Темы сочинений
<<  Подготовка, лингвистическая тема, сочинение Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему  >>
Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015
Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015
Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015
Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015
Демвариант ОГЭ - 2015
Демвариант ОГЭ - 2015
Составить план-алгоритм к лингвистическому сочинению
Составить план-алгоритм к лингвистическому сочинению
Лингвистическое сочинение = сочинение о языке
Лингвистическое сочинение = сочинение о языке
План-алгоритм лингвистического сочинения
План-алгоритм лингвистического сочинения
1 абзац лингвистического сочинения
1 абзац лингвистического сочинения
Всё можно передать русским словом
Всё можно передать русским словом
Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15
Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15
План-алгоритм лингвистического сочинения
План-алгоритм лингвистического сочинения
Лингвистические явления - аргументы
Лингвистические явления - аргументы
Демвариант ОГЭ - 2015
Демвариант ОГЭ - 2015
Демвариант ОГЭ - 2015
Демвариант ОГЭ - 2015
Образец лингвистического сочинения
Образец лингвистического сочинения
Анализ сочинения-образца
Анализ сочинения-образца
План-алгоритм лингвистического сочинения
План-алгоритм лингвистического сочинения
Самостоятельная работа: Лингвистическое сочинение
Самостоятельная работа: Лингвистическое сочинение
Домашнее задание
Домашнее задание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015». Автор: Lena. Файл: «Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015.ppt». Размер zip-архива: 2456 КБ.

Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

содержание презентации «Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015.ppt»
СлайдТекст
1 Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

Фгос

Автор: Бабич Фаина Александровна, учитель русского языка и литературы высшей категории МБОУ СОШ №8 с. Левокумка Минераловодского района Ставропольского края

2015 год

2 Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

Мастер класс.

3 Демвариант ОГЭ - 2015

Демвариант ОГЭ - 2015

4 Составить план-алгоритм к лингвистическому сочинению

Составить план-алгоритм к лингвистическому сочинению

Цель урока

5 Лингвистическое сочинение = сочинение о языке

Лингвистическое сочинение = сочинение о языке

Синонимичное словосочетание

6 План-алгоритм лингвистического сочинения

План-алгоритм лингвистического сочинения

1-й шаг: Запиши высказывание данного автора в виде прямой или косвенной речи.

7 1 абзац лингвистического сочинения

1 абзац лингвистического сочинения

«Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом», - писал К.Г. Паустовский.

8 Всё можно передать русским словом

Всё можно передать русским словом

».

Возможный вариант понимания высказывания

9 Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15

1)

10 План-алгоритм лингвистического сочинения

План-алгоритм лингвистического сочинения

1-й шаг: Запиши высказывание данного автора в виде прямой или косвенной речи. 2-й шаг: Прокомментируй высказывание о русском языке на основе двух примеров-аргументов (1Л+1Г) из данного текста. Помни! Аргумент состоит из 3 частей: 1) пример из текста; 2) теория, т.е. конкретное определение данного лексического или грамматического явления; 3) указание его роли в тексте.

11 Лингвистические явления - аргументы

Лингвистические явления - аргументы

12 Демвариант ОГЭ - 2015

Демвариант ОГЭ - 2015

4

13 Демвариант ОГЭ - 2015

Демвариант ОГЭ - 2015

14 Образец лингвистического сочинения

Образец лингвистического сочинения

«Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом», - писал К.Г. Паустовский. Прочитав рассказ Бориса Васильева, я ещё раз убедилась в правоте этих слов. Мне кажется, что Б.Васильев написал свой рассказ для того, чтобы мы поняли бесчеловечность поступка школьников, укравших у Анны Федотовны письмо сына, погибшего на войне. Это письмо было дорого для неё как единственная память о сыне. Поэтому автор в самом конце текста, в предложение 53, вводит метафору: «Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…» Это сложное предложение, с многоточием. Многоточие – признак незаконченной мысли. Автор как будто спрашивает у нас: «А что будет завтра?..» Да, любые человеческие мысли и переживания, любые события и обстоятельства – всё можно передать русским словом!

15 Анализ сочинения-образца

Анализ сочинения-образца

1. Какое это сочинение по типу речи? 2. Обоснуйте своё мнение. 3. Найдите предложения с аргументами. 4. Определите тип этих аргументов. 5. Каким заданием из теста воспользовался автор этого сочинения? 6. Сколько абзацев в сочинении? 7. А как бы вы назвали третий абзац?

16 План-алгоритм лингвистического сочинения

План-алгоритм лингвистического сочинения

1-й шаг: Запиши высказывание данного автора в виде прямой или косвенной речи. 2-й шаг: Прокомментируй высказывание о русском языке на основе двух примеров-аргументов (1Л+1Г) из данного текста. Помни! Аргумент состоит из 3 частей: 1) пример из текста; 2) теория, т.е. конкретное определение данного лексического или грамматического явления; 3) указание его роли в тексте. 3-й шаг: Сделай вывод. Подведи итог своим рассуждениям.

17 Самостоятельная работа: Лингвистическое сочинение

Самостоятельная работа: Лингвистическое сочинение

Второй урок – рефлексия

18 Домашнее задание

Домашнее задание

1-й уровень: повторить лексику §64 - 69 (6 кл.) и выписать примеры лексических явлений. 2-й уровень: Н.Сенина «Русский язык. Подготовка к ГИА – 2014», стр. 109 – 114, составить краткий словарь лексических терминов.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/lingvisticheskoe-sochinenie-oge-2015-261977.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Темы сочинений > Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015