочитали По картинкам сами сказку
И картинки мы по сказкам дружно собирали
И картинки мы по сказкам дружно собирали
Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
Закрепили ещё раз то что мы узнали В «Путешествие по сказкам весело
Закрепили ещё раз то что мы узнали В «Путешествие по сказкам весело
Оформить библиотечку в группе мы решили Маму с папой принести книжки
Оформить библиотечку в группе мы решили Маму с папой принести книжки
Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка

Презентация: «Добрый дедушка Корней». Автор: DNA7 X86. Файл: «Добрый дедушка Корней.pptx». Размер zip-архива: 875 КБ.

Добрый дедушка Корней

содержание презентации «Добрый дедушка Корней.pptx»
СлайдТекст
1 Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка

Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка

Корней»

2 Паспорт проекта: Тип: познавательно – речевой, групповой

Паспорт проекта: Тип: познавательно – речевой, групповой

Автор проекта: Усенко Елена Николаевна, воспитатель МДОУ детский сад «Колокольчик» Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители. Срок проекта: краткосрочный (7 дней)

3 Актуальность:

Актуальность:

: Роль сказок в воспитании нравственных чувств у детей – дошкольников очень велика. В сказках перед умственным взором ребенка возникают образы родной природы, люди с их характерами и нравственными поступками; в них дети получают образцы нравственности и морали. Образы сказок – и положительные и отрицательные – прочно входя в жизнь детей, раскрывают перед ними в доступной форме понятия добра и зла, воспитывают добрые чувства. Сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою». В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского интереса. Дети не воспринимают произведения в единстве его содержательной, смысловой и выразительной стороны. Не чувствуют красоту литературной речи. Не стремятся объяснить и выразить смысл произведения и свое отношение к нему. В результате слушание, восприятие и понимание литературного текста снижено. К сожалению, сегодня и дети, и родители не всегда понимают, что книга является особым художественным способом познания окружающей действительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей. Исходя из этого у дошкольников недостаточные знания о сказках. Увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, к сказкам, научит детей мечтать, воспитает в детях лучшие человеческие качества.

4 Цель: Знакомство детей с произведениями Корнея Ивановича Чуковского

Цель: Знакомство детей с произведениями Корнея Ивановича Чуковского

Задачи: 1.Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию. 2.Формировать умение пересказывать сказки. 3.Развивать познавательные способности детей, любознательность, творческое воображение, память, фантазию. 4.Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на их содержание. 5.Приобщать родителей к семейному чтению литературных произведений.

5 Этапы проекта: 1 этап: подготовительный

Этапы проекта: 1 этап: подготовительный

Подбор литературы и материалов для реализации проекта. Сбор и разработка методических материалов по проблеме проекта, выявление знаний детей о сказках К.И.Чуковского. 2 этап: основной. Проведение НОД, бесед, дидактических и подвижных игр, чтение сказок, рассматривание иллюстраций, инсценировка сказок. 3 этап: заключительный. Оформление результатов проекта в виде презентации.

6 Продукты проекта: Выставка рисунков «По страницам сказок» Создание

Продукты проекта: Выставка рисунков «По страницам сказок» Создание

библиотечки произведений К.И.Чуковского. Оформление альбома с иллюстрациями сказок. Изготовление дидактических игр. Предполагаемый результат: Дети познакомились с творчеством К.И.Чуковского. У детей появился интерес к книгам, их рассматриванию. Дети умеют узнавать героев сказок по иллюстрациям. У детей сформировано умение внимательно слушать и пересказывать сказки.

7 Добрый дедушка Корней – славный старичок а на самом деле он Николай

Добрый дедушка Корней – славный старичок а на самом деле он Николай

Корнейчуков рассмотрели выставку и его портрет книжки все понравились – интересней нет.

8 Посмотрели мы мультфильм про больных зверей К доктору за помощью

Посмотрели мы мультфильм про больных зверей К доктору за помощью

спешат они скорей всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит!

9 Прочитали сказки, картинки рассмотрели Многое узнали, рассказать

Прочитали сказки, картинки рассмотрели Многое узнали, рассказать

сумеем.

10 И про муху – цокотуху сказку прочитали Даже сами мы в гостях у мухи

И про муху – цокотуху сказку прочитали Даже сами мы в гостях у мухи

побывали.

11 Мы в подвижную игру весело играли Всех зверей из сказок в гости

Мы в подвижную игру весело играли Всех зверей из сказок в гости

приглашали.

12 Сказки посмотрели, сказки прочитали По картинкам сами сказку

Сказки посмотрели, сказки прочитали По картинкам сами сказку

рассказали.

13 И картинки мы по сказкам дружно собирали

И картинки мы по сказкам дружно собирали

14 Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
15 Закрепили ещё раз то что мы узнали В «Путешествие по сказкам весело

Закрепили ещё раз то что мы узнали В «Путешествие по сказкам весело

играли.

16 Оформить библиотечку в группе мы решили Маму с папой принести книжки

Оформить библиотечку в группе мы решили Маму с папой принести книжки

попросили.

17 Педагогический проект в рамках недели детской книги «Добрый дедушка
«Добрый дедушка Корней»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/dobryj-dedushka-kornej-233746.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды