<<  Лингвистические средства Сосна так темна, хоть и месяц Глядит между длинных ветвей: То клонит  >>
Фонический аккомпанемент — это расположение звуков: гласных и

Фонический аккомпанемент — это расположение звуков: гласных и согласных. В данном стихотворении преобладает аллитерация (Самые частые повторы— это т и ть). Первая и третья строфы решительно богаче повторами, чем вторая. Так композиция слов и звуков дополняет композицию образов и эмоций.

Слайд 8 из презентации «Лингвопоэтические особенности лирики природы А.А. Фета»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Лингвопоэтические особенности лирики природы А.А. Фета.pptx» можно в zip-архиве размером 5965 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Правописание гласных в приставках» - Правописание гласных и согласных в приставках. Найди антонимы. Приставки выполняют важную работу по образованию новых слов. Выводы. Каждая приставка несёт определённый смысл. При помощи приставок можно образовать слова с противоположным значением. Вставь подходящие приставки. Наиболее употребляемые приставки:

«Правописание безударной гласной» - Безударные гласные могут быть. Примеры: акк_ мп_ немент, б_ гряный, в_ н_ грет, г_ р_ зонт и тд. Проверяемые безударные гласные. Правописание слов с безударными гласными в корне слова. Чередующиеся корни. Практическая работа. Непроверяемые безударные гласные. Учитель русского языка и литературы Смолова Ираида Михайловна.

«Безударные гласные 2 класс» - Х_лод. В изменениях слова различны только окончания. П_лезный. "Способы проверки слов с безударной гласной в корне". Или 2)подобрать однокоренное слово с ударным гласным в корне. Работа с сигнальными карточками. Чего? Летаю. Нет леса. Сн_говик. Как искать проверочные слова для корня в словах - названиях?

«Урок Безударные гласные» - Тема: Беглые гласные в корне слова. Вторая часть: Объяснение. Какое задание было самым трудным, интересным? Пень - пни. Первая часть: Повторение безударных гласных. Работа с карточками, размещенными на доске. Цель: повторить правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова. Работа с учебником.

«Взаимное расположение прямых в пространстве» - Ввести формулировки и доказать признак и свойство скрещивающихся прямых. 3. Является ли прямая АВ1 параллельной плоскости DD1С1С? 2. Являются ли АА1 и DC параллельными? Определить взаимное расположение прямых АВ1 и DC. Через точку А проведем прямую АЕ, АЕ || СD. Лежат в одной плоскости! Закрепление изученной теоремы:

«Расположение молекул» - Озон. Молоко. Невидимая. Аморфное. Распределите вещества, взятые при комнатной температуре, по соответствующим группам. Видимая. Какие свойства твердых тел вы знаете? Воздух. Огромные расстояния между молекулами. Газообразное. Хаотическое неупорядоченное движение молекул. Очень сильное взаимодействие между молекулами.

Фет

25 презентаций о Фете
Урок

Литература

183 темы