<<  Глава 3 Финал рассказа  >>
Вывод

Вывод. “Итак, с Гуровым в городе С. происходит подлинное перерождение… Возникновение подлинной, внутренней близости двух личностей все преображает. В Ялте, как мы помним, пока Анна Сергеевна плакала, Гуров ел арбуз, демонстрируя свое неуязвимое безразличие к страданию другого. В Москве же, в “Славянском базаре”, он в аналогичной ситуации заказывает себе чай. Тематически адекватный жест приобретает прямо противоположный смысл. Чаепитие – действие сугубо домашнее, повседневно-бытовое, покойное. Подлинной близостью две личности создают вокруг себя атмосферу домашней интимности (на героине, например, “его любимое серое платье”). В.Тюпа.

Слайд 20 из презентации «Мужчина и его любовь в рассказе А.П. Чехова «Дама с собачкой»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мужчина и его любовь в рассказе А.П. Чехова «Дама с собачкой».ppt» можно в zip-архиве размером 145 КБ.

Рассказы Чехова

краткое содержание других презентаций о рассказах Чехова

«Рассказ Чехова «Хамелеон»» - Эпиграф. Работа над рассказом. Выставление оценок. Аналитическая беседа по вопросам. Инсценировка эпизода. Фарфоровая статуэтка. Антон Павлович Чехов. Организационный момент. Художественная деталь. Оформление. Художник П. Пинкисевич. Рассказ «Хамелеон». Хамелеон. Признанный мастер художественной детали.

«Хамелеон Чехов урок» - Выявите особенности композиции рассказа. О какой профессии мечтает Чехов ? Как представлена экспозиция рассказа? Что лежит в основе сюжета рассказа? Кто является участником происходящих событий ? Как ведут себя блюстители порядка? Что нарушает мирную картину тихого жаркого дня? А.П.Чехов. Отрывки из литературных работ.

«Урок Чехов Вишневый сад» - А.П.Чехов. Драматургические опыты А.П.Чехова. Сложность и многозначность отношений между героями пьесы. Принципы «новой драмы». История создания пьесы «Вишнёвый сад». Цели: Эпиграф:

«Толстый и тонкий» - Рассказ «Толстый и тонкий». Цели урока. Что на уроке было самым интересным? Прочитать рассказы: «Лошадиная фамилия» и «Хамелеон». Что нового узнали? С помощью каких приемов создается комический эффект в рассказе? Каков смысл названия рассказа? Вы, конечно, помните приключения чеховской «Каштанки». О чем бы хотелось узнать поподробнее?

«Смерть чиновника Чехова» - Сегодня мы попробуем проанализировать рассказ А. П. Чехова «Смерть чиновника». «Маленький человек». «Ничего ... ничего ... » «Ах, сидите, пожалуйста! С особой силой Чехов обличает добровольное холопство, холопство по убеждению. Значит мы вмеcте c писателем негодуем . Именно гипербола подчёркивает весь ужас «футляра» - добровольного холопства.

«Хамелеон Чехов» - «Два основных порока всякой обывательской души казались Чехову особенно мерзкими: надругательство над слабыми и самоуничижение перед сильными» (К. И. Чуковский). А.П. Чехов. Цель проекта: Раскрыть понятие о чувстве собственного достоинства. ХАМЕЛЕОНСТВО -- По отношению к Хрюкину: грубость, надменность, самомнение, заносчивость, высокомерие, спесивость; По отношению к генералу: подхалимство, угодничество, чинопочитание, самоуничижение, льстивость, пресмыкание, раболепство, заискивание; По отношению к самому себе: полное отсутствие чувства собственного достоинства.

Всего в теме «Рассказы Чехова» 39 презентаций
Урок

Литература

183 темы