<<  В пьесе есть система символических противопоставлений (мечта - Обобщающая беседа  >>
Авторские ремарки порой переводят действие в условный план

Авторские ремарки порой переводят действие в условный план. (Петя завораживает Аню громкими словами, которые исполнены верой в прекрасное будущее: «Я предчувствую счастье ... , я уже вижу его ... ». В авторской ремарке не случайно упоминается Епиходов, который «играет на гитаре ту же грустную песню». Так проявляется авторское сомнение в справедливости предчувствий Пети.

Слайд 16 из презентации «Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. Чехова "вишнёвый сад».ppt» можно в zip-архиве размером 2681 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Универсальные учебные действия» - Регулятивные действия. Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний; умение связать новые знания с жизненным опытом. Коммуникативные действия. УУД могут быть сформированы только в процессе определенной учебной деятельности. Близкие понятия: общеучебные умения, общепознавательные действия, общие способы деятельности, надпредметные действия.

«Химическое действие света» - И не в онлайне каком, а в самом настоящем офлайне, чтобы руками трогать. Тальбот применил бумагу, пропитанную хлористым серебром. Цветные фотоматериалы содержат три основных светочувствительных слоя. Второй слой – зеленочувствительный – содержит компоненту, дающую пурпурный краситель. Фотография – рисование светом, светопись – была открыта не сразу и не одним человеком.

«Алгоритмы действий» - Налить воду в чайник. Описание последовательности действий. Как необходимо описать алгоритм? Как можно изобразить алгоритм? Строго соблюдая последовательность действий. Алгоритмы в нашей жизни. И словесный, и графический алгоритмы должны быть понятны исполнителю. Выключить газ. Любой алгоритм можно изобразить графически или описать словами.

«Действия с числами» - Цель: познакомить с новым действием, раскрыть смысл действия умножения. Заменить сложение, где можно умножением. 3+3+3+3+3+3+3= 4+2+1+4= 7-7-7-7= 4+4+4+4+4=. Проверь себя. Знак умножения. 5+5+5+5+5+5+5+5= 40. Тема: Умножение. Тимура Т.Б. учитель начальных классов МАОУ СОШ №1. Математика 2 класс. Новый материал.

«Порядок выполнения действий» - По какому признаку можно разбить выражения на три группы: Какие числа нужно вставить в «окошки», чтобы получить верные равенства: Порядок выполнения действий в выражениях. По какому признаку записаны выражения в каждом столбце: 1.Выражения (карточки с числами и знаками действий) выкладываются на фланелеграфе.

«Действия при пожаре» - Выбор темы для исследования. (сентябрь). Инициирование и развитие подросткового добровольческого движения по пожарной безопасности. Агитационная работа среди учащихся 5 – 10 классов. Разработка тестов, аналитических материалов по анализу результативности проекта. Темы исследований учащихся. Школа выживания.

Рассказы Чехова

39 презентаций о рассказах Чехова
Урок

Литература

183 темы