Литературное чтение
<<  Как хорошо уметь читать Воспитание умения читать и понимать книгу  >>
«Как хорошо уметь читать
«Как хорошо уметь читать
А.С.Пушкин
А.С.Пушкин
Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой
Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Признаки текста: Связность
Признаки текста: Связность
ТЕКСТ (от лат
ТЕКСТ (от лат
«Когда появилось кино
«Когда появилось кино
Знаю - хочу узнать - узнал
Знаю - хочу узнать - узнал
Глоссарий
Глоссарий
Ориентиры предвосхищения
Ориентиры предвосхищения
Когда появилось кино
Когда появилось кино
Чтение про себя с пометами
Чтение про себя с пометами
Отношения между вопросом и ответом
Отношения между вопросом и ответом
Прочитайте вопрос и скажите, к какой группе он относится
Прочитайте вопрос и скажите, к какой группе он относится
«Синквейн» «Кино»
«Синквейн» «Кино»
«Как хорошо уметь читать
«Как хорошо уметь читать
Томас Эдисон
Томас Эдисон
Когда появилось кино
Когда появилось кино
Открытое занятие «Обобщение информации, данной в тексте»
Открытое занятие «Обобщение информации, данной в тексте»

Презентация на тему: ««Как хорошо уметь читать». Автор: user. Файл: ««Как хорошо уметь читать.ppt». Размер zip-архива: 1262 КБ.

«Как хорошо уметь читать

содержание презентации ««Как хорошо уметь читать.ppt»
СлайдТекст
1 «Как хорошо уметь читать

«Как хорошо уметь читать

2 А.С.Пушкин

А.С.Пушкин

Ученик 5 класса

3 Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой

Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой

землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.

4 Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

«Век живи – век учись»

5 Признаки текста: Связность

Признаки текста: Связность

Последовательность. Цельность. Наличие абзацев. Наличие темы, основной мысли текста. Наличие заглавия.

6 ТЕКСТ (от лат

ТЕКСТ (от лат

textus - ткань, соединение), 1). Последовательность предложений, построенная согласно правилам данного языка, данной знаковой системы и образующая сообщение. 2). Словесное произведение; в художественной литературе - законченное произведение либо его фрагмент, составленный из знаков естественного языка (слов) и сложных эстетических знаков (слагаемых поэтического языка, сюжета, композиции и т. д.). 3). Авторское сочинение без комментариев и приложений к нему. 4). В издании - часть текста, выраженная в словесной форме, в отличие от рисунков, чертежей, формул и т. п. 5). Типографский шрифт.

7 «Когда появилось кино

«Когда появилось кино

Появление и развитие кино

«Мозговой штурм»

8 Знаю - хочу узнать - узнал

Знаю - хочу узнать - узнал

Знаю

Хочу узнать

Узнал

9 Глоссарий

Глоссарий

Фотография Движущиеся картинки Целлулоидная пленка Иллюзия движения

Фабрика Поезд Техник Нью-Йорк

Братья Люмьер Эдисон Мельес Зворыкин

«Создание кинематографа».

10 Ориентиры предвосхищения

Ориентиры предвосхищения

До чтения текста

Суждения

После чтения текста

*Родина документальных и художественных фильмов -Париж. *Синематограф- это аппарат для демонстрации фильмов. *Первые показы были неудачны. *Изобретателем аппарата для демонстрации картинок является Зворыкин. *Родоначальник художественных фильмов неизвестен. *Братья Люмьер создали первые фильмы.

Прочитайте суждения и отметьте те, с которыми вы согласны. После чтения текста еще раз отметьте суждения. Если ваш ответ изменился, объясните, почему это произошло.

11 Когда появилось кино

Когда появилось кино

Датой рождения кинематографа считают 1895 год, когда французские изобретатели братья Люмьер в «Гран-кафе» на бульваре Капуцинок в Париже продемонстрировали несколько фильмов, сделанных при помощи созданного ими аппарата-синематографа. Однако идея движущих картинок возникла гораздо раньше. Первые попытки воспроизвести с помощью фотографий иллюзию движения делали еще в середине XIX века, когда американский изобретатель Эдисон и его ассистент Диксон сконструировали кинетоскоп-ящик с объективом, через который можно было наблюдать движение фотографий, расположенных на целлулоидной пленке. В коротеньких фильмах братьев Люмьер показывались обычные повседневные события: закончив смену, работницы выходили из ворот фабрики, на вокзал прибывал поезд и т.д. Эти непритязательные сценки имели колоссальный успех. Как и братья Люмьер, именно в Париже начал свою деятельность человек, которого можно назвать родоначальником художественного кинематографа - Жорж Мельес (1861-1938). Он был актером и режиссёром, театральным художником и карикатуристом, техником и конструктором развлекательных аттракционов. Волшебник и маг кинематографа, он первым доказал, что нет такой, даже самой смелой фантазии, которая на экране не могла бы показаться реальностью.

12 Чтение про себя с пометами

Чтение про себя с пометами

Прочитайте текст самостоятельно и сделайте на полях пометы: + понял (соответствует тому, что я знаю), - не понял (противоречит тому, что я знаю), ? надо обсудить (не понятно, хотелось бы получить дополнительные сведения по этому вопросу).

13 Отношения между вопросом и ответом

Отношения между вопросом и ответом

14 Прочитайте вопрос и скажите, к какой группе он относится

Прочитайте вопрос и скажите, к какой группе он относится

После этого дайте на него ответ.

1. В каком парижском кафе братья Люмьер впервые продемонстрировали свои первые фильмы? 2. Кого, кроме братьев Люмьер, интересовала идея движущихся картинок? 3. В какое время появился кинематограф? 4. Какие события стали сюжетом первых фильмов? 5. Какое явление легло в основу создания кино? 6. Можно ли воплотить на экране самые смелые создания автора фильма? 7. Какими знаниями должен обладать создатель кино? 8. Что является важным при киносъемке?

Ключ: 1-1,4; 2-2,3; 3-5,6; 4 -7,8.

15 «Синквейн» «Кино»

«Синквейн» «Кино»

Тема (слово, понятие) Два прилагательных, показывающих отношение к теме. Три глагола. Предложение, содержащее ключевое слово темы. Эмоциональное отношение к теме.

16 «Как хорошо уметь читать
17 Томас Эдисон

Томас Эдисон

Братья Люмьер

Жорж Мельес

18 Когда появилось кино

Когда появилось кино

Датой рождения кинематографа считают 1895 год, когда французские изобретатели братья Люмьер в «Гран-кафе» на бульваре Капуцинок в Париже продемонстрировали несколько фильмов, сделанных при помощи созданного ими аппарата-синематографа. Однако идея движущих картинок возникла гораздо раньше. Первые попытки воспроизвести с помощью фотографий иллюзию движения делали еще в середине XIX века, когда американский изобретатель Эдисон и его ассистент Диксон сконструировали кинетоскоп-ящик с объективом, через который можно было наблюдать движение фотографий, расположенных на целлулоидной пленке. В коротеньких фильмах братьев Люмьер показывались обычные повседневные события: закончив смену, работницы выходили из ворот фабрики, на вокзал прибывал поезд и т.д. Эти непритязательные сценки имели колоссальный успех. Как и братья Люмьер, именно в Париже начал свою деятельность человек, которого можно назвать родоначальником художественного кинематографа - Жорж Мельес (1861-1938). Он был актером и режиссёром, театральным художником и карикатуристом, техником и конструктором развлекательных аттракционов. Волшебник и маг кинематографа, он первым доказал, что нет такой, даже самой смелой фантазии, которая на экране не могла бы показаться реальностью.

19 Открытое занятие «Обобщение информации, данной в тексте»

Открытое занятие «Обобщение информации, данной в тексте»

(междисциплинарный специальный учебный курс для 5 класса «Основы смыслового чтения и работа с текстом» в соответствии с требованиями ФГОС ООО)

Андрианова Людмила Валентиновна, заместитель директора по учебной работе, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №5 г. Северодвинска Архангельской области

««Как хорошо уметь читать»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/kak-khorosho-umet-chitat-106483.html
cсылка на страницу

Литературное чтение

33 презентации о литературном чтении
Урок

Литература

183 темы
Слайды