Литературное чтение
<<  Как хорошо уметь читать Как хорошо уметь читать  >>
Как хорошо уметь читать
Как хорошо уметь читать
В школах используются следующие приёмы звукового аналитико –
В школах используются следующие приёмы звукового аналитико –
Этапы - периоды обучения чтению
Этапы - периоды обучения чтению
На каждом этапе обучения грамоте широко используются схемы
На каждом этапе обучения грамоте широко используются схемы
Схемы добукварного периода
Схемы добукварного периода
Схемы букварного периода
Схемы букварного периода
Новаторской была система Эльконина
Новаторской была система Эльконина
Вот как описывает его сам автор: «Видишь согласную букву —
Вот как описывает его сам автор: «Видишь согласную букву —
Кошка
Кошка
Схемы после букварного периода
Схемы после букварного периода
Общие рекомендации по обучению чтению
Общие рекомендации по обучению чтению
5.Переключить внимание ребенка со смысловой стороны речи на звуковую;
5.Переключить внимание ребенка со смысловой стороны речи на звуковую;
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Как хорошо уметь читать». Автор: Acer. Файл: «Как хорошо уметь читать.ppt». Размер zip-архива: 1199 КБ.

Как хорошо уметь читать

содержание презентации «Как хорошо уметь читать.ppt»
СлайдТекст
1 Как хорошо уметь читать

Как хорошо уметь читать

Jaunogres vidusskola

Sagatavoja skolot?ja Nata?ja Gavrilova

2 В школах используются следующие приёмы звукового аналитико –

В школах используются следующие приёмы звукового аналитико –

синтетического способа обучения русской грамоте: нахождение заданного звука в словах; подбор слов на заданные звуки; расчленение слов на слоги и звуки; составление слов из слогов и звуков (букв); замена и перестановка звуков в односложных словах; наращивание звуков в начале или конце слов ; моделирование посредством применения схем.

3 Этапы - периоды обучения чтению

Этапы - периоды обучения чтению

1. Добукварный период .

2. Букварный период.

3. Послебукварный период.

4 На каждом этапе обучения грамоте широко используются схемы

На каждом этапе обучения грамоте широко используются схемы

Схема – это чертёж слого - звукового состава слова.

Схемы позволяют детям наглядно представить и понять слого – звуковой состав предложенного им для анализа слова, выделить в нём ударение, определить последовательность звуков, образующих слово.

5 Схемы добукварного периода

Схемы добукварного периода

Предложение

Слово

Предложение

Слоги

Ударение

Звуки

6 Схемы букварного периода

Схемы букварного периода

В большинстве классических букварей нашего времени согласные вводятся в зависимости от частоты, с которой они встречаются в тексте: чем чаще встречается согласная, тем раньше она вводится в букварь. Вначале вводятся гласные А, О, У, Ы, И, затем гласные Е, Я, Ё, Ю.

По мере знакомства с буквами, они вводятся и в схемы.

О

К

Ш

К

А

7 Новаторской была система Эльконина

Новаторской была система Эльконина

Центральным принципом Букваря Эльконина стало раскрытие перед учениками основного правила русской графики - принципа обозначения твёрдости и мягкости согласных звуков при помощи гласных. Так называемый позиционный принцип.

8 Вот как описывает его сам автор: «Видишь согласную букву —

Вот как описывает его сам автор: «Видишь согласную букву —

от как описывает его сам автор: «Видишь согласную букву — не произноси ее звукового значения, а смотри на следующую за ней букву, обозначающую гласный звук. Если это буквы А, О, У, Ы, Э, то согласная обозначает твердый согласный звук; если это Я, Ё, Ю, И, Е, то согласная обозначает мягкий согласный звук».

9 Кошка

Кошка

Месяц

Астра

Аист

Как это выглядит на практике?

10 Схемы после букварного периода

Схемы после букварного периода

Игры со словами

11 Общие рекомендации по обучению чтению

Общие рекомендации по обучению чтению

1.Единицей чтения для ребёка является слог, по Зайцеву - склад, иногда слово. 2. Научить ребенка выделять в слове определенные звуки; 3.Устанавливать порядок их следования друг за другом; 4. Различать гласные и согласные звуки, а среди согласных – твердые и мягкие, звонкие и глухие;

12 5.Переключить внимание ребенка со смысловой стороны речи на звуковую;

5.Переключить внимание ребенка со смысловой стороны речи на звуковую;

6.Наиболее типичной ошибкой является смешивание понятий буква и звук. 7. Эффективным средством отработки техники чтения являеется - слоговая таблица.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Как хорошо уметь читать»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/kak-khorosho-umet-chitat-257902.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды