<<  В предложениях №35 и №37 девочка употребляет глагол повелительного Заключение  >>
А в предложении_ есть (обособленные обстоятельства, определения,

А в предложении____ есть (обособленные обстоятельства, определения, однородные члены, вводные слова). Уберём его из текста, и предложение будет не таким понятным, мы уже не увидим, что происходит с героями (как герои относятся к происходящему). То есть грамматика позволяет более полно передать, как думают люди, помогает сделать их мысли, написанные на бумаге или произнесённые, более понятными, доступными, яркими. Если не создавать новые слова при помощи различных морфем, не склонять существительные и прилагательные, не спрягать глаголы, не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный словесный набор. И только при помощи грамматики этот «словесный набор» в нашей речи обретает смысловое значение. Приведу примеры из текста Так, в предложениях ___ встречаю словосочетание _____. В слове «_______» окончание ______указывает на то, что перед нами прилагательное. Поставим прилагательное в именительный падеж – нарушается грамматическая связь. Именно окончание является языковым средством, служащим для выражения грамматического значения и способствующим связи слов в словосочетании и предложении.

Слайд 25 из презентации «Методика работы над сочинением (задание С2»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методика работы над сочинением (задание С2.pptx» можно в zip-архиве размером 153 КБ.

Сочинение

краткое содержание других презентаций о сочинении

«Сочинение-рецензия» - Проблема. Язык. Структурные элементы рецензии. Писатель Сирин. Особенности жанра. Рецензия как жанр. Писатель. Отчизна. Жанры, близкие к рецензии. Тайные мучения страстей. Фёдор Константинович Годунов-Чердынцев. Онегинская строфа. Стили речи. Первое произведение. Полдень мой настал. Невинная надежда.

«Составление сочинения» - Текст-повествование. Тексты для групп. Физкультминутка. Вопросы к тексту. Устное составление рассказа. Составление плана сочинения. Умение строить текст. Повторение изученного о типах речи. Сколько снимков нам потребуется сделать. Составление плана. Запишите своё сочинение. Выбор заголовка сочинения.

«Проверка сочинений» - Литература воспитывает. Этическая ошибка. Необразованность. Точность и выразительность речи. Алгоритм проверки экспертом работы. Речевые ошибки. Не все книги имеет смысл читать в детстве. Писатель Сергей Михалков. Пунктуация. Когда ошибка не должна влиять на оценку. Лексика. Экзаменационная работа. Типы аргументов.

«Сочинения в начальной школе» - Предварительный отбор материала для сочинения. Комплекс речевых умений. «Музыка дождя» Капли дождя играли музыку. Художественный рассказ. 2 класс Собственные сочинения (репродуктивные и творческие). Направления работы. Жанр сказки. А капельки капали всё звонче и звонче. (Аня Б.). Стелила постели Большая пурга.

«Как написать сочинение» - От вступления должен быть плавный переход к основной части. Начать вступление можно по-разному: Основная часть. Используй слова «КАК БУДТО», «КАК», «СЛОВНО», «ПОХОЖ НА». ГДЕ? Помогают сравнения с чем – либо. В повествовании много глаголов. КУЛЬМИНАЦИЯ (самый напряженный момент). Старайся не употреблять слов – паразитов.

«План сочинения» - Правила выбора темы сочинения. «3» можно получить за сочинение, если в нем: Персонаж – действующее лицо художественного произведения. 2. АНАЛИТИЧЕСКОЕ (анализ какого-либо понятия, входящего в формулировку темы). Как работать над рецензией на сочинение. Основной вопрос, на который требуется ответ, какие симптомы болезни присутствуют?

Всего в теме «Сочинение» 13 презентаций
Урок

Литература

183 темы