<<  Понятие «футляра» в рассказе Интерпретация рассказа А.П.Чехова «Крыжовник»  >>
Домашнее задание (на выбор)

Домашнее задание (на выбор). Найти в рассказах «Человек в футляре» и «Крыжовник» общие мотивы. Оформить их в виде слайда к презентации или письменно в тетради. 2. Используя выводы урока, придумать и нарисовать или оформить в виде слайда обложку к «футлярной трилогии» Чехова. 3. Прочитать рассказ «О любви» и сделать презентацию к осмыслению авторской позиции в тексте.

Слайд 10 из презентации «Интерпретация рассказа А.П.Чехова «Крыжовник»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Интерпретация рассказа А.П.Чехова «Крыжовник».pptx» можно в zip-архиве размером 920 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Чехов рассказ Лошадиная фамилия» - Каким человеком предстает перед нами А.П. Чехов по воспоминаниям И.А, Бунина и К.И. Чуковского? Вспомните, какие произведения читали. Слово учителя. Мы продолжаем учиться у А.П. Чехова говорить кратко, но емко, полно и образно. Урок по теме: А.П. Чехов 1860-1904 «Лошадиная фамилия». СЛОВО УЧИТЕЛЯ. Сообщение учащегося о жизни и творчестве А.П. Чехова.

«Пересолил Чехова» - Кульминация. Теперь уже у землемера и возница вызывает подозрение. Возница – правящий лошадьми в упряжке, кучер. Развитие сюжета. Юмор. В пути землемер испугался и начал врать. Несоответствие. Землемер – чиновник, занимающийся обмером, межеванием земельных участков. Сюжет рассказа «Пересолил». Золотая ручка Бараний рожок Козья ножка.

«Рассказ Хамелеон» - Возможно предположить, что Чехов смеется над Очумеловым. Для Чехова характерна экономичная манера письма. Выводы. Экспозиция подобна драматургической ремарке, действие как таковое отсутствует . Юмор Сатира Гротеск Гипербола Ремарка. Кульминация как таковая, по сути, отсутствует. Урок и спектакль по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон».

«А.П.Чехов рассказы» - Эпитет. «Хирургия» 1884г. Кляудов, Бризжалов, Чубиков. Предмет, который ввёл в заблуждение следствие. Детали 10. Триолет. 1904г., май Возвращение из Ялты в Москву. 1892-1898г Мелиховский период жизни и творчества. «Смерть чиновника». Обличитель пошлости. Герои рассказа 40. Спичка, сапог. Детали 20. Герои рассказа 10.

«Толстый и тонкий» - Прослушайте текст рассказа «Толстый и тонкий» и ответьте на вопросы. Домашнее задание. Прочитать рассказы: «Лошадиная фамилия» и «Хамелеон». О чем бы хотелось узнать поподробнее? Итог урока. А.П. Чехов (1860 - 1904). Что нового узнали? Что на уроке было самым интересным? Рассказ «Толстый и тонкий». Изучение рассказа «Толстый и тонкий».

«Злоумышленник» - Для чего мужику была нужна гайка. Антон Павлович Чехов. Гайки прикрепляют рельсы к шпалам. Почему мужик украл гайку. Мужик раньше уже крал гайки. Мужик понимает, что мог убить людей. Злоумышленник – это человек, совершивший преступление. Что должен сделать следователь с мужиком. Рассказ А.П.Чехова «Злоумышленник».

Рассказы Чехова

39 презентаций о рассказах Чехова
Урок

Литература

183 темы