Темы сочинений
<<  Обучение сочинению на лингвистическую тему На галеоне через Карибское море  >>
Сочинение на лингвистическую тему
Сочинение на лингвистическую тему
Структура сочинения:
Структура сочинения:
Словарь языка
Словарь языка
Примеры вступления
Примеры вступления
Примеры вступлений
Примеры вступлений
Грамматика
Грамматика
Суждение лингвиста
Суждение лингвиста
Лексические приемы русского языка
Лексические приемы русского языка
Грамматические приемы русского языка
Грамматические приемы русского языка
Примеры:
Примеры:
Слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом
Слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом
Сюжет о сборе материала
Сюжет о сборе материала
Душа
Душа
Грани ситуации
Грани ситуации
Утверждение
Утверждение
Человек
Человек
Степанов
Степанов

Презентация на тему: «Написание сочинения на лингвистическую тему». Автор: User. Файл: «Написание сочинения на лингвистическую тему.pps». Размер zip-архива: 277 КБ.

Написание сочинения на лингвистическую тему

содержание презентации «Написание сочинения на лингвистическую тему.pps»
СлайдТекст
1 Сочинение на лингвистическую тему

Сочинение на лингвистическую тему

Вариант

2 Структура сочинения:

Структура сочинения:

Вступление ( Беседа о лексике и грамматике) Назвать лексическое и грамматическое явление и привести примеры из текста) Назвать лексическое и грамматическое явление и привести примеры из текста) Сделать вывод

3 Словарь языка

Словарь языка

Прокомментируйте фразу известного лингвиста Г. Степанова «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».

Задание ГИА

4 Примеры вступления

Примеры вступления

Язык - это сложная многоуровневая, но в то же время взаимосвязанная система. Так, лексика (словарный запас языка) отображает представление человека о явлениях действительности, то есть образ его мыслей. Но как выразить свои мысли в речи? Без знания грамматических правил невозможно создать связное высказывание, то есть построить предложение, текст. Связь грамматики и лексики очевидна. Объясним данное утверждение с помощью конкретных примеров из текста

5 Примеры вступлений

Примеры вступлений

Г. Степанов, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы языка. Лексика отражает наше представление о мире, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст. «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают», - писал ученый Г.Степанов. Высказывание ученого Г.Степанова, безусловно, справедливо, потому что культура мышления и культура речи связаны друг с другом и свидетельствуют об уровне образованности и воспитанности человека. Попробуем доказать это.

6 Грамматика

Грамматика

Примеры вступлений

«Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают», - писал ученый Г.Степанов. Известный лингвист прав, потому что по манере разговора можно многое сказать о человеке. Докажем это.

7 Суждение лингвиста

Суждение лингвиста

Примеры вступлений

«Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают», - писал ученый Г.Степанов. Суждение лингвиста Г.Степанова вполне понятно, потому что лексика и грамматика связаны друг с другом. В тексте …….. мы видим как богатство лексики, так и разнообразие грамматики. Докажем это.

8 Лексические приемы русского языка

Лексические приемы русского языка

Прямое и переносное значение слова(метафоры) Синонимы Антонимы Фразеологизмы Диалекты Повторы Эпитеты Олицетворения Сравнения Разговорная, экспрессивная лексика

9 Грамматические приемы русского языка

Грамматические приемы русского языка

Обращения Прямая речь Суффиксы в различных значениях Все явления, связанные с постановкой знаков препинания( причастные обороты, однородные члены, неполные предложения, вводные слова и т. д.) Повелительное наклонение

10 Примеры:

Примеры:

Так, в предложении 3, рассуждая о развитии таланта поэта, И.Бунин прибегает к высокой лексике: «В противном случае ваш талант неизбежно оскудеет, высохнет, подобно колодцу..." Буквально через несколько предложений И.Бунин уже использует экспрессивно окрашенное слово: « …все рифмы давно использованы, затрепаны». Но это разговорное слово звучит в речи поэта уместно, нисколько не снижает качества его речи. Интересны эти предложения и с точки зрения грамматики. В том и другом используются однородные члены, которые позволяют ярче описать речевую ситуацию.

11 Слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом

Слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом

Примеры

Например, в предложении 1 автор использует слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом `бабуля` (лексическое явление названо). Оно выражает ласковое отношение внучки Тани к своей бабушке (объяснена роль слова в тексте). Однако в предложении существительное `бабуля` ещё является обращением (названо грамматическое явление). Писатель употребил его в форме именительного падежа и выделил запятой (прокомментировано грамматическое явление и названы основные грамматические признаки обращений). Так знание грамматики помогло понять, к кому девочка обращается с речью (названа роль речевой единицы в тексте).

12 Сюжет о сборе материала

Сюжет о сборе материала

Так, Б. Васильев, рассказывая своим читателям сюжет о сборе материала для школьного музея героев военных лет, показывает, что для него в этом сюжете важны чувства и переживания действующих лиц. Это и передаёт лексика: эпитеты «нескрываемое недоверие» (предложение №12), «вызывающая агрессия» (предложение №24), метафора «вынули из души».

13 Душа

Душа

Примеры

Автор и сам переживает за своих героев, сочувствует матери, душа которой «ослепла» и «оглохла» из-за черствости троих подростков, и его отношение ко всей этой истории проявляется через выбор грамматических конструкций. Так, разговор подростков и старой женщины не представляет собой диалога с вопросами и ответами в классическом понимании. Среди реплик есть только два вопросительных предложения (№ 20, 24), зато очень много побудительных предложений с глаголами в повелительном наклонении – № 26,31,32. Из-за этого атмосфера посещения воспринимается как недружественная, в чём-то даже угрожающая.

14 Грани ситуации

Грани ситуации

Вывод:

Таким образом, благодаря выбору лексики в тексте проявились те грани ситуации, которые занимали мысли автора в момент написания своего произведения, а в выборе грамматических форм отразилось его отношение, то есть то, «как» он по этому поводу думал.

15 Утверждение

Утверждение

Вывод:

Итак, справедливым является утверждение Г. Степанова: "Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика как они думают".

16 Человек

Человек

Вывод:

На мой взгляд, человек должен уметь выражать свои мысли грамотно, потому что культура мышления и культура речи связаны друг с другом. Вероятно, это и имел в виду ученый-лингвист Г.Степанов.

17 Степанов

Степанов

Таким образом, человек должен не только ясно мыслить, но и грамотно выражать свои мысли. По-видимому, это и имел в виду ученый Г.Степанов.

«Написание сочинения на лингвистическую тему»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/napisanie-sochinenija-na-lingvisticheskuju-temu-66772.html
cсылка на страницу

Темы сочинений

10 презентаций о темах сочинений
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Темы сочинений > Написание сочинения на лингвистическую тему