Анализ текста
<<  Обобщение по теме «Поэтическая тетрадь №2» Поэтическая тетрадь 1  >>
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
Проблема: «Когда снежинка тает, на ладошке остается капелька, значит
Проблема: «Когда снежинка тает, на ладошке остается капелька, значит
Цель: научиться замечать маленькую снежинку в огромном количестве
Цель: научиться замечать маленькую снежинку в огромном количестве
Содержание работы с детьми во время реализации проекта -Рассматривание
Содержание работы с детьми во время реализации проекта -Рассматривание
Рассматривание снежинок через лупу
Рассматривание снежинок через лупу
От чего снежинки тают на ладошках
От чего снежинки тают на ладошках
Игры детей со снегом
Игры детей со снегом
Создание снежных построек
Создание снежных построек
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
Эксперименты со снегом и водой
Эксперименты со снегом и водой
Изготовление разноцветных льдинок
Изготовление разноцветных льдинок
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
Рисование снежинок восковыми мелками и красками
Рисование снежинок восковыми мелками и красками
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
Лепка снежинок из пластилина
Лепка снежинок из пластилина
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
Организация деятельности родителей во время проекта
Организация деятельности родителей во время проекта
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
Заключительный этап – определение новых знаний о снежинке
Заключительный этап – определение новых знаний о снежинке
Результаты реализации проекта
Результаты реализации проекта
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4». Автор: RePack by Diakov. Файл: «ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4.pptx». Размер zip-архива: 2817 КБ.

ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4

содержание презентации «ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4.pptx»
СлайдТекст
1 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4

ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4

Познавательно-исследовательская проектная деятельность

Авторы проекта: Масюта Татьяна Петровна Сетьян Жанна Гаригиновна Москва 2014-2015

«Хрустальная снежинка»

2 Проблема: «Когда снежинка тает, на ладошке остается капелька, значит

Проблема: «Когда снежинка тает, на ладошке остается капелька, значит

снежинка состоит из воды»? Снежинки падают на землю из тучки? Такие вопросы возникли у детей во время беседы о снежинках. Мы решили узнать как можно больше о чудесном явлении природы во время проектной деятельности. Ожидаемые результаты: расширить знания детей о свойствах воды, снежинках. Участники проекта: дети средней группы, их родители, воспитатели группы. Длительность проекта: среднесрочный

3 Цель: научиться замечать маленькую снежинку в огромном количестве

Цель: научиться замечать маленькую снежинку в огромном количестве

снега.

Задачи:

-Дать детям представление о том, как образуется снежинка; -Научить детей разными художественными способами изображать снежинку. Развивать у детей воображение и творческую активность; -Создавать условия поддержания интереса для успешного выполнения задания; -Развивать познавательно-поисковую активность детей; -Обогащать детско-родительские отношения опытом творческой деятельности; Развивать речевую активность детей, учить придумывать небольшой рассказ.

4 Содержание работы с детьми во время реализации проекта -Рассматривание

Содержание работы с детьми во время реализации проекта -Рассматривание

снежинок на прогулке с помощью лупы; -Игры со снегом на прогулке; -Экспериментальная деятельность: получение снежинок из воды -Продуктивная деятельность: рисование снежинок красками, карандашами, воском; лепка снежинок из пластелина; -Беседы с детьми; -Чтение художественной литературы; -Разучивание стихов и песен на зимнюю тематику; -Составление рассказа совместно с детьми. Организация деятельности родителей -Подбор стихов, рассказов, сказок о снежинках и оформление их наглядно; -Изготовление снежинок из подручного материала;

5 Рассматривание снежинок через лупу

Рассматривание снежинок через лупу

Деятельность детей во время реализации проекта

6 От чего снежинки тают на ладошках

От чего снежинки тают на ладошках

7 Игры детей со снегом

Игры детей со снегом

8 Создание снежных построек

Создание снежных построек

9 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
10 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
11 Эксперименты со снегом и водой

Эксперименты со снегом и водой

12 Изготовление разноцветных льдинок

Изготовление разноцветных льдинок

13 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
14 Рисование снежинок восковыми мелками и красками

Рисование снежинок восковыми мелками и красками

15 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
16 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
17 Лепка снежинок из пластилина

Лепка снежинок из пластилина

18 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
19 Организация деятельности родителей во время проекта

Организация деятельности родителей во время проекта

Изготовление снежинок из подручного материала

20 ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4
21 Заключительный этап – определение новых знаний о снежинке

Заключительный этап – определение новых знаний о снежинке

Ангелина Х – все снежинки разные Вадим – у снежинки 6 лучиков София– снежинки образуются из пара Софья – чтобы получились снежинки, нужен сильный мороз Роман – для снежинок нужно, чтобы на улице было холодно Анастасия – мы провели эксперимент, из воды снежинки не получаются Матвей – снег растаял, из его воды получается только лед

Что мы узнали о снежинке?

22 Результаты реализации проекта

Результаты реализации проекта

Дети научились замечать красоту и индивидуальность снежинок расширили свои знания о происхождении снежинок попробовали разными способами изготавливать снежинку научились видеть снежинку в природе начали активно осваивать способность делать выводы, высказывать свою точку зрения совместными усилиями сочинили сказку про семью снежинок

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/gbou-shkola-1450-olimp-strukturnoe-podrazdelenie-4-174945.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Анализ текста > ГБОУ Школа №1450 «ОЛИМП» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №4