Пришвин
<<  Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца» Михаил Михайлович Пришвин 1873-1954  >>
Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»
Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»
М.М. Пришвин – знаток, любитель природы, тонкий ценитель красоты
М.М. Пришвин – знаток, любитель природы, тонкий ценитель красоты
«Родники Берендея», «Кащеева цепь», «Повесть нашего времени»,
«Родники Берендея», «Кащеева цепь», «Повесть нашего времени»,
История создания сказки - были «Кладовая солнца»
История создания сказки - были «Кладовая солнца»
Прототипы в повести
Прототипы в повести
«Соне лет 10, Боре – 11
«Соне лет 10, Боре – 11
Прототипом образа старика Антипыча был старый лесник Антипыч, живший
Прототипом образа старика Антипыча был старый лесник Антипыч, живший
Каким видит окружающий мир Пришвин
Каким видит окружающий мир Пришвин
Место действия
Место действия
Каковы сказочные черты в повести
Каковы сказочные черты в повести
Сказочные черты в повести
Сказочные черты в повести
Зачем отправились дети
Зачем отправились дети
Ссора произошла на развилке двух троп
Ссора произошла на развилке двух троп
С какими трудностями и испытаниями, порой даже с риском для жизни
С какими трудностями и испытаниями, порой даже с риском для жизни
Кто же помог Насте и Митраше
Кто же помог Насте и Митраше
Есть ли в Антипыче что-то, напоминающее сказочного героя
Есть ли в Антипыче что-то, напоминающее сказочного героя
Что происходит с природой во время ссоры ребят
Что происходит с природой во время ссоры ребят
В любой сказке есть волшебные предметы
В любой сказке есть волшебные предметы
Речь автора нетороплива, напевна, плавно складывается словечко к
Речь автора нетороплива, напевна, плавно складывается словечко к
Вывод
Вывод
У каждого своя тропа
У каждого своя тропа
Настя и Митраша
Настя и Митраша
Роль природы в повести
Роль природы в повести
Поведение Насти и Митраши
Поведение Насти и Митраши
Отношение автора к ребятам
Отношение автора к ребятам
Уроки повести
Уроки повести
Что можно назвать маленькой кладовой солнца
Что можно назвать маленькой кладовой солнца
Смысл названия повести «Кладовая солнца»
Смысл названия повести «Кладовая солнца»
Вывод
Вывод
Учитель русского языка и литературы Мироненко Е. П
Учитель русского языка и литературы Мироненко Е. П

Презентация на тему: «Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»». Автор: . Файл: «Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца».ppt». Размер zip-архива: 5561 КБ.

Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»

содержание презентации «Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца».ppt»
СлайдТекст
1 Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»

Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»

Сказка – быль

2 М.М. Пришвин – знаток, любитель природы, тонкий ценитель красоты

М.М. Пришвин – знаток, любитель природы, тонкий ценитель красоты

окружающего мира.

Имя М.М. Пришвина с детства знакомо каждому.

3 «Родники Берендея», «Кащеева цепь», «Повесть нашего времени»,

«Родники Берендея», «Кащеева цепь», «Повесть нашего времени»,

«Рассказы о прекрасной маме» и многие другие написаны в селе Усолье.

«В Усолье приплывешь, как будто не в село, а в какое-то жительство лесных существ, не нарушающих общий пейзаж: так все вокруг лесисто, болотно, так много природы», - писал М.М. Пришвин.

4 История создания сказки - были «Кладовая солнца»

История создания сказки - были «Кладовая солнца»

В 1945 г. Министерством просвещения был объявлен конкурс на лучшую книгу для детей. Пришвин принимает в нем участие и победу в Великой Отечественной войне встречает новой повестью «Кладовая солнца». Которая была написана за месяц. Это произведение насыщено впечатлениями от усольской природы и жизни писателя среди нее. Повесть получила первую премию и была напечатана в июльском номере журнала «Октябрь».

5 Прототипы в повести

Прототипы в повести

Главными героями являются усольские дети – сироты Соня и Боря Александровы. Сиротство детей, забота о них колхозников легли в основу сюжета.

6 «Соне лет 10, Боре – 11

«Соне лет 10, Боре – 11

Два года назад у них умерла мать, а вскоре затем отец. Все нехитрое хозяйство – изба, огород и мелкие домашние животные – остались на детей.» (дневник от 7 апреля 1943 года).

7 Прототипом образа старика Антипыча был старый лесник Антипыч, живший

Прототипом образа старика Антипыча был старый лесник Антипыч, живший

недалеко от Усолья.

Антипыч и Травка. Художник И.Л.Бруни.

8 Каким видит окружающий мир Пришвин

Каким видит окружающий мир Пришвин

Каким человек предстает он перед нами?

Образ автора в повести.

Писатель очень зорок, он с любовью наблюдает за природой, она для него живая, в ее жизни он видит знакомые проявления человеческого сердца.

9 Место действия

Место действия

Время действия – период Великой Отечественной войны. Как и многие дети во время войны, Митраша и Настя осиротели. Обычные бытовые сценки. (Поиски клюквы. Ссора детей. Счастливо спасаются от беды. Возвращение домой с добычей).

Сказочное и реальное в повести. Что же реально в «Кладовой солнца»?

10 Каковы сказочные черты в повести

Каковы сказочные черты в повести

Как в сказках, где героями являются тоже брат и сестра. Например: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Снежная королева» и др.

11 Сказочные черты в повести

Сказочные черты в повести

Какие отношения между братишкой и сестрой в сказках? Почему с братом и сестрой в сказках часто случается беда? А как у Пришвина? Кто виноват в ссоре? Где произошла ссора? Какой сказочный мотив можно узнать и здесь?

12 Зачем отправились дети

Зачем отправились дети

Какова их цель? Что ищут обычно сказочные герои? За какими сокровищами и чудесами охотятся? Можно ли клюкву сравнить с сокровищем? К какому сокровищу оно ближе всего?

13 Ссора произошла на развилке двух троп

Ссора произошла на развилке двух троп

Вспомните: «Налево пойдешь – богатым станешь, прямо пойдешь – голову сложишь, направо пойдешь – невесту найдешь» и др.

Где произошла ссора? Какой сказочный мотив можно узнать и здесь?

14 С какими трудностями и испытаниями, порой даже с риском для жизни

С какими трудностями и испытаниями, порой даже с риском для жизни

столкнулись дети?

15 Кто же помог Насте и Митраше

Кто же помог Насте и Митраше

Кто стал спасителем детей?

Чем похожа Травка на этих волшебных помощников и чем отличается от них?

16 Есть ли в Антипыче что-то, напоминающее сказочного героя

Есть ли в Антипыче что-то, напоминающее сказочного героя

Кто в сказках часто выступает в роли помощника, знающего какие-то тайны и секреты?

Чем похож и не похож на него Антипыч?

Какую главную тайну не открыл Антипыч ребятишкам?

Антипыч выступает как хранитель тайны жизни.

17 Что происходит с природой во время ссоры ребят

Что происходит с природой во время ссоры ребят

Природа одушевлена и одухотворена.

Художественный прием – олицетворение.

18 В любой сказке есть волшебные предметы

В любой сказке есть волшебные предметы

Что в повести названо «чудесной вещью»? Почему?

В чем отличие компаса от сказочного клубка, который ведет за собой героя?

19 Речь автора нетороплива, напевна, плавно складывается словечко к

Речь автора нетороплива, напевна, плавно складывается словечко к

словечку и подобна светлому ручейку в сказочном дремучем лесу.

Авторская речь в повести. Чем она напоминает сказочную?

20 Вывод

Вывод

Пришвин не случайно назвал свое произведение сказкой. Сходство с ней обнаруживается и в сюжете, и в художественных образах, и в присутствии чудесных предметов, волшебных тайн, и в участии природы во всех событиях, и в особом складе авторской речи.

21 У каждого своя тропа

У каждого своя тропа

22 Настя и Митраша

Настя и Митраша

Какую характеристику дает Пришвин своим героям в начале повести? Что он подчеркивает в детях? Почему в деревне любили Митрашу и Настю? Как относились друг другу брат и сестра? Присутствие родителей постоянно ощущается в жизни детей. Чем это можно доказать? Почему во время сбора ребята плохо слушают друг друга? Что позвало ребят в поход за клюквой?

23 Роль природы в повести

Роль природы в повести

Видят ли дети красоту наступающего утра? Почему? Какие тревожные нотки звучат в описании чудесного весеннего утра? С чем связана эта тревога? Как отреагировала природа на то, что произошло? Почему рассказ о ссоре брата и сестры начинается с описания сосны и ели?

24 Поведение Насти и Митраши

Поведение Насти и Митраши

Почему Настя, идя по «общей тропе», забыла о брате? Почему даже лесные обитатели перестали обращать на нее внимание? А помнит ли Митраша о сестре, о том, зачем пошли они в лес? Почему Митраша не прислушался к предупреждающим голосам природы? Что руководило им? А когда и где вспомнила Настя о брате? Почему она испугалась, увидев гадюку? Что произошло в это время с Митрашей? Как он повел себя в беде? Почему удалось ему спастись? Права ли Травка, приняв мальчика за Антипыча, т.е. признав его за хозяина? Почему? Почему автор назвал Митрашу «большим человеком»? Что произошло с Митрашей?

25 Отношение автора к ребятам

Отношение автора к ребятам

Как относится автор к тому, что происходит с его героями? С каким чувством, с какой интонацией рассказывает он об их приключениях? Обоснуйте.

26 Уроки повести

Уроки повести

Чему учит нас история Насти и Митраши?

27 Что можно назвать маленькой кладовой солнца

Что можно назвать маленькой кладовой солнца

Горелый пень на палестинке, который хранит в себе солнечное тепло и делится им со всеми живыми существами. Блудово болото со своими огромными запасами горючего, торфа (доброе тепло и энергия). Душа человеческая. Подлинные ценности жизни: любовь, взаимопонимание, совесть, ответственность…

28 Смысл названия повести «Кладовая солнца»

Смысл названия повести «Кладовая солнца»

Произведение имело несколько названий: «друг человека», «Брат и сестра», «Блудово болото». Почему Пришвин выбрал другое название – «Кладовая солнца»?

29 Вывод

Вывод

Название вмещает в себя и жизнь природы, и жизнь человеческую со всеми ее радостями и печалями, страданиями и открытиями, утратами и обретениями; оно сосредоточивает наше внимание не на сюжетных ходах, а на глубинном смысле произведения: ведь кладовая – хранилище чего – то, а солнце – мать всего живого, значит, жизни.

30 Учитель русского языка и литературы Мироненко Е. П

Учитель русского языка и литературы Мироненко Е. П

МКОУ СОШ имени Героя России Максима Пассара Найхинского сельского поселения

«Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/mikhail-mikhajlovich-prishvin-kladovaja-solntsa-266709.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Пришвин > Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»