Анализ текста
<<  Анализ поэтического текста по концентрической схеме Ф.Ф.Фортунатов и Московская лингвистическая школа  >>
Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского
Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского
Форма урока: Практическая работа, предполагающая следующие этапы:
Форма урока: Практическая работа, предполагающая следующие этапы:
Стилистический анализ текста
Стилистический анализ текста
Диктант тезаурус
Диктант тезаурус
Ключевые слова
Ключевые слова
Лексика
Лексика
Средства художественной выразительности
Средства художественной выразительности
Темный Черный (траурный) Синий Туманный
Темный Черный (траурный) Синий Туманный
Образы - символы
Образы - символы
Илья Глазунов
Илья Глазунов
Звукопись стихотворения
Звукопись стихотворения
Звукопись стихотворения
Звукопись стихотворения
Идея произведения
Идея произведения

Презентация: «Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского языка в 11 классе». Автор: Mariajose. Файл: «Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского языка в 11 классе.ppt». Размер zip-архива: 677 КБ.

Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского языка в 11 классе

содержание презентации «Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского языка в 11 классе.ppt»
СлайдТекст
1 Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского

Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского

языка в 11 классе

На примере стихотворения А.Блока „Незнакомка”.

2 Форма урока: Практическая работа, предполагающая следующие этапы:

Форма урока: Практическая работа, предполагающая следующие этапы:

1.Повторение теоретических сведений. 2.Выполнение практического задания под руководством учителя. 3. Развитие навыка лексико-стилистического анализа поэтического текста 4. Совершенствование умения писать сочинение - сопоставление художественного текста и картины.

3 Стилистический анализ текста

Стилистический анализ текста

1. Главная идея произведения 2.Основная мысль текста 3.Структура текста. 4. Особенности лексики. 4.Причинно-следственные связи в произведении 5.Общая тональность произведения. Звукопись. Цветопись. 6.Выразительные средства языка произведения 7.Личность пишущего(эмоциональное состояние, мироощущение, общая культура автора)

4 Диктант тезаурус

Диктант тезаурус

Антитеза Эпитет Символ Сравнение Аллитерация Ассонанс Оксюморон

5 Ключевые слова

Ключевые слова

Первая часть

Вторая часть

Воздух дик, глух, правит тлетворный дух, детский плач, женский визг, гуляют остряки, пыль переулочная, скука дач.

Одна, она садится, шелка веют. стан движется, берег очарованный, тайны поручены, очи цветут, сокровище.

Тема

Стремление к красоте, совершенству, противостоит враждебной действительности

6 Лексика

Лексика

Сниженная, бытовая

Высокая

Пьяные окрики, Пыль переулочная, Скука загородных дач, Детский плач, Испытанные остряки, Скрипят уключины, Женский визг, Кривится диск, Лакеи сонные торчат, Пьяницы кричат, Гуляют среди канав.

Девичий стан, Шелками схваченный, Час назначенный, Дыша духами и туманами, Веют древними поверьями, Её упругие щелка, Берег очарованный, Очарованная даль, Все души излучены, Очи синие бездонные.

7 Средства художественной выразительности

Средства художественной выразительности

Первая часть

Вторая часть

Эпитеты изобразительные. Пьяные окрики, детский плач, женский визг.

Эпитеты метафорические. Упругие шелка, глухие тайны очи бездонные.

Метафоры: Кривится диск, лакеи торчат, пьяницы с глазами кроликов.

Метафоры. Дыша духами и туманами, очи цветут, стан, шелками схваченный

8 Темный Черный (траурный) Синий Туманный

Темный Черный (траурный) Синий Туманный

Золотой Пыльный Прозрачный Красный

Символ цвета в стихотворении

9 Образы - символы

Образы - символы

Незнакомка как символ недоступного идеала, светлой мечты, высокой любви, гармонии и совершенства.

10 Илья Глазунов

Илья Глазунов

Незнакомка. 1980. Бумага, соус, пастель. Иллюстрация к стихотворению А. Блока.

11 Звукопись стихотворения

Звукопись стихотворения

Явление ассонанса

Первая часть

Отражение аллитерации

Вторая часть

По вечерам над ресторанами Горячий воздух дик и глух.

И медленно, пройдя меж пьяными, Всегда без спутников, одна,

Над озером скрипят уключины, И раздаётся женский визг, А в небе, ко всему приученный, Бессмысленно кривится диск.

И странной близостью закованный, Смотрю за тёмную вуаль, И вижу берег очарованный И очарованную даль.

12 Звукопись стихотворения

Звукопись стихотворения

Появление героини сопровождается редкой по красоте звукописью (ассонансы и аллитерации.), создающей ощущение воздушности образа: “И кАждый вечер, в чАс нАзнАченный…” ; “Девичий стАн, шелкАми схвАченный, /В тумАнно(А)м движется(А) о(А)кне…”. Ассонансы на “у” придают утонченность образу Незнакомки: “И вею(У)т древними поверьями/ Ее УпрУгие шелка, / И шляпа с траУрными перьями,/ и в кольцах Узкая рУка”.

13 Идея произведения

Идея произведения

Лирический герой трагически одинок, реальности жизни несовместимы с его внутренним миром. Резок протест лирического героя против страшного мира, поэтому полярность духовности и пошлости воспринимается остро. Примирение с этим миром невозможно. В нём нет места совершенству, гармонии, чистой и светлой любви.

«Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского языка в 11 классе»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/leksiko-stilisticheskij-analiz-poeticheskogo-teksta-na-uroke-russkogo-jazyka-v-11-klasse-168932.html
cсылка на страницу

Анализ текста

16 презентаций об анализе текста
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Анализ текста > Лексико-стилистический анализ поэтического текста на уроке русского языка в 11 классе