Пушкин в лицее
<<  Царскосельский пушкинский лицей (викторина) Императорский город  >>
Традиции российского образования
Традиции российского образования
История Царскосельского Лицея
История Царскосельского Лицея
Особенности обучения
Особенности обучения
Этика
Этика
Обучение в Лицее
Обучение в Лицее
Илья Репин
Илья Репин
Пушкин
Пушкин
Гордые следы
Гордые следы
Поток народной брани
Поток народной брани
Количество часов
Количество часов
Характеристики
Характеристики
Развитие патриотических чувств
Развитие патриотических чувств
Распорядок дня воспитанников
Распорядок дня воспитанников
Воспитание
Воспитание
Поощрения и наказания
Поощрения и наказания
Отличившихся воспитанников поощряли
Отличившихся воспитанников поощряли
Знаменитые выпускники
Знаменитые выпускники
Герб и девиз Лицея
Герб и девиз Лицея
Царскосельский Лицей
Царскосельский Лицей
Литература
Литература

Презентация: «Императорский Царскосельский лицей». Автор: Екатерина. Файл: «Императорский Царскосельский лицей.ppt». Размер zip-архива: 2220 КБ.

Императорский Царскосельский лицей

содержание презентации «Императорский Царскосельский лицей.ppt»
СлайдТекст
1 Традиции российского образования

Традиции российского образования

Императорский Царскосельский Лицей

2 История Царскосельского Лицея

История Царскосельского Лицея

Царскосельский Лицей – высшее привилегированное закрытое учебное заведение в России для детей дворян. Основан в 1810 году в Царском Селе по указу императора Александра I; открыт 19 октября 1811г. В лицей принимались дети 10-13 лет, число воспитанников составляло от 30 до 100 человек

3 Особенности обучения

Особенности обучения

Особенности обучения и воспитания в Императорском Царскосельском Лицее

Обучение Продолжительность обучения первоначально составляла шесть лет (два трехгодичных курса, с 1836 года – четыре класса по полтора года). За это время изучались следующие дисциплины:

4 Этика

Этика

- нравственные (этика, Закон Божий); логика, правоведение, политическая экономия; - словесные (российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика); - исторические (российская и всеобщая история); - физические и математические (математика, начала физики и космографии, математическая география, физическая география, статистика); - изящные искусства и гимнастические упражнения (чистописание, рисование; танцы, фехтование, верховая езда, плавание)

5 Обучение в Лицее

Обучение в Лицее

Обучение в Лицее длилось 6 лет и делилось на 2 курса: - первый курс давал образование, равное объему изученного материала в старших классах гимназии - второй курс давал высшее университетское образование После первого курса сдавали переходные экзамены, а после второго - выпускные Публичные экзамены проводились каждые полгода всеми профессорами в присутствии директора. Отличившиеся на этих экзаменах ученики получали награды и поощрения __________________ Гимназия – государственное учебное заведение. Учебные предметы российских гимназий начала ХIХ века: российская словесность и логика, закон Божий, иностранные языки (латинский, немецкий, французский, греческий языки); математика, география, статистика физика; история; рисование и чистописание

6 Илья Репин

Илья Репин

Лицейский экзамен

7 Пушкин

Пушкин

А.С. Пушкин. Воспоминание в Царском селе

Воспоминаньями смущенный, Исполнен сладкою тоской, Сады прекрасные, под сумрак ваш священный Вхожу с поникшей головой. Так отрок библии, безумный расточитель, До капли истощив раскаянья фиал, Увидев наконец родимую обитель, Главой поник и зарыдал. В пылу восторгов скоротечных, В бесплодном вихре суеты, О, много расточил сокровищ я сердечных За недоступные мечты, И долго я блуждал, и часто, утомленный, Раскаяньем горя, предчувствия беды, Я думал о тебе, предел благословенный, Воображал сии сады. Воображаю день счастливый, Когда средь вас возник лицей, И слышу наших игр я снова шум игривый И вижу вновь семью друзей. Вновь нежным отроком, то пылким, то ленивым, Мечтанья смутные в груди моей тая, Скитаясь по лугам, по рощам молчаливым, Поэтом забываюсь я.

8 Гордые следы

Гордые следы

И въявь я вижу пред собою Дней прошлых гордые следы. Еще исполнены великою женою, Ее любимые сады. Стоят, населены чертогами, вратами, Столпами, башнями, кумирами богов И славой мраморной, и медными хвалами Екатерининских орлов. Садятся призраки героев У посвященных им столпов, Глядите: вот герой, стеснитель ратных строев, Перун кагульских берегов. Вот, вот могучий вождь полунощного флага, Пред кем морей пожар и плавал и летал. Вот верный брат его, герой Архипелага, Вот наваринский Ганнибал.

9 Поток народной брани

Поток народной брани

Среди святых воспоминаний Я с детских лет здесь возрастал, А глухо между тем поток народной брани Уж бесновался и роптал. Отчизну обняла кровавая забота, Россия двинулась, и мимо нас летят И тучи конные, брадатая пехота, И пушек медных светлый ряд. ___________________ На юных ратников взирали, Ловили брани дальний звук И детские лета и…… проклинали И узы строгие наук. И многих не пришло. При звуке песней новых Почили славные в полях Бородина, На кульмских высотах, в лесах Литвы суровых, Вблизи Монмартра….

10 Количество часов

Количество часов

На первом этапе обучения предпочтение отдавалось словесным наукам. Самое большое количество часов в неделю было отведено грамматике, историческим наукам и иностранным языкам. На втором этапе обучения большее внимание уделялось изучению нравственных, физических и математических наук. В Лицее 6 дней в неделю были учебными. Обучение длилось почти целый год - в августе были каникулы. Учебно-воспитательный процесс в Лицее был организован грамотно: учеба чередовалась с отдыхом и прогулками, поэтому у воспитанников не возникало ощущения перегруженности. А.Д. Илличевский так писал об этом: «…у нас царствует свобода, нет скучного заведения сидеть на местах… летом досуг проводим в прогулках. Зимою в чтении книг, иногда представляем театр…»

11 Характеристики

Характеристики

В первые годы обучения оценок в лицее не ставили. Вместо этого профессора регулярно составляли характеристики, в которых анализировали природные наклонности ученика, его поведение, прилежание, успехи. Считалось, что подробная характеристика помогала работе с учеником лучше, чем однозначная оценка

12 Развитие патриотических чувств

Развитие патриотических чувств

Важнейшее место в программе обучения в Императорском Царскосельском лицее отводилось глубокому изучению российской истории. Развитие патриотических чувств тесно связывалось со знанием родной страны, ее прошлого, настоящего и будущего. Большое внимание уделялось изучению жизнеописаний великих людей – считалось, что исторические примеры помогут самовоспитанию личности, научат великому служению Отечеству.

13 Распорядок дня воспитанников

Распорядок дня воспитанников

Распорядок дня воспитанников Императорского Царскосельского Лицея: 6.00 – подъем, молитва; 7.00-9.00 – уроки; 9.00 – 10.00 – прогулка; 10.00-12.00 – уроки; 12.00 – 13.00 – прогулка; 13.00-14.00 обед; 14.00 – 15.00 – чистописание или рисование; 15.00 – 17.00 – уроки; 17.00 – чай; До 18.00 – прогулка; 18.00 – 20.30 – повторение уроков и вспомогательные классы (по средам и субботам – танцы или фехтование); 20.30 – ужин; 22.00 – молитва и сон.

14 Воспитание

Воспитание

Воспитание В будущих государственных деятелях старались развить чувство собственного достоинства и уважения к личности другого человека. Между лицеистами взаимоотношения регулировались определенными правилами, текст которых был вывешен в коридоре 4-ого этажа. В «Правилах» указывалось, что «все воспитанники равны… а потому никто не может гордиться перед прочими чем бы то ни было, воспитанники должны жить между собой мирно и дружно»; что преподавателям и гувернерам нужно всегда говорить правду, «ибо лгать начальнику – значит, не уважать его». Благодаря этим правилам и стараниям педагогов в Лицее жил дух товарищества и сплоченности. Никто никогда не выдавал провинившихся, если он сам не признавался в содеянном. Лицеистам запрещалось ругать служителей, даже если они были крепостными людьми

15 Поощрения и наказания

Поощрения и наказания

Поощрения и наказания В Лицее была своя система наказаний и поощрений. Например, провинившиеся ученики сидели на задних партах в классе и во время еды, записывались на специальной черной доске белыми буквами. Лицеистов могли лишить общего стола и посадить на хлеб и воду, но такое наказание могло продолжаться не более двух дней. Иногда лицеисты могли и сами наказать провинившегося. Николай Николаевич Фиге, выпускник Императорского Царскосельского Лицея, вспоминал об этом так: «Одним из самых тяжких наказаний было отлучение от класса, когда по постановлению класса все товарищи переставали не только говорить, но и иметь общение с отдельным воспитанником». Телесные наказания в Лицее не использовались. Еще один вид лицейского наказания – лишение на один день лицейского мундира и облачение в одежду, в которой воспитанник приехал из дома

16 Отличившихся воспитанников поощряли

Отличившихся воспитанников поощряли

Их имя записывали на специальной белой доске золотыми буквами. Ученикам, успешным в определенной науке , дарились книги с подписью директора и профессора той науки, в которой ученик показал успехи. В конце обучения выпускники получали медали и похвальные листы

17 Знаменитые выпускники

Знаменитые выпускники

Знаменитые выпускники Императорского Царскосельского Лицея: Бакунин Александр Павлович Горчаков Александр Михайлович Дельвиг Антон Антонович Илличевский Алексей Демьянович Кюхельбекер Вильгельм Карлович Пушкин Александр Сергеевич Пущин Иван Иванович Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович и другие

18 Герб и девиз Лицея

Герб и девиз Лицея

Герб и Девиз Лицея

Для награждения отличившихся лицеистов по эскизам второго директора лицея - Е.А. Энгельгардта были отлиты золотые и серебряные медали. Изображение на них стало впоследствии гербом Лицея. Два венка, дубовый и лавровый, олицетворяли Силу и Славу, сова символизировала Мудрость, а лира, атрибут Аполлона, указывала на любовь к поэзии. Над всем этим начертан лицейский девиз: «Для Общей Пользы»

19 Царскосельский Лицей

Царскосельский Лицей

Рисунок А.С. Пушкина в черновике VIIглавы «Евгения Онегина», 1831

20 Литература

Литература

Литература 1.Кобеко Д. Императорский Царскосельский лицей. Наставники и питомцы 1811 – 1843. – СПб.: Типография В.Ф. Киршбаума 2.Руденская С.Д. Царскосельский – Александровский лицей. 1811 – 1917. – 1999 г. 3. Павлова С.В. Императорский Александровский (бывший Царскосельский) Лицей. – Паритет, 2002. 4. Равкин З.И. Педагогика Царскосельского лицея пушкинской поры (1811 – 1817 гг): Историко-педагогический очерк. – М., 1999

«Императорский Царскосельский лицей»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/imperatorskij-tsarskoselskij-litsej-61781.html
cсылка на страницу

Пушкин в лицее

20 презентаций о Пушкине в лицее
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Пушкин в лицее > Императорский Царскосельский лицей