Задания по литературе
<<  Социофизика: обзор литературы Конспект наклонение глаголов 5 класс  >>
Презентацию подготовила Лендыл Ирина Николаевна учитель русского языка
Презентацию подготовила Лендыл Ирина Николаевна учитель русского языка
Итоговый урок по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Итоговый урок по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Расскажите историю создания романа
Расскажите историю создания романа
Где происходят события
Где происходят события
Расскажите о главном герое, о его семье, о его жизненной ситуации
Расскажите о главном герое, о его семье, о его жизненной ситуации
Что стало причиной преступления Раскольникова
Что стало причиной преступления Раскольникова
Почему Раскольников вопреки сомнениям совершает убийство
Почему Раскольников вопреки сомнениям совершает убийство
Раскольников и «сильные мира сего»
Раскольников и «сильные мира сего»
Поединок с Порфирием Петровичем
Поединок с Порфирием Петровичем
Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать
Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать
Вечная Сонечка
Вечная Сонечка
А было ли раскаяние
А было ли раскаяние
Их воскресила любовь…
Их воскресила любовь…
Она всегда протягивала ему свою руку робко, иногда даже не подавала
Она всегда протягивала ему свою руку робко, иногда даже не подавала
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:

Презентация на тему: «Итоговый урок по роману преступление наказание». Автор: 007. Файл: «Итоговый урок по роману преступление наказание.pptx». Размер zip-архива: 1939 КБ.

Итоговый урок по роману преступление наказание

содержание презентации «Итоговый урок по роману преступление наказание.pptx»
СлайдТекст
1 Презентацию подготовила Лендыл Ирина Николаевна учитель русского языка

Презентацию подготовила Лендыл Ирина Николаевна учитель русского языка

и литературы МБОУ СОШ №78 г. Краснодара

2 Итоговый урок по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Итоговый урок по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Цель урока: Обобщить знания, полученные на уроках, по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» Проверить знания учащихся и уровень усвоения романа Развитие речи учащихся

3 Расскажите историю создания романа

Расскажите историю создания романа

«В декабре я начну роман... Не помнишь ли, я говорил тебе про одну исповедь-роман, который я хотел писать после всех, говоря, что еще самому надо пережить. На днях я совершенно решил писать его немедля. Все сердце мое с кровью положится в этот роман. Я задумал его в каторге, лежа на нарах, в тяжелую минуту грусти и саморазложения...» Ф.М. Достоевский

4 Где происходят события

Где происходят события

Почему именно этот город выбирает Достоевский для своего романа («город, в котором невозможно быть»)? Какой цвет преобладает в описании улиц города , комнат, в которых живут главные герои? Вспомните сцены уличной жизни, которые наблюдает главный герой. Какое ощущение возникает при чтении романа?

5 Расскажите о главном герое, о его семье, о его жизненной ситуации

Расскажите о главном герое, о его семье, о его жизненной ситуации

Какие черты характера, присущи ему? Как Раскольников относится к окружающим его людям? В каком состоянии предстает он на страницах романа? Что мучает его сознание?

6 Что стало причиной преступления Раскольникова

Что стало причиной преступления Раскольникова

«Не для того, чтобы матери помочь, я убил — вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил; для себя убил, для себя одного…И не деньги, главное, нужны мне были, Соня, когда я убил; не столько деньги нужны были, как другое... Мне другое надо было узнать, другое толкало меня под руки… мне надо было узнать тогда, и поскорей узнать, вошь ли я, как все, или человек?» Расскажите суть теории Раскольникова

7 Почему Раскольников вопреки сомнениям совершает убийство

Почему Раскольников вопреки сомнениям совершает убийство

В чем убеждает нас поведение героя во время убийства?

8 Раскольников и «сильные мира сего»

Раскольников и «сильные мира сего»

Кто такой Свидригайлов? Прав ли Свидригайлов, утверждая, что они с Раскольниковым «одного поля ягоды», что между ними есть «точка общая»?

Кто такой Лужин? Раскольников утверждает, что взгляды Лужина близки его теории(«а доведите до последствий, что вы давеча проповедовали, и выйдет, что людей можно резать…»). Согласны вы с ним?

9 Поединок с Порфирием Петровичем

Поединок с Порфирием Петровичем

Почему Порфирий Петрович уверен , что преступник не убежит? Какое значение имеет разговор о вере в Новый Иерусалим? Почему Порфирий Петрович не арестовал Раскольникова? Чего он хотел от него?

10 Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать

Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать

Что же помешало Раскольникову жить по теории? Какие ощущения возникли у Раскольникова в первый день после убийства? Что с особенной силой почувствовал и понял Раскольников при встрече с матерью и сестрой? Почему он идет к Соне? «Нет, - мне слез ее надобно было… надо было…на человека посмотреть.

11 Вечная Сонечка

Вечная Сонечка

В чем правда Сони , по каким принципам она живет? Во имя чего «преступила» героиня? Жизнь тяжела и для Сони и для Раскольникова. Но как её воспринимают герои? Всегда ли в разговоре с Раскольниковым Соня кроткая, тихая? Что просит прочитать Раскольников Соню? Чего он ждет от неё?

12 А было ли раскаяние

А было ли раскаяние

Что предлагает Соня Раскольникову, чтобы облегчить страдания? Почему не получилось покаяние на Сенной? Что заставляет Раскольникова пойти «на явку с повинною»?

13 Их воскресила любовь…

Их воскресила любовь…

Как подействовало на Раскольникова пребывание Сони на каторге? Почему каторжники невзлюбили Раскольникова? Чем объясняется его заболевание? Что воскресило в нем человека?

14 Она всегда протягивала ему свою руку робко, иногда даже не подавала

Она всегда протягивала ему свою руку робко, иногда даже не подавала

совсем, как бы боялась, что он оттолкнет ее. Он всегда как бы с отвращением брал ее руку, всегда точно с досадой встречал ее, иногда упорно молчал во все время ее посещения. Случалось, что она трепетала его и уходила в глубокой скорби. Но теперь их руки не разнимались; он мельком и быстро взглянул на нее, ничего не выговорил и опустил свои глаза в землю. Они были одни, их никто не видел. Конвойный на ту пору отворотился. Как это случилось, он и сам не знал, но вдруг что-то как бы подхватило его и как бы бросило к ее ногам. Он плакал и обнимал ее колени. В первое мгновение она ужасно испугалась, и все лицо ее помертвело. Она вскочила с места и, задрожав, смотрела на него. Но тотчас же, в тот же миг она все поняла. В глазах ее засветилось бесконечное счастье; она поняла, и для нее уже не было сомнения, что он любит, бесконечно любит ее и что настала же, наконец, эта минута… Они хотели было говорить, но не могли. Слезы стояли в их глазах. Они оба были бледны и худы; но в этих больных и бледных лицах уже сияла заря обновленного будущего, полного воскресения в новую жизнь. Их воскресила любовь, сердце одного заключало бесконечные источники жизни для сердца другого.

15 Список использованной литературы:

Список использованной литературы:

И.В. Золотарева, Т.И. Михайлова. Поурочные разработки по литературе. 10 класс. – М.: «ВАКО », 2004. Кирпотин В.Я. Разочарование и крушение Родиона Раскольникова. — М.: Художественная литература, 1986. Достоевский Ф. М. Преступление и наказание / Вступ. ст. Г. Фриндлендера; Прим. Г. Коган. — М.: Художественная литература, 1978. http://www.school-city.by/index.php?option=com_content&task=view&id=10783&Itemid=159

«Итоговый урок по роману преступление наказание»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/itogovyj-urok-po-romanu-prestuplenie-nakazanie-211201.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Задания по литературе > Итоговый урок по роману преступление наказание