Литературное чтение
<<  Воспитание умения читать и понимать книгу Чтение художественной литературы в обновленном ракурсе  >>
Консультация для педагогов «Формирование представления о труде
Консультация для педагогов «Формирование представления о труде
Истоки трудового воспитания лежат в дошкольном возрасте, когда ребёнок
Истоки трудового воспитания лежат в дошкольном возрасте, когда ребёнок
Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно
Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно
Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном
Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном
При ознакомлении с трудом взрослых (строителей, хлеборобов,
При ознакомлении с трудом взрослых (строителей, хлеборобов,
Осуществление этих желаний детей возможно лишь при непосредственном
Осуществление этих желаний детей возможно лишь при непосредственном
Труд становится такой же жизненно важной потребностью как потребность
Труд становится такой же жизненно важной потребностью как потребность
Ознакомление с трудом взрослых позволяет расширить представления
Ознакомление с трудом взрослых позволяет расширить представления
Воспитатели при ознакомлении детей с трудом взрослых, как правило,
Воспитатели при ознакомлении детей с трудом взрослых, как правило,
Своей эмоциональностью, образностью, живостью детская книжка заражает
Своей эмоциональностью, образностью, живостью детская книжка заражает
За последние годы наши детские писатели создали значительное
За последние годы наши детские писатели создали значительное
В народных пословицах, поговорках, сказках заключены важные мысли о
В народных пословицах, поговорках, сказках заключены важные мысли о
Сказка активизирует воображение ребенка, заставляет его сопереживать,
Сказка активизирует воображение ребенка, заставляет его сопереживать,
Книги, сказки, спектакли являются для ребенка неисчерпаемым источником
Книги, сказки, спектакли являются для ребенка неисчерпаемым источником
Однако и волнение, и сострадание, и радость ребенка должны быть
Однако и волнение, и сострадание, и радость ребенка должны быть
Картины, отображающие труд людей разных профессий, чтение
Картины, отображающие труд людей разных профессий, чтение
Используемая литература: 1. Комарова Т.С, Куцакова Л.В, Павлова Л.Ю
Используемая литература: 1. Комарова Т.С, Куцакова Л.В, Павлова Л.Ю

Презентация на тему: «Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы». Автор: Лариса. Файл: «Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы.pptx». Размер zip-архива: 1558 КБ.

Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы

содержание презентации «Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы.pptx»
СлайдТекст
1 Консультация для педагогов «Формирование представления о труде

Консультация для педагогов «Формирование представления о труде

взрослых через чтение художественной литературы»

«Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы» Подготовил: ст. воспитатель дошкольного отделения ГБОУ СОШ №913 Антонец Л.В.

Подготовил: ст. воспитатель Антонец Л.В.

2 Истоки трудового воспитания лежат в дошкольном возрасте, когда ребёнок

Истоки трудового воспитания лежат в дошкольном возрасте, когда ребёнок

впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желаний и интересов. Воспитание этой потребности – одна из центральных задач трудового воспитания детей. Одним из путей формирования у ребенка стремления к трудовой деятельности является ознакомление с трудом взрослых.

3 Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно

Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно

обогащать их моральные представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей.

4 Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном

Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном

окружении, сталкивается с трудом взрослых, пользуется его результатами. Все это имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми и взрослыми.

5 При ознакомлении с трудом взрослых (строителей, хлеборобов,

При ознакомлении с трудом взрослых (строителей, хлеборобов,

животноводов, врачей и пр.) у детей пробуждается чувство уважения к трудящемуся человеку, бережное отношение к результатам его труда, возникает желание быть похожими на лучших людей, подражать им в труде и поведении.

6 Осуществление этих желаний детей возможно лишь при непосредственном

Осуществление этих желаний детей возможно лишь при непосредственном

включении их в трудовую деятельность. Наблюдая за трудом взрослых, ребенок приходит к пониманию того, что труд является источником существования человека, производителем благ, условием удовлетворения его потребностей. Если взрослые, окружающие ребенка, положительно относятся к труду, выказывают свое уважение, восхищение трудолюбием, если ребенок постоянно находится в атмосфере труда, то вскоре он начинает чувствовать его необходимость.

7 Труд становится такой же жизненно важной потребностью как потребность

Труд становится такой же жизненно важной потребностью как потребность

в пище, еде, активности. На протяжении всего дошкольного детства осуществляется ознакомление детей с различными видами трудовой деятельности, с различными профессиями. Сначала детей знакомят с трудом работников детского сада, затем с трудом людей в ближайших учреждениях и предприятиях.

8 Ознакомление с трудом взрослых позволяет расширить представления

Ознакомление с трудом взрослых позволяет расширить представления

ребенка о содержании деятельности человека, об общественной значимости труда, об отношении к труду. Таким образом, ознакомление с трудом взрослых направлено на решение интеллектуально-нравственных задач трудового воспитания.

9 Воспитатели при ознакомлении детей с трудом взрослых, как правило,

Воспитатели при ознакомлении детей с трудом взрослых, как правило,

пользуются наглядными способами, умело сочетая их со словесными (рассказы, беседы). Особое место среди словесных методов занимает использование детской художественной литературы. В формировании трудовой направленности детей важную роль играет чтение художественных произведений.

10 Своей эмоциональностью, образностью, живостью детская книжка заражает

Своей эмоциональностью, образностью, живостью детская книжка заражает

детей энтузиазмом труда: пробуждает интерес, уважение к труду, желание подражать героям литературных произведений, подобно им, хорошо трудиться.

11 За последние годы наши детские писатели создали значительное

За последние годы наши детские писатели создали значительное

количество произведений о труде. Эти произведения помогают воспитывать у детей интерес и уважение к труду взрослых, возбуждают желание подражать им. У детей формируются представления о содержании труда, об отношении людей к труду, о том, как оценивают окружающие труд других людей и др. Эти средства служат для воспитания нравственных чувств и отношений.

12 В народных пословицах, поговорках, сказках заключены важные мысли о

В народных пословицах, поговорках, сказках заключены важные мысли о

ценности труда. Авторские произведения в зависимости от содержания используются по-разному. Художественное слово помогает формировать нравственное отношение к труду, высокие идеалы.

13 Сказка активизирует воображение ребенка, заставляет его сопереживать,

Сказка активизирует воображение ребенка, заставляет его сопереживать,

внутренне содействовать персонажам, а в результате этого сопереживания у ребенка появляются не только новые знания и представления, но и, что самое главное, новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам и явлениям.

14 Книги, сказки, спектакли являются для ребенка неисчерпаемым источником

Книги, сказки, спектакли являются для ребенка неисчерпаемым источником

развития чувств и фантазии, а в свою очередь развитие чувств и фантазии приобщает его к духовному богатству, накопленному человечеством. Произведения искусства заставляют волноваться, сопереживать персонажам и событиям, и «в процессе этого сопереживания создаются определенные отношения и моральные оценки, имеющие несравненно большую принудительную силу, чем оценки, просто сообщаемые и усваиваемые».

15 Однако и волнение, и сострадание, и радость ребенка должны быть

Однако и волнение, и сострадание, и радость ребенка должны быть

адресованы именно тем персонажам и тем событиям, которые этого достойны, а недостойные поступки должны соответственно осуждаться. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает свое отношение к добру и злу. В сказке черпаются первые представления о справедливости и несправедливости.

16 Картины, отображающие труд людей разных профессий, чтение

Картины, отображающие труд людей разных профессий, чтение

художественных произведений, - все это воспитывает у детей положительное эмоциональное отношение к труду. Воспитывая положительное эмоциональное отношение к труду, мы тем самым воспитываем трудолюбие - важное моральное качество личности. Но чтобы ребенок полюбил труд, необходимо постоянно усложнять его содержание и форму, сделать положительным в оценке взрослых. Успешно решить эту задачу можно только при дружной, совместной работе семьи, детского сада, а позднее и школы.

17 Используемая литература: 1. Комарова Т.С, Куцакова Л.В, Павлова Л.Ю

Используемая литература: 1. Комарова Т.С, Куцакова Л.В, Павлова Л.Ю

Трудовое воспитание в детском саду. – М.:Мозаика-Синтез. 2005 -2010. 2. Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду. 3. Васильева М.А. «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста». М.,2000

«Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/formirovanie-predstavlenija-o-trude-vzroslykh-cherez-chtenie-khudozhestvennoj-literatury-158903.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Литературное чтение > Формирование представления о труде взрослых через чтение художественной литературы