Рассказы Чехова
<<  История создания пьесы А. П.Чехова «Вишнёвый сад» А.П. Чехов «Вишневый сад»  >>
Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый
Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый
«Погода чудесная
«Погода чудесная
«Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной
«Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной
« Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться
« Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться
«…мне представилось, что «Вишневый сад» не пьеса, а музыкальное
«…мне представилось, что «Вишневый сад» не пьеса, а музыкальное
Сюжет (от франц
Сюжет (от франц
Конфликт(от лат
Конфликт(от лат
Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый
Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый
Вишнёвый сад, являющийся одновременно и фоном действия, и действующим
Вишнёвый сад, являющийся одновременно и фоном действия, и действующим
Сад - образ и персонаж
Сад - образ и персонаж
Сад - время
Сад - время
Сад - символическое пространство
Сад - символическое пространство
Аналитическая беседа
Аналитическая беседа
Тезисы
Тезисы
В пьесе есть система символических противопоставлений (мечта -
В пьесе есть система символических противопоставлений (мечта -
Авторские ремарки порой переводят действие в условный план
Авторские ремарки порой переводят действие в условный план
Обобщающая беседа
Обобщающая беседа
Вся Россия наш сад
Вся Россия наш сад
Домашнее задание
Домашнее задание
Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы

Презентация на тему: «Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад»». Автор: Елена. Файл: «Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад».ppt». Размер zip-архива: 2681 КБ.

Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад»

содержание презентации «Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад».ppt»
СлайдТекст
1 Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый

Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый

сад». Символический смысл названия.

2 «Погода чудесная

«Погода чудесная

Всё поёт, цветёт, блещет красотой. Цветут все эти древеса бело, отчего поразительно похожи на невест во время венчания». (Из письма А.П. Чехова. 1889 г.)

3 «Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной

«Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной

вещи. Нового – ни слова. Всё – настроение, идеи, - если можно говорить о них, - лица, всё это уже было в его пьесах. Конечно, красиво, и – разумеется – со сцены повеет на публику зелёной тоской. А о чём тоска – не знаю». ( М. Горький)

4 « Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться

« Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться

Нет, для простого человека это трагедия… я ощущаю к этой пьесе особую нежность и любовь». (К. Станиславский)

5 «…мне представилось, что «Вишневый сад» не пьеса, а музыкальное

«…мне представилось, что «Вишневый сад» не пьеса, а музыкальное

произведение, симфония. И играть эту пьесу надо особенно правдиво, без реальных грубостей» (М.И. Лилина, актриса)

6 Сюжет (от франц

Сюжет (от франц

sujet – предмет, содержание) – - система событий в художественном произведении, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым явлениям; - последовательность, ход событий, составляющий содержание художественного произведения. В основе сюжета –конфликт.

7 Конфликт(от лат

Конфликт(от лат

сonflictus) – острое столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и принципов жизни, положенное в основу действия; противоречие, столкновение между героями.

8 Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый
9 Вишнёвый сад, являющийся одновременно и фоном действия, и действующим

Вишнёвый сад, являющийся одновременно и фоном действия, и действующим

лицом, и всеобъемлющим символом, можно рассматривать в трёх основных аспектах

10 Сад - образ и персонаж

Сад - образ и персонаж

11 Сад - время

Сад - время

12 Сад - символическое пространство

Сад - символическое пространство

13 Аналитическая беседа

Аналитическая беседа

В чём проявляется взаимосвязь понятий символ - аллегория? • В чём состоит принципиальное отличие этих понятий? • Выразите мысль, вставив в предложение с пропусками слова «символ» и «аллегория»: «В < ... > < ... > единичное привлечено для наглядного показа общности, а в < ... > < ... > наглядная картина иллюстрирует какую - либо общность» (А. Ф. Лосев). • Назовите центральный образ-символ пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад» и дайте максимальное количество его интерпретаций, обосновав все трактовки.

14 Тезисы

Тезисы

Обобщённо-символический подтекст заложен в системе образов: представлены все основные сословия, три поколения; герои делятся на «людей фразы» и «людей дела», вычленяются в системе образов «жертвы и хищники, несчастные и счастливые»; все герои так или иначе могут быть названы «недотёпами».

15 В пьесе есть система символических противопоставлений (мечта -

В пьесе есть система символических противопоставлений (мечта -

реальность, счастье - беда, прошлое - будущее). В речи героев встречаются традиционные символы, слова-эмблемы. (Трофимов: «мы идём неудержимо к яркой звезде». Сюжетные повороты в пьесе А. П. Чехова часто приобретают символический подтекст. (Финал пьесы. Вина за трагическую развязку жизни Фирса возлагается на всех основных героев пьесы).

16 Авторские ремарки порой переводят действие в условный план

Авторские ремарки порой переводят действие в условный план

(Петя завораживает Аню громкими словами, которые исполнены верой в прекрасное будущее: «Я предчувствую счастье ... , я уже вижу его ... ». В авторской ремарке не случайно упоминается Епиходов, который «играет на гитаре ту же грустную песню». Так проявляется авторское сомнение в справедливости предчувствий Пети.

17 Обобщающая беседа

Обобщающая беседа

Определите хронологические рамки действия пьесы. В чём состоит особенность пространственно-временной организации «Вишнёвого сада»? • Как раскрывается тема уходящего времени в действиях персонажей? • В чём, на ваш взгляд, внутренний конфликт пьесы? • Драмой или комедией представляется вам пьеса А. П. Чехова «Вишнёвый сад»? • Кто виновен в гибели «Вишнёвого сада»? • Как влияет окружение Раневской, соседство с другими героями пьесы на отношение читателя к драме Любови Андреевны? • О чём заставляет сожалеть, и какие надежды вызывает «Вишнёвый сад» А. П. Чехова? • Каковы ваши впечатления от творчества писателя, драматурга, просто человека? Изменилось ли что-то в вашем первоначальном восприятии его творчества и его самого?

18 Вся Россия наш сад

Вся Россия наш сад

». «Мы насадим новый сад, роскошнее этого».

19 Домашнее задание

Домашнее задание

Написать сочинение-миниатюру, предложив свой вариант спасения вишнёвого сада.

20 Интернет-ресурсы

Интернет-ресурсы

http://www.0lik.ru/cliparts/clipartrastr/180727-klenovye-ugolki.html http://www.google.ru/imgres http://www.google.ru/imgres

«Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/mesto-vishnjovogo-sada-v-sisteme-obrazov-pesy-a.-p.-chekhova-vishnjovyj-sad-227930.html
cсылка на страницу

Рассказы Чехова

39 презентаций о рассказах Чехова
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Рассказы Чехова > Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад»