Обучение чтению
<<  Формирование универсальных учебных действий средствами технологии продуктивного чтения в рамках ОС «Школа 2100» Семейный клуб как эффективное средство формирования читательского интереса учащихся  >>
Роль чтения и читательские предпочтения современных школьников
Роль чтения и читательские предпочтения современных школьников
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Гипотеза:
Гипотеза:
Цель работы:
Цель работы:
Задачи:
Задачи:
Методы и приёмы:
Методы и приёмы:
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
КИПУ – узелковое письмо индейцев
КИПУ – узелковое письмо индейцев
Каменные книги
Каменные книги
Глиняные таблички вавилонян
Глиняные таблички вавилонян
Египетский папирус
Египетский папирус
Пергамент
Пергамент
Берестяные грамоты
Берестяные грамоты
Иоганн гутенберг
Иоганн гутенберг
Иван фёдоров
Иван фёдоров
Любите ли Вы читать
Любите ли Вы читать
Сколько времени в день Вы отводите на чтение книг
Сколько времени в день Вы отводите на чтение книг
Вас заставляют читать или Вы читаете без принуждения
Вас заставляют читать или Вы читаете без принуждения
Имеется ли в вашем доме библиотека
Имеется ли в вашем доме библиотека
Сколько времени в день Вы проводите за компьютером и телевизором
Сколько времени в день Вы проводите за компьютером и телевизором
Книги каких жанров Вы любите читать
Книги каких жанров Вы любите читать
Рекомендации
Рекомендации
КНИГА в русском плакате
КНИГА в русском плакате

Презентация на тему: «Иоганн гутенберг 6 класс». Автор: . Файл: «Иоганн гутенберг 6 класс.ppt». Размер zip-архива: 3334 КБ.

Иоганн гутенберг 6 класс

содержание презентации «Иоганн гутенберг 6 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Роль чтения и читательские предпочтения современных школьников

Роль чтения и читательские предпочтения современных школьников

научно-исследовательская работа по обществознанию ученицы 6 класса МКОУХМР СОШ с.Селиярово Макуха Анастасии

2 В.А. Сухомлинский

В.А. Сухомлинский

«Чтение, как источник духовного обогащения, не сводится к умению читать; этим умением оно только начинается. Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».

3 Гипотеза:

Гипотеза:

Чтение – один из видов информатизации, интерес к чтению возрастает по мере движения общества по пути научно-технического прогресса.

4 Цель работы:

Цель работы:

выяснить на примере учащихся МКОУХМР СОШ с.Селиярово, что любят читать современные школьники, каковы их читательские интересы. Привлечь внимание школьников к чтению как к важному фактору социализации человеческой личности.

5 Задачи:

Задачи:

собрать, систематизировать и изучить информацию о роли чтения в жизни человека в разные исторические эпохи; изучить формуляры школьной библиотеки с целью анализа читательской активности учащихся МКОУХМР СОШ с.Селиярово; провести социологический опрос по теме исследования.

6 Методы и приёмы:

Методы и приёмы:

Социологический опрос, интервьюирование, анализ библиотечной документации и данных анкетирования, изучение информационных источников.

7 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

Получить новые знания, представить собранную информацию в виде презентации, оформить буклеты, разместить свою работу на школьном сайте.

8 КИПУ – узелковое письмо индейцев

КИПУ – узелковое письмо индейцев

9 Каменные книги

Каменные книги

10 Глиняные таблички вавилонян

Глиняные таблички вавилонян

11 Египетский папирус

Египетский папирус

12 Пергамент

Пергамент

13 Берестяные грамоты

Берестяные грамоты

14 Иоганн гутенберг

Иоганн гутенберг

15 Иван фёдоров

Иван фёдоров

16 Любите ли Вы читать

Любите ли Вы читать

17 Сколько времени в день Вы отводите на чтение книг

Сколько времени в день Вы отводите на чтение книг

18 Вас заставляют читать или Вы читаете без принуждения

Вас заставляют читать или Вы читаете без принуждения

19 Имеется ли в вашем доме библиотека

Имеется ли в вашем доме библиотека

20 Сколько времени в день Вы проводите за компьютером и телевизором

Сколько времени в день Вы проводите за компьютером и телевизором

21 Книги каких жанров Вы любите читать

Книги каких жанров Вы любите читать

22 Рекомендации

Рекомендации

Осознанно подходите к проблеме чтения. Пытайтесь решить её. Читать необходимо, но нужно все делать в меру и с пользой. Тратьте свое время на то, что достойно этой траты. Читайте больше и читайте с величайшим выбором.

23 КНИГА в русском плакате

КНИГА в русском плакате

«Иоганн гутенберг 6 класс»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/iogann-gutenberg-6-klass-193799.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды